- •Повелительное наклонение. Утвердительная форма
- •1. Заполните пропуски неопределенным артиклем:
- •2. Переведите на английский язык:
- •IV. Отсутствие артикля перед существительным с последующим
- •Краткий отрицательный ответ
- •1.Заполните пропуски неопределенным или определенным артиклем:
- •2. Ответьте на следующие вопросы:
- •3. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
- •4. Составьте, употребив следующие слова:
- •5. Переведите на английский язык:
- •Род и число имен существительных
- •Личные местоимения
- •III. Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
- •1. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем:
- •3. Заполните пропуски предлогами:
- •4. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте крат кий рассказ:
- •5. Переведите на английский язык:
- •6. Прослушайте и воспроизведите следующие ситуации:
- •Предлоги направления и движения
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
- •3. Выберите существительное в общем или притяжательном падеже в зависимости от смысла.
- •4. Употребите вместо притяжательного местоимения существительное в притяжательном падеже:
- •5. Употребите притяжательные местоимения вместо существительных в притяжательном падеже:
- •6. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем:
- •7. Заполните пропуски предлогами:
- •8. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •9. Переведите на английский язык:
- •15. Прослушайте следующие ситуации, воспроизведите их в виде рассказа или диалога:
- •Притяжательные местоимения
- •5. Переведите следующие предложения, обращая внимание на притяжательный падеж существительных:
- •6. Переведите следующие сочетания слов, обращая внимание на предлог of:
- •7 Заполните пропуски предлогами:
- •8. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем там, где это необходимо:
- •9. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •10. Составьте предложения со следующими словами и словосочетаниями:
- •11. Прочитайте в перескажите:
- •Вопросы к группе подлежащего
- •Место наречий неопределенного времени в предложении
- •1. Поставьте вопросы к подлежащим в следующих предложениях:
- •2. Переведите следующие предложения:
- •3. Прочитайте вслух следующие слова:
- •4. Дополните предложения наречиями неопределенного времени often, usually, seldom, sometimes, always:
- •5. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •6. Раскройте скобки, употребив нужное слово:
- •7. Заполните пропуски предлогами или наречиями:
- •Переведите на английский язык:
- •12. Прослушайте и перескажите тексты:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Напишите следующие предложения во всех лицах и прочитайте их:
- •VI. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •VII. Раскройте скобки и употребите глагол to have в соответствующей
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •IX. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •X. Переведите следующие предложения:
- •I. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите:
- •II. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •3. Заполните пропуски предлогами или наречиями:
- •5. Замените притяжательные местоимения существительными в притяжательном падеже:
- •6. Прочитайте следующие числительные:
- •7. Прочитайте следующие предложения, заменяя числительные:
- •9. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Составьте ситуации со следующими словами и словосочетаниями:
- •XV. Составьте диалоги на основе следующих заданий:
- •Конструкция there is/are в настоящем и прошедшем времени
- •Наречия much, little
- •Объектный падеж личных местоимений
- •I. Поставьте следующие предложения во множественном числе, сделав все
- •V. Переведите на английский язык:
- •VI. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VII. Заполните пропуски словами many, much, a lot, few, little, a lot of:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •Объектный падеж личных местоимений
- •IX. Замените выделенные слова личными местоимениями в объектном падеже и в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •I. Составьте предложения по образцам:
- •II. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите текст:
- •IV. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо, и перескажите текст:
- •V. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •VI. Замените выделенные существительные притяжательными местоимениями в соответствующей форме:
- •VII. Выберите подходящие местоимения:
- •VIII. Поставьте следующие повелительные предложения в отрицательную форму:
- •IX. Заполните пропуски глаголами to speak, to tell в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •XI. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XIV. Выполните следующие задания:
- •Модальные глаголы can, may, must
- •Порядковые числительные
- •I. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. Заполните пропуски глаголами must, can, may, needn't
- •3.Переведите следующие предложения:
- •4. Переведите на английский язык:
- •I. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Образуйте порядковые числительные и напишите их по-английски:
- •V. Переведите следующие словосочетания на английский язык в двух вариантах по образцу:
- •VI. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме:
- •VII. Заполните пропуски артиклями или притяжательными местоимениями, где необходимо. Воспроизведите диалог:
- •VIII. Заполните пропуски предлогами:
- •IX. Переведите на английский язык, обращая внимание на оборот there is/are и глагол to be.
- •X. Прочитайте следующие обозначения времени:
- •XII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод
- •XIV. Переведите на английский язык:
- •XV. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XVI. Ответьте на вопросы и из ответов составьте краткий рассказ:
- •XVII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XVIII. Составьте диалог на основе следующей ситуации:
- •XIX. Составьте ситуации со следующими словами:
- •XX. Выполните следующие задания:
- •Простое прошедшее время (The Simple Past Tense)
- •Именные безличные предложения
- •Сложносочиненные предложения
- •1. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •2. Переведите на английский язык:
- •IV. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицатель ную форму:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •VII. Переведите на английский язык:
- •Именные безличные предложения
- •VIII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •II. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите текст:
- •III. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •IV. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •XII. Переведите на английский язык:
- •XIII. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XIV. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте крат кий рассказ:
- •XV. Прочитайте и перескажите следующие тексты:
- •XVI. Составьте диалоги на основе следующих ситуаций:
- •XVII. Закончите следующие ситуации:
- •XVIII. Выполните следующие задания:
- •III. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопроситель ную форму:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VI. Составьте предложения, пользуясь следующими таблицами:
- •VII. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •In June в июне
- •In November, 1967 в ноябре 1967
- •Поставьте вопросы к выделенным словам и словосочетаниям:
- •II. Раскройте скобки и переведите на русский язык:
- •III. Замените выделенные существительные соответствующими место имениями в объектном падеже:
- •IV. Закончите следующие предложения:
- •V. Раскройте скобки, употребив Simple Present или Present Continuous:
- •VI. Раскройте скобки, употребив Simple Past или Past Continuous:
- •VII. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите диалог:
- •VIII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на to have, have got.
- •IX. Заполните пропуски артиклями, где необходимо, и задайте вопросы к тексту:
- •X. Заполните пропуски предлогами или наречиями.
- •XI. Переведите на английский язык:
- •XII. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Закончите следующие ситуации:
- •XVI. Выполните следующие задания:
- •XVII. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •XVIII. Составьте рассказы, используя следующие слова и словосочетания:
- •Понятие о причастии прошедшего времени (Participle II)
- •III. Дополнительные придаточные предложения
- •V. Выполните следующие просьбы и ответьте на них:
- •VI. Переведите следующие предложения:
- •VII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VIII. Закончите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •Глаголы to say, to tell, to speak
- •Словообразование
- •II. Найдите в тексте и диалоге эквиваленты к следующим предложениям и cсловосочетаниям:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и воспроизведите диалог:
- •VI. Заполните пропуски артиклями или притяжательными местоимениями, где необходимо:
- •VII. Заполните пропуски предлогами и составьте диалог на основе текста:
- •VIII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на употребление last, lately.
- •XI. Закончите следующие предложения, употребив данные в скобках глаголы и словосочетания в нужном времени:
- •XII. Заполните пропуски активными словами:
- •XIII. Заполните пропуски глаголами to say, to speak, to tells соответствующей форме и переведите на русский язык:
- •XIV. Прослушайте следующие предложения, повторите их и задайте вопросы с оборотом What about...!
- •XV. Выскажите возражение или согласие в связи со следующими на данное заявлениями, используя разговорные штампы "7don'tthink so", "Ithinkso".
- •XVI. Переведите следующие предложения:
- •XVII. Перескажите текст урока.
- •XVIII. Задайте вопросы по заданию и ответьте на них:
- •XXI. Прослушайте и перескажите следующее письмо. Задайте вопросы к
- •XXII. Закончите следующие ситуации:
- •XXIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XXIV. Выполните следующие задания:
8. Поставьте вопросы к выделенным словам:
1. This sofa is blue. 2. Mike is a good engineer. 3. The children are in their room now. 4. Their names are Ann and Pete. 5. This is a flat. It is a small flat. 6. These are black pencils. 7. Those chairs are brown. 8. This is my watch. 9. It is twelve o'clock now. 10. This is my son's bag.
9. Переведите на английский язык:
1. Этот мужчина — мой друг. Его зовут Николай. Он инженер. 2. Анна и Петя — дети моих друзей. Они ученики. Анне двенадцать лет, а Петя маленький мальчик. Ему пять лет. 3. — Где ваша подруга сейчас? — Она дома. 4. Возьмите, пожалуйста, чайник со стола. 5. Не берите книги Миши с полки. Подойдите к тому столу и возьмите те книги. 6. — Какая это квартира? - Это очень хорошая двухкомнатная квартира. 7. — Чьи это часы? — Это часы Джейн. Не берите их со стола. 8. Анна, дай мне твою книгу. Не закрывай ее. 9. Сегодня среда. Сейчас уже 9 часов, а Коли нет дома. 10. — Вы инженер или экономист? — Я экономист, а мой друг не экономист. Он инженер. 11. — Что это? — Это письма. — Возьмите письма со стола, пожалуйcта. 12. — Какого цвета эти карандаши? — Они красные и синие.
15. Прослушайте следующие ситуации, воспроизведите их в виде рассказа или диалога:
Jane is an economist. Her husband is an engineer. His name is Nick. Their son is ten. His name is Mike. He is a pupil. He is a good pupil. Their flat is nice, a husband (муж)
It is Monday today. It is two o'clock in the afternoon. Jane is at her office. She is at her desk now. Her letters and telexes are on the table. Her husband is at his office too. Their day off is Sunday.
Nick is a student. His friend is a student too. His friend's name is Mike. Nick is nineteen. Mike is twenty. Nick and Mike are good students.
Простое настоящее время (The Simple Present Tense)
Простое настоящее, прошедшее и будущее время употребляется для констатации факта совершения действия, но не указывает ни на характер действия, ни на соотношение с моментом речи или другим действием.
Утвердительная форма простого настоящего времени образуется от инфинитива глагола без частицы to для всех лиц, кроме 3-го лица ед. числа.
I go to my office in the morning. Я хожу в учреждение утром.
1. Форма 3-го лица ед. числа образуется при помощи окончания -s. Не works at an office. Он работает в учреждении. Окончание -s в 3-м лице ед. числа простого настоящего времени про износится:
а) как звук [z] после гласной или звонкой согласной:
opens [oupnz]
б) как звук [s] после глухой согласной:
sits [sits]
2. Глаголы, оканчивающиеся на -о, принимают в 3-м лице ед. числа окончание -es.
goes [gouz] does [dAz]
3. Глаголы, оканчивающиеся на -s,- se, -ss, -ch, -sh, -x, принимают окончание -es, которое произносится как [iz].
closes ['klouziz]
4. Глаголы, оканчивающиеся на букву -у с предшествующей соглас ной, принимают окончание -es, а буква -у при этом заменяется буквой i.
to study ['sUdi] учиться studies ['sUdiz] учится Если перед буквой у стоит гласная, то у сохраняется и прибавляется
to play [plei] plays ['pleiz] |
играть играет |
|
Ед.число |
Мн. число |
|
I work you work he she works it |
we you work they |
|
Отрицательная форма простого настоящего времени образуется из настоящего времени вспомогательного глагола do, который обозначает лицо и число, частицы not, которая стоит после него, и инфинитива Смыслового глагола без частицы to.
I do not go to the office on Sunday. Я не хожу в учреждение в воскресенье.
Не does not go to the office on Он не ходит в учреждение в вое-
Sunday, кресенье.
В разговорной речи употребительны сокращенные отрицательные
формы.
don't = do not doesn't = does not В предложении эти формы всегда стоят под ударением. Вопросительная форма простого настоящего времени образуется путем постановки вспомогательного глагола do перед подлежащим в соответствующем лице и числе.
Do you go to the office on Saturday? Вы ходите в учреждение в субботу? Does he go to the office on Saturday? Он ходит в учреждение в субботу? Краткий ответ на общий вопрос состоит из слов yes или по, подлежащего, выраженного соответствующим личным местоимением, и вспомогательного глагола do в соответствующем лице в утвердительной или отрицательной форме.
Do you go to the office on Monday? Вы ходите в учреждение в понедельник? Yes, I do. Да
No, I don't. Нет.
Does he go to the office on Sunday? Он ходит в учреждение в воскресенье? Yes, be does. Да.
No, he doesn't. Нет.
В специальных вопросах на первое место ставится вопросительное местоимение и далее сохраняется порядок слов общего вопроса. Where do you work? Где вы работаете?
When does your wife begin her Когда ваша жена начинает работу?
work?
Простое настоящее время употребляется:
1. Для констатации факта в настоящем времени.
My friend lives in Kiev. Мой друг живет в Киеве.
2. Для выражения повторяющегося действия (или действий).
1 come to the office at 9 o'clock. Я прихожу в учреждение в 9 часов.
С простым настоящим временем часто употребляются словосочетании:
every day каждый день
every afternoon каждый день
every morning каждое утро
every evening каждый вечер
Every day I go to my office. Каждый день я хожу в учреждение. Не goes to his office every day. Он ходит в учреждение каждый день. Do you go to the office every day? Вы ходите в учреждение каждый день? 1 don't go to the office every day. Я не хожу в учреждение каждый день.