- •Повелительное наклонение. Утвердительная форма
- •1. Заполните пропуски неопределенным артиклем:
- •2. Переведите на английский язык:
- •IV. Отсутствие артикля перед существительным с последующим
- •Краткий отрицательный ответ
- •1.Заполните пропуски неопределенным или определенным артиклем:
- •2. Ответьте на следующие вопросы:
- •3. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
- •4. Составьте, употребив следующие слова:
- •5. Переведите на английский язык:
- •Род и число имен существительных
- •Личные местоимения
- •III. Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
- •1. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем:
- •3. Заполните пропуски предлогами:
- •4. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте крат кий рассказ:
- •5. Переведите на английский язык:
- •6. Прослушайте и воспроизведите следующие ситуации:
- •Предлоги направления и движения
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
- •3. Выберите существительное в общем или притяжательном падеже в зависимости от смысла.
- •4. Употребите вместо притяжательного местоимения существительное в притяжательном падеже:
- •5. Употребите притяжательные местоимения вместо существительных в притяжательном падеже:
- •6. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем:
- •7. Заполните пропуски предлогами:
- •8. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •9. Переведите на английский язык:
- •15. Прослушайте следующие ситуации, воспроизведите их в виде рассказа или диалога:
- •Притяжательные местоимения
- •5. Переведите следующие предложения, обращая внимание на притяжательный падеж существительных:
- •6. Переведите следующие сочетания слов, обращая внимание на предлог of:
- •7 Заполните пропуски предлогами:
- •8. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем там, где это необходимо:
- •9. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •10. Составьте предложения со следующими словами и словосочетаниями:
- •11. Прочитайте в перескажите:
- •Вопросы к группе подлежащего
- •Место наречий неопределенного времени в предложении
- •1. Поставьте вопросы к подлежащим в следующих предложениях:
- •2. Переведите следующие предложения:
- •3. Прочитайте вслух следующие слова:
- •4. Дополните предложения наречиями неопределенного времени often, usually, seldom, sometimes, always:
- •5. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •6. Раскройте скобки, употребив нужное слово:
- •7. Заполните пропуски предлогами или наречиями:
- •Переведите на английский язык:
- •12. Прослушайте и перескажите тексты:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Напишите следующие предложения во всех лицах и прочитайте их:
- •VI. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •VII. Раскройте скобки и употребите глагол to have в соответствующей
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •IX. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •X. Переведите следующие предложения:
- •I. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите:
- •II. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •3. Заполните пропуски предлогами или наречиями:
- •5. Замените притяжательные местоимения существительными в притяжательном падеже:
- •6. Прочитайте следующие числительные:
- •7. Прочитайте следующие предложения, заменяя числительные:
- •9. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Составьте ситуации со следующими словами и словосочетаниями:
- •XV. Составьте диалоги на основе следующих заданий:
- •Конструкция there is/are в настоящем и прошедшем времени
- •Наречия much, little
- •Объектный падеж личных местоимений
- •I. Поставьте следующие предложения во множественном числе, сделав все
- •V. Переведите на английский язык:
- •VI. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VII. Заполните пропуски словами many, much, a lot, few, little, a lot of:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •Объектный падеж личных местоимений
- •IX. Замените выделенные слова личными местоимениями в объектном падеже и в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •I. Составьте предложения по образцам:
- •II. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите текст:
- •IV. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо, и перескажите текст:
- •V. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •VI. Замените выделенные существительные притяжательными местоимениями в соответствующей форме:
- •VII. Выберите подходящие местоимения:
- •VIII. Поставьте следующие повелительные предложения в отрицательную форму:
- •IX. Заполните пропуски глаголами to speak, to tell в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •XI. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XIV. Выполните следующие задания:
- •Модальные глаголы can, may, must
- •Порядковые числительные
- •I. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. Заполните пропуски глаголами must, can, may, needn't
- •3.Переведите следующие предложения:
- •4. Переведите на английский язык:
- •I. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Образуйте порядковые числительные и напишите их по-английски:
- •V. Переведите следующие словосочетания на английский язык в двух вариантах по образцу:
- •VI. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме:
- •VII. Заполните пропуски артиклями или притяжательными местоимениями, где необходимо. Воспроизведите диалог:
- •VIII. Заполните пропуски предлогами:
- •IX. Переведите на английский язык, обращая внимание на оборот there is/are и глагол to be.
- •X. Прочитайте следующие обозначения времени:
- •XII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод
- •XIV. Переведите на английский язык:
- •XV. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XVI. Ответьте на вопросы и из ответов составьте краткий рассказ:
- •XVII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XVIII. Составьте диалог на основе следующей ситуации:
- •XIX. Составьте ситуации со следующими словами:
- •XX. Выполните следующие задания:
- •Простое прошедшее время (The Simple Past Tense)
- •Именные безличные предложения
- •Сложносочиненные предложения
- •1. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •2. Переведите на английский язык:
- •IV. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицатель ную форму:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •VII. Переведите на английский язык:
- •Именные безличные предложения
- •VIII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •II. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите текст:
- •III. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •IV. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •XII. Переведите на английский язык:
- •XIII. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XIV. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте крат кий рассказ:
- •XV. Прочитайте и перескажите следующие тексты:
- •XVI. Составьте диалоги на основе следующих ситуаций:
- •XVII. Закончите следующие ситуации:
- •XVIII. Выполните следующие задания:
- •III. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопроситель ную форму:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VI. Составьте предложения, пользуясь следующими таблицами:
- •VII. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •In June в июне
- •In November, 1967 в ноябре 1967
- •Поставьте вопросы к выделенным словам и словосочетаниям:
- •II. Раскройте скобки и переведите на русский язык:
- •III. Замените выделенные существительные соответствующими место имениями в объектном падеже:
- •IV. Закончите следующие предложения:
- •V. Раскройте скобки, употребив Simple Present или Present Continuous:
- •VI. Раскройте скобки, употребив Simple Past или Past Continuous:
- •VII. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите диалог:
- •VIII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на to have, have got.
- •IX. Заполните пропуски артиклями, где необходимо, и задайте вопросы к тексту:
- •X. Заполните пропуски предлогами или наречиями.
- •XI. Переведите на английский язык:
- •XII. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Закончите следующие ситуации:
- •XVI. Выполните следующие задания:
- •XVII. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •XVIII. Составьте рассказы, используя следующие слова и словосочетания:
- •Понятие о причастии прошедшего времени (Participle II)
- •III. Дополнительные придаточные предложения
- •V. Выполните следующие просьбы и ответьте на них:
- •VI. Переведите следующие предложения:
- •VII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VIII. Закончите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •Глаголы to say, to tell, to speak
- •Словообразование
- •II. Найдите в тексте и диалоге эквиваленты к следующим предложениям и cсловосочетаниям:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и воспроизведите диалог:
- •VI. Заполните пропуски артиклями или притяжательными местоимениями, где необходимо:
- •VII. Заполните пропуски предлогами и составьте диалог на основе текста:
- •VIII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на употребление last, lately.
- •XI. Закончите следующие предложения, употребив данные в скобках глаголы и словосочетания в нужном времени:
- •XII. Заполните пропуски активными словами:
- •XIII. Заполните пропуски глаголами to say, to speak, to tells соответствующей форме и переведите на русский язык:
- •XIV. Прослушайте следующие предложения, повторите их и задайте вопросы с оборотом What about...!
- •XV. Выскажите возражение или согласие в связи со следующими на данное заявлениями, используя разговорные штампы "7don'tthink so", "Ithinkso".
- •XVI. Переведите следующие предложения:
- •XVII. Перескажите текст урока.
- •XVIII. Задайте вопросы по заданию и ответьте на них:
- •XXI. Прослушайте и перескажите следующее письмо. Задайте вопросы к
- •XXII. Закончите следующие ситуации:
- •XXIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XXIV. Выполните следующие задания:
XVIII. Составьте диалог на основе следующей ситуации:
Nick and Nina are school-mates. Now Nick is an engineer and works at the Ministry. In the morning he learns English. He must know English. He does well in English. He sometimes receives foreign businessmen and has talks with them. He makes contracts for different equipment for our factories. Nina is a teacher of English now. She teaches English at an institute. She likes teaching very much. Nick meets Nina and he is happy to see her.
school-mates школьные товарищи
to have talks with вести переговоры с ...
XIX. Составьте ситуации со следующими словами:
the Ministry, a manager, to do business, different countries, a lot of businessmen, to discuss contracts, to sell (to buy) other goods;
to have a lot of work to do, to go through, to send, catalogues, to receive, prices of different goods, the terms of payment and delivery;
our office, floor, there is/are, a telephone, to receive, mail, to go through the mail, an answer, to have a lot of work to do;
sometimes, to receive engineers, a factory, to discuss business, to go to a factory, to see the new equipment, to telephone, other offices, to discuss the terms of a contract.
XX. Выполните следующие задания:
1. Позвоните на фирму "Грин и К0". Узнайте, когда и где вы могли бы встретиться с г-ном Грином, чтобы обсудить с ним цены, условия платежа
и другие вопросы.
2. Примите г-на Харта (Hart), осведомитесь о его здоровье, узнайте, какое оборудование они хотят купить у вас. Предложите ему каталоги и прейскуранты на ваши товары.
Вы встретили своего друга. Поговорите с ним о его рабочем дне. Попросите его описать свою контору.
Узнайте у одного из инженеров Автоэкспорта, где находится их контора, с какими странами они ведут торговлю и какие товары продают.
XXI. Сделайте сообщения на следующие темы: 1. My work. 2. At my office. 3. My friend's office.
Простое прошедшее время (The Simple Past Tense)
Классификация глаголов по способам образования форм
В английском языке глаголы имеют три основные формы, от основ которых образуются все другие формы: первая форма —инфинитив, вторая форма — форма простого прошедшего времени, третья форма — причастие II.
По способу образования формы простого прошедшего времени все глаголы в английском языке делятся на правильные и неправильные.
Простое прошедшее время
Для образования утвердительной формы простого прошедшего времени правильных глаголов к инфинитиву глагола прибавляется суффикс -ed.
Суффикс -ed имеет следующие варианты чтения:
1. После звонких согласных, кроме [d], и гласных звуков произносит ся как звук [d]:
to open — opened [oupnd]
to answer — answered ['a:nsad]
2. После глухих согласных звуков, кроме [t], — как звук [t]:
to work — worked [ws:kt]
to wash — washed [waft]
3. После звуков [t, d] — как [id]:
to want — wanted [ 'wontid] to decide — decided [di'saidid] При прибавлении суффикса -ed к инфинитиву глагола происходят следующие орфографические изменения:
1) если инфинитив глагола оканчивается на букву е, то прибавляется только суффикс -d:
to live — lived
to shave — shaved
2) если инфинитив глагола оканчивается на у с предшествующей со гласной, то у меняется на i и прибавляется суффикс -ed:
to study — studied Примечание. Если переду стоит гласная буква, то у сохраняется.
to play — played 3) если инфинитив глагола оканчивается на согласную с предшествующим кратким гласным звуком, то конечная согласная удваивается и
прибавляется суффикс -ed:
to stop останавливаться
stopped остановился
Для образования утвердительной формы простого прошедшего времени неправильных глаголов берется вторая форма глагола, которая
дается в словарях.
to sit —sat to take — took
to go — went to put — put
В предложениях, в которых глагол стоит в простом прошедшем времени, часто употребляются обстоятельства времени, выраженные следующими словами и словосочетаниями:
yesterday вчера
the day before yesterday позавчера
the other day на днях (по отношению к прошлому)
last последний раз
last Monday в прошлый понедельник
last week на прошлой неделе
last month в прошлом месяце
last year в прошлом году
last night вчера вечером
two hours (days, months, years) ago два часа (дня, месяца, года) тому
назад on my last day off в свой прошлый выходной день
Эти обстоятельства времени употребляются либо в начале предложения, либо в конце предложения, за исключением наречия last, которое, как правило, стоит перед смысловым глаголом.
I last met him two days ago. Последний раз я его видела два дня
тому назад.
Не studied English five years ago. Он изучал английский пять лет
тому назад. Отрицательная форма правильных и неправильных глаголов об разуется при помощи вспомогательного глагола did, за которым идет отри цательная частица not с инфинитивом смыслового глагола без частицы to. I did not work last Monday. Я не работал в прошлый понедельник. Не did not come to see us last night. Он не приходил к нам вчера вече ром. В разговорной речи употребляется сокращенная форма didn't. I didn't see him yesterday. Я не видел его вчера.
Вопросительная форма правильных и неправильных глаголов образуется при помощи вспомогательного глaгoлa did, после которого ставится подлежащее и инфинитив смыслового глагола без частицы to.
Did you work yesterday? Вы работали вчера?
Did he come to see you last night? Он приходил к вам вчера вечером?
В специальных вопросах на первое место ставится вопросительное местоимение и далее сохраняется порядок слов общего вопроса.
Whom did you see yesterday? Кого вы видели вчера?
Вопросы к подлежащему или к группе подлежащего образуются по аналогии с простым настоящим временем.
Who studied English at school? Кто изучал английский в школе?
Which of them did not work Кто из них не работал вчера?
yesterday?
Краткий ответ на общий вопрос и на вопрос к подлежащему или к группе подлежащего образуется по аналогии с простым настоящим временем.
Did you do well at school? Вы хорошо учились в школе?
Yes, I did. Да.
Did he find the letters yesterday? Он нашел письма вчера?
No, he didn't. Нет.
Who lived in Kiev two years ago? Кто жил в Киеве два года тому на-
зад?
Mr. Petrov did. Г-н Петров.
Whose son didn't go to school last Чей сын не ходил в школу в про-
Monday? шлый понедельник?
My son didn't. Мой сын.
Простое прошедшее время употребляется для выражения действия, которое совершалось или совершается в прошлом и не связано с моментом речи.
В основном оно употребляется в повествовании для констатации отдельных фактов, которые имели место в прошлом, или для перечисления ряда последовательно совершавшихся действий.
We made this contract last year. Мы заключили этот контракт в
прошлом году.
Не got up, shaved and washed. Он встал, побрился и умылся.
Простое прошедшее время на русский язык переводится прошедшим временем глагола как совершенного, так и несовершенного вида.
Примечание. Глагол to have в значении "иметь", "владеть" в простом прошедшем времени может употребляться со вспомогательным глаголом did для образования вопросительной и отрицательной форм.
Did you have many friends at school? В школе у вас было много друзей?
I did not (didn't) have friends at school. В школе у меня не было друзей.
Неопределенные местоимения some и any
Неопределенные местоимения some и any выражают наличие либо отсутствие неопределенного качества или количества.
Some чаще всего употребляется в утвердительных предложениях.
Some может стоять:
1) перед исчисляемыми существительными, стоящими обычно во мн. числе со значением "некоторые", "несколько":
Some people get up very early. Некоторые люди встают очень
рано. It was some years ago. Это было несколько лет тому назад.
2) перед неисчисляемыми существительными со значением "некоторое количество"; на русский язык some в этом значении часто не перево-
дится:
Give me some milk, please. Дай мне молока, пожалуйста.
Any чаще всего употребляется в вопросительных и отрицательных предложениях.
Any может стоять:
1) перед исчисляемыми существительными, стоящими обычно во мн. числе со значением "какие-либо", "какие-нибудь" в вопросительных пред ложениях и со значением "никакие" в отрицательных предложениях.
Have you any English books? У тебя есть какие-нибудь английс-
кие книги? We haven't any English books. У нас нет никаких английских книг.
2) перед неисчисляемыми существительными со значением "какое-либо количество", "сколько-нибудь" в вопросительных предложениях и со зна чением "никакого количества" в отрицательных предложениях. На русский язык any в этих значениях часто не переводится:
, Is there any cheese on the plate? На тарелке есть сыр?
Если в общем вопросе с оборотом there is/are и с глаголом have имеется слово any, то в кратком утвердительном ответе на этот вопрос добавляется слово some, а в кратком отрицательном ответе — слово any. Are there any telexes on the desk? На столе есть телексы? Yes, there are some. Да.
No, there aren't any. Нет.
Have you any English magazines? У тебя есть какие-нибудь английс кие журналы? Yes, I have some. Да.
No, I haven't any. Нет.
В отрицательных предложениях с оборотом there is/are при наличии any возможна только одна форма с отрицательной частицей not. There aren't any people in the room. В комнате нет людей. В сочетаниях some, any с последующим личным местоимением в объектном падеже или с существительным, перед которым стоит притяжательное местоимение, после some, any стоит предлог of.
some of you некоторые из вас
any of you кто-либо из вас
some of us некоторые из нас
any of us кто-либо из нас
some of them некоторые из них
any of them кто-либо из них
some of our engineers некоторые наши инженеры
any of our engineers кто-либо из наших инженеров
Do any of your engineers speak Некоторые из ваших инженеров
English well? говорят по-английски хорошо?
Примечания:
1. Some может также употребляться в своем основном значении в отрицательных предложениях. Сравните:
I don't know any words in this lesson. Я не знаю никаких слов в этом уроке. I don't know some words in this lesson. Я не знаю некоторых слов в этом уроке.
2. Some употребляется и в вопросительных предложениях, если вопрос является приглашением, просьбой или если ожидается утвердительный ответ на данный вопрос.
Would you like some tea? Вы хотите чая?
Can you bring me some letters? Вы можете принести мне (некото-
рые) письма? May I have some cheese? Я могу взять сыр?
3. Any может также употребляться в утвердительных предложениях в зна чении "любой".
Any man knows it. Любой человек знает это.