- •Повелительное наклонение. Утвердительная форма
- •1. Заполните пропуски неопределенным артиклем:
- •2. Переведите на английский язык:
- •IV. Отсутствие артикля перед существительным с последующим
- •Краткий отрицательный ответ
- •1.Заполните пропуски неопределенным или определенным артиклем:
- •2. Ответьте на следующие вопросы:
- •3. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
- •4. Составьте, употребив следующие слова:
- •5. Переведите на английский язык:
- •Род и число имен существительных
- •Личные местоимения
- •III. Спряжение глагола to be в простом настоящем времени
- •1. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем:
- •3. Заполните пропуски предлогами:
- •4. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте крат кий рассказ:
- •5. Переведите на английский язык:
- •6. Прослушайте и воспроизведите следующие ситуации:
- •Предлоги направления и движения
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
- •3. Выберите существительное в общем или притяжательном падеже в зависимости от смысла.
- •4. Употребите вместо притяжательного местоимения существительное в притяжательном падеже:
- •5. Употребите притяжательные местоимения вместо существительных в притяжательном падеже:
- •6. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем:
- •7. Заполните пропуски предлогами:
- •8. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •9. Переведите на английский язык:
- •15. Прослушайте следующие ситуации, воспроизведите их в виде рассказа или диалога:
- •Притяжательные местоимения
- •5. Переведите следующие предложения, обращая внимание на притяжательный падеж существительных:
- •6. Переведите следующие сочетания слов, обращая внимание на предлог of:
- •7 Заполните пропуски предлогами:
- •8. Заполните пропуски определенным или неопределенным артиклем там, где это необходимо:
- •9. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •10. Составьте предложения со следующими словами и словосочетаниями:
- •11. Прочитайте в перескажите:
- •Вопросы к группе подлежащего
- •Место наречий неопределенного времени в предложении
- •1. Поставьте вопросы к подлежащим в следующих предложениях:
- •2. Переведите следующие предложения:
- •3. Прочитайте вслух следующие слова:
- •4. Дополните предложения наречиями неопределенного времени often, usually, seldom, sometimes, always:
- •5. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •6. Раскройте скобки, употребив нужное слово:
- •7. Заполните пропуски предлогами или наречиями:
- •Переведите на английский язык:
- •12. Прослушайте и перескажите тексты:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Напишите следующие предложения во всех лицах и прочитайте их:
- •VI. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •VII. Раскройте скобки и употребите глагол to have в соответствующей
- •VIII. Переведите следующие предложения:
- •IX. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •X. Переведите следующие предложения:
- •I. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите:
- •II. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •3. Заполните пропуски предлогами или наречиями:
- •5. Замените притяжательные местоимения существительными в притяжательном падеже:
- •6. Прочитайте следующие числительные:
- •7. Прочитайте следующие предложения, заменяя числительные:
- •9. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Составьте ситуации со следующими словами и словосочетаниями:
- •XV. Составьте диалоги на основе следующих заданий:
- •Конструкция there is/are в настоящем и прошедшем времени
- •Наречия much, little
- •Объектный падеж личных местоимений
- •I. Поставьте следующие предложения во множественном числе, сделав все
- •V. Переведите на английский язык:
- •VI. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VII. Заполните пропуски словами many, much, a lot, few, little, a lot of:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •Объектный падеж личных местоимений
- •IX. Замените выделенные слова личными местоимениями в объектном падеже и в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •I. Составьте предложения по образцам:
- •II. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме, и перескажите текст:
- •IV. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо, и перескажите текст:
- •V. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •VI. Замените выделенные существительные притяжательными местоимениями в соответствующей форме:
- •VII. Выберите подходящие местоимения:
- •VIII. Поставьте следующие повелительные предложения в отрицательную форму:
- •IX. Заполните пропуски глаголами to speak, to tell в соответствующей форме:
- •X. Переведите на английский язык:
- •XI. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XIV. Выполните следующие задания:
- •Модальные глаголы can, may, must
- •Порядковые числительные
- •I. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •2. Заполните пропуски глаголами must, can, may, needn't
- •3.Переведите следующие предложения:
- •4. Переведите на английский язык:
- •I. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •III. Образуйте порядковые числительные и напишите их по-английски:
- •V. Переведите следующие словосочетания на английский язык в двух вариантах по образцу:
- •VI. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме:
- •VII. Заполните пропуски артиклями или притяжательными местоимениями, где необходимо. Воспроизведите диалог:
- •VIII. Заполните пропуски предлогами:
- •IX. Переведите на английский язык, обращая внимание на оборот there is/are и глагол to be.
- •X. Прочитайте следующие обозначения времени:
- •XII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на перевод
- •XIV. Переведите на английский язык:
- •XV. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XVI. Ответьте на вопросы и из ответов составьте краткий рассказ:
- •XVII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XVIII. Составьте диалог на основе следующей ситуации:
- •XIX. Составьте ситуации со следующими словами:
- •XX. Выполните следующие задания:
- •Простое прошедшее время (The Simple Past Tense)
- •Именные безличные предложения
- •Сложносочиненные предложения
- •1. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •2. Переведите на английский язык:
- •IV. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицатель ную форму:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •VII. Переведите на английский язык:
- •Именные безличные предложения
- •VIII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •II. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите текст:
- •III. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо:
- •IV. Заполните пропуски предлогами и перескажите текст:
- •XII. Переведите на английский язык:
- •XIII. Перескажите текст урока и воспроизведите диалог.
- •XIV. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте крат кий рассказ:
- •XV. Прочитайте и перескажите следующие тексты:
- •XVI. Составьте диалоги на основе следующих ситуаций:
- •XVII. Закончите следующие ситуации:
- •XVIII. Выполните следующие задания:
- •III. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопроситель ную форму:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VI. Составьте предложения, пользуясь следующими таблицами:
- •VII. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму:
- •In June в июне
- •In November, 1967 в ноябре 1967
- •Поставьте вопросы к выделенным словам и словосочетаниям:
- •II. Раскройте скобки и переведите на русский язык:
- •III. Замените выделенные существительные соответствующими место имениями в объектном падеже:
- •IV. Закончите следующие предложения:
- •V. Раскройте скобки, употребив Simple Present или Present Continuous:
- •VI. Раскройте скобки, употребив Simple Past или Past Continuous:
- •VII. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и перескажите диалог:
- •VIII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на to have, have got.
- •IX. Заполните пропуски артиклями, где необходимо, и задайте вопросы к тексту:
- •X. Заполните пропуски предлогами или наречиями.
- •XI. Переведите на английский язык:
- •XII. Ответьте на следующие вопросы и на основе ответов составьте краткий рассказ:
- •XIII. Прочитайте и перескажите следующий текст:
- •XIV. Закончите следующие ситуации:
- •XVI. Выполните следующие задания:
- •XVII. Сделайте сообщения на следующие темы:
- •XVIII. Составьте рассказы, используя следующие слова и словосочетания:
- •Понятие о причастии прошедшего времени (Participle II)
- •III. Дополнительные придаточные предложения
- •V. Выполните следующие просьбы и ответьте на них:
- •VI. Переведите следующие предложения:
- •VII. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •VIII. Закончите следующие предложения:
- •IX. Переведите на английский язык:
- •Глаголы to say, to tell, to speak
- •Словообразование
- •II. Найдите в тексте и диалоге эквиваленты к следующим предложениям и cсловосочетаниям:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в нужной форме, и воспроизведите диалог:
- •VI. Заполните пропуски артиклями или притяжательными местоимениями, где необходимо:
- •VII. Заполните пропуски предлогами и составьте диалог на основе текста:
- •VIII. Переведите следующие предложения, обращая внимание на употребление last, lately.
- •XI. Закончите следующие предложения, употребив данные в скобках глаголы и словосочетания в нужном времени:
- •XII. Заполните пропуски активными словами:
- •XIII. Заполните пропуски глаголами to say, to speak, to tells соответствующей форме и переведите на русский язык:
- •XIV. Прослушайте следующие предложения, повторите их и задайте вопросы с оборотом What about...!
- •XV. Выскажите возражение или согласие в связи со следующими на данное заявлениями, используя разговорные штампы "7don'tthink so", "Ithinkso".
- •XVI. Переведите следующие предложения:
- •XVII. Перескажите текст урока.
- •XVIII. Задайте вопросы по заданию и ответьте на них:
- •XXI. Прослушайте и перескажите следующее письмо. Задайте вопросы к
- •XXII. Закончите следующие ситуации:
- •XXIII. Составьте ситуации или диалоги со следующими словами и словосочетаниями:
- •XXIV. Выполните следующие задания:
4. Переведите на английский язык:
1. У меня много друзей в Новгороде. Мы редко встречаемся. Но я часто пишу им письма. 2. Вы видите газеты на письменном столе господина Петрова? Дайте их нам, пожалуйста. 3. — Кто дает вам английские книги? — Наш преподаватель. У него много английских книг. Он часто дает книги своим студентам. 4. — Где мои вещи? — Они на столе. — Дайте мне их, пожалуйста. 5. — Кто переводит вам письма и телеграммы с английского языка на русский? — Господин Семенов. Он хорошо знает английский язык. 6. — Когда вы читаете книги своему сыну? — Я обычно читаю их ему по вечерам, после работы. 7. Переведите это письмо на английский и пошлите его фирме. 8. Посмотрите на это здание. Это наше министерство. Позади него находится стоянка для машин. М-р Бунин ставит там свою машину.
Text
AT THE OFFICE
Mr. Bunin is an engineer at Machinoexport. Machinoexport does business with different countries of the world. They sell mining equipment, power equipment, electronic equipment and other goods.
Mr. Bunin's office is on the second floor. There are six desks in it. You can see a lot of telexes, letters and cables on them. There is a telephone and a computer on every desk.
All the engineers and economists at his office can speak one or two foreign languages. The engineers of our Ministry must know foreign languages to do business with foreign firms.
Mr. Bunin's working hours begin at 9 o'clock, but he usually comes to the office at a quarter to nine to get ready for work. He comes by car which he parks behind the Ministry. At 9 o'clock the secretary brings him the mail. He goes through the letters, cables and telexes and sends answers to foreign firms or communicates with them by fax. He sometimes receives foreign businessmen from Great Britain,
France, Germany and other countries. They usually discuss prices, terms of payment
and delivery.
At half past one Mr. Bunin has dinner. After dinner he sometimes meets directorsor engineers of our factories. He finishes work at 5 о clock in the afternoon.
Dialogue
Camp: Bunin: Camp: Bunin: Camp: Bunin: Camp: Bunin: Camp:
Bunin: Camp: Bunin:
Good morning, Mr. Bunin.
Good morning, Mr. Camp. Won't you sit down?2
Thank you.
Have a cigarette?3
No, thank you. I don't smoke.
How are you, Mr. Camp?
Very well, thank you. And how are you?
I'm well too. What can I do for you, Mr. Camp?
Well, you see,4 Mr. Bunin, I'm here to make a contract with you for
boilers.
Very good. How many boilers would you like to buy?
Four or five boilers. May I have your catalogues and price-lists?
Yes, certainly. Here you are.5
COMMENTARY
1. They sell mining equipment, power equipment and other goods... other — другой, другая, другое, другие.
Местоимение other может употребляться в предложении в функции определения к существительному в ед. и мн. числе. Неопределенный артикль пишется слитно с местоимением another. My sister has two children. У моей сестры двое детей. One child is a boy, the other child is a girl. Один ребенок — мальчик, другой — девочка. Give me another pen, please. Дай мне другую ручку, пожалуйста. This pen is bad. Эта ручка плохая. There are many English, Russian and other books on the table. На столе много английских, русских и других книг.
Примечание. В английском языке после слова other часто употребляются слова-заместители: one для ед. числа и ones для мн. числа, чтобы избежать повторения ранее упомянутого существительного.
I don't like this magazine. — Мне не нравится этот журнал.
Give me another one, please. — Дай мне другой, пожалуйста.
Won't you sit down? — Садитесь, пожалуйста.
Have a cigarette? — He хотите ли сигарету (папиросу)?
You see ... — Видите ли ...
Here you are. — Пожалуйста.
Это выражение употребляется при ответе на просьбу дать кому-либо какой-то предмет:
Can you give me your book?
Here you are.
VOCABULARY
NOTES
third the third lesson bisiness to do business Machinoexport does a lot of business every year. floor My flat is on the third floor. The floor in my room is brown. can v My brother can translate this text. cable n telephone = phone n Have you a telephone at home? to speak on the phone I often speak on the phone to my friend.
all All the engineers of our office speak English. All of us speak English. all of as all of them all of you language What foreign language does your wife know? must 1 must telephone Mr. Green today. firm We do business with different foreign firms. hour We work seven hours every day. working hours When do your working hours begin? quarter to I get up at a quarter to seven. to park a car ready to be ready to get ready Get ready for your English lesson, please. Are you ready for the meeting? to bring Bring me my watch, please.
Who usually brings you the mail?
to go throngh Every morning I go through the newspapers. to send I must send this letter today. answer Can you send us your answer this
communicate to communicate by fax to receive
I sometimes receive engineers from foreign firms. Do you often receive letters from your brother? businessman Great Britain France Germany price We'd like to know the price of (for) this new equipment. terms of payrtient I'd like to discuss the terms of payment with you. terms of delivery What are your terms of delivery? half half an hour I was there half an hour ago. past It's half past ten now. dinner to have dinner
When do you usually have dinner? director cigarette to smoke Don't smoke very much. well here
Come here at 5 o'clock. contract to make to make things Our factory makes furniture. to make a contract We'd like to make a contract with your firm for furniture. how many how much How many children has your friend? How much milk is there in the cup? to buy Many foreign firms buy mining equipment from our country. may May I close the window? catalogue price-list Please, go through our catalogues and price-lists. certainly Can I telephone you at 10 o'clock in the evening? Certainly, one,ones minute It's five minutes past six now.
|
третий (порядковое числительное) третий урок дело,торговля торговать, заключать сделки Машиноэкспорт заключает много сделок каждый год. 1. этаж Моя квартира на третьем этаже. 2. пол (в комнате) Пол в моей комнате коричневый. мочь (модальный глагол) Мой брат может перевести этот текст. телеграмма телефон У вас есть телефон дома? говорить по телефону Я часто разговариваю по телефону с другом.
все, всё Все инженеры нашей конторы говорят по-английски. Мы все говорим по-английски, мы все они все вы все язык Какой иностранный язык знает ваша жена? должен, нужно, надо (модальный глагол) Я должен позвонить сегодня г-ну Грину, фирма Мы торгуем с разными иностранными фирмами, час (мера времени) Мы работаем 7 часов каждый день, рабочий день Когда начинается ваш рабочий день? четверть без (предлог, указывающий время) Я встаю без четверти семь. поставить машину готовый быть готовым подготовиться, приготовиться Подготовьтесь к уроку английского языка, пожалуйста. Вы готовы к собранию? приносить, приводить Принеси мне, пожалуйста, мои часы. почта, почтовая корреспонденция Кто обычно приносит вам почту? просматривать Каждое утро я просматриваю газеты. посылать, присылать Я должен послать это письмо сегодня,
ответ Вы можете прислать нам ответ на этой неделе? сообщать, передавать связываться по факсу 1. принимать Иногда я принимаю инженеров иностранных фирм. 2. получать Вы часто получаете письма от своего брата? коммерсант Великобритания Франция Германия цена Мы хотели бы знать цену на это новое оборудование. условия платежа Мне хотелось бы обсудить с вами условия платежа. условия поставки Каковы ваши условия поставки? половина полчаса Я был там полчаса тому назад. после Сейчас 10.30. обед обедать
Когда вы обычно обедаете? Директор Сигарета, папироса Курить Не кури очень много Ну, итак (междометие) Здесь, сюда Приходите сюда в 5 часов, контракт делать, производить, изготовлять изготовлять вещи Наша фабрика производит мебель. заключать контракт Мы хотели бы заключить с вашей фирмой контракт на мебель, сколько (употребляется с исчисляемыми существительными) сколько (употребляется с неисчис-ляемыми существительными)
Сколько детей у вашего друга? Сколько в чашке молока? покупать Многие иностранные фирмы покупают в нашей стране горно-шахтное оборудование мочь (модальный глагол) Можно закрыть окно? каталог прейскурант Просмотрите, пожалуйста, наши каталоги и прейскуранты, конечно
Сейчас 5 минут седьмого.
|
Перед именной частью составного сказуемого, выраженного существительным, обозначающим должность, которую может занимать одно лицо, артикль не употребляется.
Mr. Petrov is director of a large factory. Господин Петров - директор большой фабрики.