
- •Кредитно-модульный курс
- •Модуль I. Именные части речи Комплексная цель модуля I:
- •Тема 1 Основные понятия курса «Современный русский литературный язык»
- •II. Языкознание и его основные разделы.
- •Тема 2 Введение в морфологию
- •I. Предмет морфологии
- •II. Основные понятия морфологии
- •1. Грамматическое значение
- •Основные способы и средства выражения грамматических значений
- •2. Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •Система грамматических (морфологических) категорий в современном русском языке
- •III. Части речи и принципы их классификации
- •1. Знаменательные и служебные части речи.
- •Основные отличия знаменательных частей речи от служебных
- •2. Классификации частей речи в современном русском языке
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Общая характеристика имени существительного
- •1. Категориальное значение имени существительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •III. Род имен существительных
- •6. Род несклоняемых существительных
- •IV. Число имен существительных
- •5. Образование множественного числа существительных:
- •V. Падеж имен существительных
- •1. Система падежей. Склонение
- •VI. Схема разбора имени существительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя существительное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Имя существительное как часть речи»
- •Тема 4 Имя прилагательное как часть речи
- •Общая характеристика прилагательного
- •1. Категориальное значение имени прилагательного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен прилагательных
- •4. Переход прилагательных из одного разряда в другой
- •Степени сравнения прилагательных
- •1. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •2. Образование простой и сложной сравнительной степени
- •IV. Полная и краткая форма прилагательных
- •1. Сопоставительная характеристика полных и кратких форм прилагательных.
- •2. Образование краткой формы.
- •V. Склонение имен прилагательных
- •Склонение качественно-относительных прилагательных с твердой, мягкой и смешанной основой
- •Склонение притяжательных прилагательных на –ов-/-ев-, -ин-/-ын-
- •Склонение притяжательных прилагательных на ий
- •VI. Переход прилагательных в существительные
- •VII. Переход других частей речи в прилагательные
- •VIII. Схема разбора имени прилагательного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Имя прилагательное как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя прилагательное как часть речи»
- •Тема 5 Имя числительное как часть речи
- •Общая характеристики числительного
- •1. Категориальное значение имени числительного
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды имен числительных. Их характеристика.
- •III. Разряды числительных по структуре
- •IV. Склонение числительных
- •V. Схема разбора имени числительного
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Имя числительное как часть речи»
- •Тема 6 Местоимение как часть речи
- •Общая характеристика местоимения
- •1. Категориальное значение
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические признаки
- •II. Лексико-грамматические разряды местоимений. Их общая характеристика
- •III. Склонение местоимений
- •1. Склонение местоимений-существительных
- •2. Склонение местоимений-прилагательных
- •IV. Переход местоимений в другие части речи
- •V. Схема разбора местоимений
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Местоимение как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тест рубежного контроля к модулю I
- •Модуль II. Глагол и глагольные формы Комплексная цель модуля II
- •Тема 1 Глагол как часть речи
- •Общая характеристика глагола.
- •1. Категориальное значение глагола
- •2. Морфологические признаки
- •3. Синтаксические функции
- •II. Система глагольных форм. Основы глагола.
- •III. Неопределенная форма глагола (инфинитив).
- •IV. Основные глагольные категории
- •1. Вид глагола
- •2. Переходность и непереходность глаголов
- •3. Залог глагола
- •4. Классы глаголов
- •5. Спряжение глаголов
- •6. Наклонение глагола
- •7. Категория времени глагола
- •8. Категория лица. Безличные глаголы.
- •9. Категория числа и рода глагола
- •V. Схема разбора глагола
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практикум по теме «Глагол как часть речи» Морфологические задание
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Глагол как часть речи»
- •Тема 2 Причастие как особая форма глагола
- •Общая характеристика причастия
- •Признаки прилагательного
- •Признаки глагола
- •Значение и образование причастий
- •Значение и образование действительных причастий
- •Значение и образование страдательных причастий
- •III. Переход причастий в другие части речи
- •Признаки адъективации причастий
- •IV. Схема общего разбора причастий
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический практикум
- •Слышу … руки –
- •Обобщающий тест по теме «Причастие как особая форма глагола»
- •Тема 3 Деепричастие как особая форма глагола
- •II. Значение и образование деепричастий
- •1. Значение и образование деепричастий несовершенного вида
- •2. Значение и образование деепричастий совершенного вида
- •Переход деепричастия в другие части речи
- •IV. Схема разбора деепричастия
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме Деепричастие как особая форма глагола
- •Модуль III. Наречие как часть речи. Слова категории состояния Комплексная цель модуля III:
- •Тема 1 Наречие как часть речи
- •III. Степени сравнения наречий
- •IV. Степени качества наречий
- •V. Образование наречий
- •VI. Переход наречий в другие части речи
- •VII. Схема разбора наречия
- •Практикум по теме «Наречие как часть речи» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Наречие как часть речи»
- •Тема 2 Слова категории состояния
- •I. Общая характеристика категории состояния как часть речи
- •II. Лексико-семантические разряды слов категории состояния
- •III. Морфологические признаки слов категории состояния. Их синтаксические функции
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Текст для анализа
- •Текст для анализа
- •Модуль IV. Служебные части речи Комплексная цель модуля IV:
- •Тема 1 Служебные части речи. Предлог
- •I. Служебные части речи
- •II. Предлог как служебная часть речи
- •III. Синтаксические функции предлогов
- •IV. Отношения, выражаемые предлогами
- •V. Разряды предлогов
- •1. Разряды предлогов по происхождению
- •2. Разряды предлогов по структуре
- •VI. Переход в предлоги других частей речи
- •VII. Схема разбора предлога
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Предлог как служебная часть речи»
- •Тема 2 Союз как служебная часть речи
- •I. Союз как служебная часть речи
- •II. Разряды союзов
- •Сочинительные союзы. Разряды по значению
- •Подчинительные союзы. Разряды по значению
- •III. Союзы и союзные слова
- •IV. Разряды союзов по происхождению и структуре
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Союз как служебная часть речи» Морфологические задания
- •Орфографический тренинг
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме
- •Тема 3 Частица как служебная часть речи
- •I. Частицы и части речи
- •II. Разряды частиц
- •1. Разряды частиц по значению и синтаксической функции
- •2. Разряды частиц по происхождению и структуре
- •III. Схема разбора частиц как части речи
- •Вопросы для самопроверки
- •Основная литература
- •Стилистические задания
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Частица как служебная часть речи»
- •Тема 4 Модальные слова в современном русском языке
- •I. Общее понятие о модальности. Модальные слова
- •II. Разряды модальных слов
- •Разряды модальных слов по значению
- •III. Синтаксические функции модальных слов
- •IV. Схема разбора модальных слов
- •Вопросы для самопроверки
- •Практикум по теме «Модальные слова в современном русском языке» Морфологические задания
- •Стилистические задания
- •Обобщающий тест по теме «Модальные слова в современном русском языке»
- •Тема 5 Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи
- •I. Значение междометий
- •II. Разряды междометий
- •Лексико-грамматические разряды междометий
- •III. Синтаксические функции междометий
- •IV. Междометия и звукоподражательные слова
- •V. Схема разбора междометий и звукоподражательных слов
- •Практикум по теме «Междометия и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Орфографический тренинг
- •Обобщающий тест по теме «Междометие и звукоподражательные слова как служебные части речи»
- •Тест рубежного контроля к модулю IV
- •Экзаменационные тесты рубежного контроля к модулям I-IV Тест №1
- •Тест №2
- •Вопросы к экзамену
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список сокращений
- •Литература
- •1. Учебники и учебные пособия
- •2. Грамматики
- •3. Словари, энциклопедии, справочники
- •4. Монографии
VI. Переход наречий в другие части речи
Наречия могут переходить в незнаменательные части речи:
1) наречия близ, вместо, вопреки, кроме, перед, поверх, сквозь, среди окончательно перешли в предлоги. Наречия вблизи, вглубь, вдали, внизу, возле, вокруг, около, после, прежде, согласно употребляются то как наречия, то как предлоги:
Навстречу нам шел поезд (предлог);
Навстречу шел поезд (наречие)
2) союзы (едва, пока, как, точно):
Едва дыша, встает она (наречие),
Едва редела ночи мгла, Людмила к водопою шла (союз);
3) частицы (вон, все, уже, еще):
Если наложат штраф, я тогда … всех вас вон (наречие),
Места на земле вон сколько (частица)
4) модальные слова
Служи верно, кому присягнешь (наречие)
Он захохотал, сам, верно, не зная почему (модальное слово)
VII. Схема разбора наречия
1. Слово в тексте (вопрос к нему)
2. Часть речи
3. Начальная форма
4. Разряд и группа по значению
5. Степень сравнения (если есть)
6. Форма субъективной оценки (если есть)
7. Морфологические показатели
8. Синтаксическая функция в предложении
Вопросы для самопроверки
1. Что такое наречие, какую группу слов оно объединяет?
2. Как делятся наречия по лексическому значению (на разряды и группы)?
Приведите примеры.
3. В какие грамматические классы слов могут переходить наречия? Покажите на примерах.
4. Как отличить наречия от омонимичных форм и слов других частей речи? Покажите на примерах.
5. Расскажите об основных принципах правописания наречий.
Основная литература
1. Аникина А.Б., Калинина И.К. Современный русский язык: Морфология. – М., 1983
2. Современный русский язык / Под ред. В.А.Белошапковой. М., 1989.- С. 514-517.
3. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 2000.- С.342-344.
4. Современный русский язык /Под ред. Д.Э.Розенталя.- М.,1984.-С.384-396.
5. Краткая русская грамматика./Под ред. Н.Ю.Шведовой и В.В. Лопатина.-М., 1989.- С.258-263.
6. Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. П.А.Леканта.-М.,1991.-С. 225-226.
7. Лингвистический энциклопедический словарь /Под ред. В.Н.Ярцева.-М.,1990.С.
8. Русская грамматика. М.,1980.Т1.-С.703-736.
Дополнительная литература
1. Чурмаева Н.В. История наречий в русском языке. М.,1989.
2. Рудницкая Е.Л. Сентенциальные наречия в русском языке. М.1993.
3. Рудницкая Е.Л. Сентенциальные наречия в современном русском языке. М.1993.
4. Цонева Л.М. Сочетаемость наречия с существительным (лексико-синтаксический и стилистический аспекты) М., 1992
5.Филипенко М.В. Семантика наречий и адвербиальных выражений. М.,2003.
Практикум по теме «Наречие как часть речи» Морфологические задания
Задание 1. Выберите из предложенного текста наречия и заполните таблицу
Разряд наречия |
Характер значения |
Группа по значе-нию |
Слово-образова-тельные признаки |
Морфоло-гические признаки |
Графи-ческие функция |
Синтак-сические свойства |
При-меры |
Опреде-лительные |
Обозна-чает своеобразие действия или признака степень их проявления |
Качес-твен. |
Производны от качеств. прилаг. |
Образуют прост. и сложные формы степеней сравнен. |
пишутся в одно слово |
сочетаю-тся с глаголом и прил. |
Быст-ро |
Весело, громко, блестяще; очень, вдвое, слегка, вновь, часто, ежедневно, вчера, всегда; тогда, когда, днем; там, здесь, повсюду, внизу, вдали; потому, сгоряча, поневоле, сослепу; зачем, затем, назло, насмех, умышленно.
Задание 2. Укажите наречия, объясните их состав и происхождение
1. Долго спать - с долгом встать. 2. Насильно мил не будешь. 3. Откуда дым, оттуда и огонь . 4. Злая собака кусает исподтишка. 5.Сладостями досыта не наешься. 6. Сначала подумай, а потом сделай. 7. Дорога помощь вовремя. 8.В речах по-соловьиному, а в делах по-змеиному. 9. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят. 10. Трудовая копейка впрок идет. 11. Натощак и песня не поется.
Задание 3.Образуйте наречия от данных слов. Выделите в них суффиксы
Редкий, узкий, грустный, ужасный, искусный, внешний, средний, математический, старческий, товарищеский, кавказский, охотничий, медвежий, новый, боевой, особый, праздничный.
Задание 4. Сравните выделенные слова; объясните, сколько Н в них нужно поставить и почему
1. Море взволнова…о бурей. Море, взволнова…ое ночной бурей шумело. Студентка отвечала сподъемом, взволнова…о. 2.Для расследования причин авиакатастрофы образова…а комиссия. Комиссия, образован…ая для расследования причин авиакатастрофы, приступила к работе Фаина Раневская была умна образова…а. 3. На соревнования, организова…ых спортивной федерацией, было установле…о несколько мировых рекордов. Это соревнование было организова…о хорошо. Участники соревнования уехали организова…о.
Задание 5. Из приведенного текста выберите все наречия и разберите их
Что мы знаем за Одессу? Вообще-то довольно много. Что говорят в этом городе на особом языке, который сымитировать очень трудно, не впадая в тональность еврейского анекдота. Что был фактически крупным контрабандистским узлом и периодически, временами, гулял в вольном режиме порто-франко. (Новая газета. 2007. № 97).