В

Поставить соответствие следующим понятиям:

Обычная почта Электронная почта

12345 Украина г.Красный Луч, ул Ленина 5 Письмо в компьютере абонента

Письмо Канал связи

Транспортировка Узловой компьютер

Почтовая станция kira_lizey123@yandex.ru

таблице найдите соответствие к определённым понятиям. Например:

К омпьютерные омонимы.

С помощью предложенных подсказок отгадайте компьютерные термины и понятия информатики.

Например: Не только единица давления, но и популярный язык программирования. (Паскаль).

Н е только рабочее место горнорабочего шахты, но и название клавиши Backspace. (Забой).

Компьютерные синонимы.

Для каждого из приведённых слов укажите его синонимы. Например:

Винчестер - …(жесткий магнитный диск, хард - диск).

Принтер - …(печатающее устройство).

RAM - …(ОЗУ)

1.3 Деловые игры.

Для организации продуктивной работы учащихся на уроках, необходимо использовать активные методы обучения, одним из которых являются деловые игры. Для деловой игры характерно наличие проблемной ситуации, ролей и ролевых целей, коллективная деятельность, имитация профессиональной деятельности. Деловая игра не только оживляет учебный процесс, усиливает интерес ребят к изучаемой дисциплине, повышает степень усвоения ими материала, но и развивает умения и навыки работать в команде, продуктивное мышление, внимание, память, умение аргументировать и отстаивать свою точку зрения. Игра предоставляет возможность каждому ученику проявить творческие и организаторские способности, что является удовлетворением потребности в самореализации. Таким образом, деловые игры позволяют за короткий срок добиться поставленных целей обучения.

В учебном процессе можно выделит следующие виды деловой игры:

Методика разработки деловой игры включает следующие этапы:

• обоснование требований к проведению игры,

• составления плана её разработки,

• написание сценария, включая правила и рекомендации по организации игры,

• подбор необходимой информации, средств обучения, создающих игровую обстановку

• уточнение целей проведения игры, составление руководства для ведущего, инструкции для игроков, дополнительный подбор и оформление дидактических материалов,

• разработка способов оценки результатов игры в целом и её участников в отдельности

В своей работе я разработала и использую следующие деловые игры:

• «Мой офис» по теме «Основные этапы компьютерного моделирования»;

• «Рекламная компания» по теме «Текстовый редактор Word»;

• Деловая игра – НИЛ (научно исследовательская лаборатория) урок по теме: «Электронная почта. Почтовый этикет»;

• «Издательство на собственном столе» работа исследовательская мастерская по теме «Текстовый редактор Word»;

• «Коммерческий информационный банк» по теме «Поиск информации в Интернете»;

• «Нобелевская премия по программированию на языке QBASIC» по теме «Основы программирования»;.

• «Проблемная конференция» по теме «Основы алгоритмизации. Базовые структуры алгоритмов»;

• «Прибыль предпринимателя» по теме «Выполнение вычислений в среде табличного процессора. Деловая графика»;

• «Акционеры» по теме «Базы данных. Системы управления базами данных»;

• “Коммивояжер” по теме «Информационная система и ее составляющие».