
- •Кредитно-модульный курс
- •Модуль I. Именные части речи Комплексная цель модуля I:
- •Тема 1 Основные понятия курса «Современный русский литературный язык»
- •II. Языкознание и его основные разделы.
- •Тема 2 Введение в морфологию
- •I. Предмет морфологии
- •II. Основные понятия морфологии
- •1. Грамматическое значение
- •Основные способы и средства выражения грамматических значений
- •2. Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •III. Части речи и принципы их классификации
- •1. Знаменательные и служебные части речи.
- •Основные отличия знаменательных частей речи от служебных
- •2. Классификации частей речи в современном русском языке
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Общая характеристика имени существительного
- •1. Категориальное значение имени существительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •III. Род имен существительных
- •6. Род несклоняемых существительных
- •IV. Число имен существительных
- •5. Образование множественного числа существительных:
- •V. Падеж имен существительных
- •1. Система падежей. Склонение
- •VI. Схема разбора имени существительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя существительное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Имя существительное как часть речи»
- •Тема 4 Имя прилагательное как часть речи
- •Общая характеристика прилагательного
- •1. Категориальное значение имени прилагательного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных
- •4. Переход прилагательных из одного разряда в другой
- •Степени сравнения прилагательных
- •1. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •2. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •IV. Полная и краткая форма прилагательных
- •1. Сопоставительная характеристика полных и кратких форм прилагательных.
- •2. Образование краткой формы.
- •V. Склонение имен прилагательных
- •Склонение качественно-относительных прилагательных с твердой, мягкой и смешанной основой
- •Склонение притяжательных прилагательных на –ов-/-ев-, -ин-/-ын-
- •Склонение притяжательных прилагательных на ий
- •VI. Переход прилагательных в существительные
- •VII. Переход других частей речи в прилагательные
- •VIII. Схема разбора имени прилагательного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя прилагательное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя прилагательное как часть речи»
- •Тема 5 Имя числительное как часть речи
- •Общая характеристики числительного
- •1. Категориальное значение имени числительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Их характеристика.
- •III. Разряды числительных по структуре
- •IV. Склонение числительных
- •V. Схема разбора имени числительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя числительное как часть речи»
- •Тема 6 Местоимение как часть речи
- •Общая характеристика местоимения
- •1. Категориальное значение
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды местоимений. Их общая характеристика
- •III. Склонение местоимений
- •1. Склонение местоимений-существительных
- •2. Склонение местоимений-прилагательных
- •IV. Переход местоимений в другие части речи
- •V. Схема разбора местоимений
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Местоимение как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тест рубежного контроля к модулю I
- •Модуль II. Глагол и глагольные формы Комплексная цель модуля II
- •Тема 1 Глагол как часть речи
- •Общая характеристика глагола.
- •1. Категориальное значение глагола
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Система глагольных форм. Основы глагола.
- •III. Неопределенная форма глагола (инфинитив).
- •IV. Основные глагольные категории
- •1. Вид глагола
- •2. Переходность и непереходность глаголов
- •3. Залог глагола
- •4. Классы глаголов
- •5. Спряжение глаголов
- •6. Наклонение глагола
- •7. Категория времени глагола
- •8. Категория лица. Безличные глаголы.
- •9. Категория числа и рода глагола
- •V. Схема разбора глагола
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Глагол как часть речи» Морфологические задание
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Глагол как часть речи»
- •Тема 2 Причастие как особая форма глагола
- •Общая характеристика причастия
- •Признаки прилагательного
- •Признаки глагола
- •Значение и образование причастий
- •Значение и образование действительных причастий
- •Значение и образование страдательных причастий
- •III. Переход причастий в другие части речи
- •Признаки адъективации причастий
- •IV. Схема общего разбора причастий
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический практикум
- •Слышу … руки –
- •Обобщающий тест по теме «Причастие как особая форма глагола»
- •Тема 3 Деепричастие как особая форма глагола
- •II. Значение и образование деепричастий
- •1. Значение и образование деепричастий несовершенного вида
- •2. Значение и образование деепричастий совершенного вида
- •Переход деепричастия в другие части речи
- •IV. Схема разбора деепричастия
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме Деепричастие как особая форма глагола
- •Модуль III. Наречие как часть речи. Слова категории состояния Комплексная цель модуля III:
- •Тема 1 Наречие как часть речи
- •III. Степени сравнения наречий
- •IV. Степени качества наречий
- •V. Образование наречий
- •VI. Переход наречий в другие части речи
- •VII. Схема разбора наречия
- •Практикум по теме «Наречие как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Наречие как часть речи»
- •Тема 2 Слова категории состояния
- •I. Общая характеристика категории состояния как часть речи
- •II. Лексико-семантические разряды слов категории состояния
- •III. Морфологические признаки слов категории состояния. Их синтаксические функции
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Текст для анализа
- •Текст для анализа
- •Модуль IV. Служебные части речи Комплексная цель модуля IV:
- •Тема 1 Служебные части речи. Предлог
- •I. Служебные части речи
- •II. Предлог как служебная часть речи
- •III. Синтаксические функции предлогов
- •IV. Отношения, выражаемые предлогами
- •V. Разряды предлогов
- •1. Разряды предлогов по происхождению
- •2. Разряды предлогов по структуре
- •VI. Переход в предлоги других частей речи
- •VII. Схема разбора предлога
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Предлог как служебная часть речи»
- •Тема 2 Союз как служебная часть речи
- •I. Союз как служебная часть речи
- •II. Разряды союзов
- •Сочинительные союзы. Разряды по значению
- •Подчинительные союзы. Разряды по значению
- •III. Союзы и союзные слова
- •IV. Разряды союзов по происхождению и структуре
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Союз как служебная часть речи» Морфологические задания
- •Орфографический тренинг
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тема 3 Частица как служебная часть речи
- •I. Частицы и части речи
- •II. Разряды частиц
- •1. Разряды частиц по значению и синтаксической функции
- •2. Разряды частиц по происхождению и структуре
- •III. Схема разбора частиц как части речи
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Частица как служебная часть речи»
- •Тема 4 Модальные слова в современном русском языке
- •I. Общее понятие о модальности. Модальные слова
- •II. Разряды модальных слов
- •Разряды модальных слов по значению
- •III. Синтаксические функции модальных слов
- •IV. Схема разбора модальных слов
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Модальные слова в современном русском языке» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Модальные слова в современном русском языке»
- •Тема 5 Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи
- •I. Значение междометий
- •II. Разряды междометий
- •Лексико-грамматические разряды междометий
- •III. Синтаксические функции междометий
- •IV. Междометия и звукоподражательные слова
- •V. Схема разбора междометий и звукоподражательных слов
- •Практикум по теме «Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Междометие и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Тест рубежного контроля к модулю IV
- •Экзаменационные тесты рубежного контроля к модулям I-IV Тест №1
- •Тест №2
- •Вопросы к экзамену
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список сокращений
- •Литература
- •1. Учебники и учебные пособия
- •2. Грамматики
- •3. Словари, энциклопедии, справочники
- •4. Монографии
Обобщающий тест по теме «Наречие как часть речи»
1. Охарактеризуйте наречие как часть речи |
|
2. Укажите основные способы образования наречий. Приведите примеры |
|
3.Чем отличаются друг от друга сравнительная степень наречия и прилагательного? Приведите примеры |
|
4. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова |
Чем сильнее мороз, тем крепче спит медведь. |
5. Найдите слово, от которого зависит выделенное наречие и укажите значение наречия: 1. признак действия; 2. признак предмета; 3. признак признака, названного прилагательным; 4. признак признака, названного наречием или деепричастием |
1. А ларчик просто открывался. 2. На завтрак дали яйца всмятку. 3. Птица подлетела слишком быстро к огню. 4.Сеет еле заметный дождь. 5. И старый Бульба мало-помалу горячился. |
6. Определите форму степени сравнения наречий: 1. простая сравнительная степень; 2. сложная сравнительная степень; 3. простая превосходная; 4. сложная превосходная степень |
1. Кто всех дороже платит, тот сейчас и музыку заказывает. (И.К.) 2. Море ревело более протяжно, чем вчера. (М.Г.) 3. И в одиночестве жестоком сильнее страсть ее горит. (М.Г.) 4. Строжайше б запретил я этим господам на выстрел подъезжать к столицам. (А.Г.) |
7. В каждом ряду найдите «лишнее» наречие |
1. оттого, потому, сгоряча, умышленно; 2. ввек, вечером, вширь, днем; 3. вверху, отовсюду, набок, хорошо; 4. бегом, невзначай, кувырком, вприпрыжку. 5. быстро, очень, грустно, ярко. |
8. Определите, в каких предложениях употреблены наречия, а в каких – прилагательные |
1. За окном ветер, холодно. 2. Молоко из погреба холодно, но приятно. 3. Моя мечта – летать выше всех. 4. Голос его стал громче, увереннее. 5. При жене он говорил громче, увереннее. 6. Чем сильнее мороз, тем крепче спит медведь. |
9. Определите, от какой части речи образованы наречия: настороже; почему; отчего; зря; вплотную; втрое; поутру; врассыпную; докрасна; почти; зачастую. |
1. от существительного 2. от прилагательного 3. от числительного 4. от местоимения 5. от глагола и глагольной формы. |
10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Раскройте скобки |
1. (С)начала работы у него прекрасное настроение. 2. (С)начала вымой руки, потом ешь. 3. (В)дали голубой виднеется кораблик. 4. Что-то красное мелькнуло (в)дали. 5. (На)верху дома реял красный флаг. 6. Кто-то сильно затянул песню (на)верху. |
11. Определите, какой частью речи являются выделенные слова, в качестве какого члена предложения они выступают? |
1. Куда, куда вы удалились, весны моей златые дни? 2. Я знаю, куда вы уезжаете. 3. Впереди шел знаменосец. 4. Собака бежала впереди охотника. 5. Он быстро пошел навстречу. 6. Он пошел навстречу ей. 7. На встречу с депутатом пришло много людей. |
12. Укажите предложения, в которых наречия написаны правильно |
1. Он не доверчиво смотрел по сторонам. 2. Встреча прошла не весело, а грустно. 3. Зверь бешено бросался на всех. 4. Он умышленно ответил далеко несразу. 5. Засветла вернулись домой. 6. Он поступил точь в точь, как ему говорили. 7. Новая метла по новому метет. 8. По новому мосту проехала машина. 9. Сначала мы зашли в школу. 10. Сначала учебного года прошло два месяца. 11. Напоказ моделей собралась изысканная публика. 12. Работа напоказ никогда не бывает качественной. 13. Ни чуть не смущаясь, он взял ее за руку. |
13. Что обозначают следующее наречия? Выберите правильный ответ |
1.кубарем (скатиться)1.вертясь,стремительно 2. головой вниз 3. на спине 2. ничком (лежать) 1. лицом вверх 2. лицом вниз 3. на боку 3.навзничь (упасть) 1.опрокинувшись на спину, вверх лицом 2. на бок 3. вниз лицом 4. пополудни 1. в 12 часов дня 2. до 12 часов дня 3. после 12 часов дня 5. отчасти 1. частично, не вполне 2. совсем 3. в полной мере 6. подчас 1. всегда 2. нерегулярно, время от времени 7. без обиняков 1. не обижаясь 2. не обижая 3. прямо, открыто, без намеков и недомолвок 4. с намеками и недомолвками 8. донельзя (устать) 1. до крайней степени, как нельзя более 2. немного 3. очень |
14. Какой частью речи являются выделенные слова? Выберите правильный ответ: 1. наречием; 2. существительным |
1.в начале лекции 7. сапоги впору 2.вначале все обдумать 8. в пору испытаний 3. во время войны 9. втайне надеяться 4. вовремя вернуться 10.хранить в тайне от всех 5. уговорить насилу 11. идти на встречу 6. надеяться на силу 12. торопиться на встречу с друзьями |
15. Спишите текст, раскрывая скобки |
(Из)века бушует здесь море, (из)века (в)век стоит, как (на)страже, утес-великан. (из)давна здесь поселились орлы, и (ис)стари знают об этом охотники. Дорога (по)немножку опускалась (в)низ; (в)низу бушевала река. Врезаясь (в)низ огромной скалы, стоявшей (в) наклон, она (в)дребезги разбивала о нее свои волны, (в)нахлестку разбрасывала (во)круг седую пену. (К.П.) |
16. Сделайте морфологический разбор наречия |
Цветы последние милей роскошных первенцев полей, они унылые мечтанья живее пробуждают в нас… (П.) |