Міністерство освіти і науки України Криворізький державний педагогічний університет Історичний факультет Кафедра всесвітньої історії Програма, плани семінарських занять і самостійна робота з навчальної дисципліни «Новітня історія країн Західної Європи і Америки (1914-1939)» (за вимогами кредитно-модульної системи/ для студентів 4-го курсу денної форми навчання) Кривий Ріг – 2010 УДК 940.5+970+980(07) ББК Новітня історія Західної Європи і Америки (1914-1939): Програма, плани семінарських занять і самостійна робота з навчальної дисципліни. – Криворізький державний педагогічний університет, 2010. – 61 с. Розробник: В.О. Вєтохіна, кандидат історичних наук, доцент кафедри всесвітньої історії Криворізького державного педагогічного університету. Рецензенти: В.В. Стецкевич, доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри історії України та українознавства Криворізького технічного університету; Ю.І. Чирва, кандидат історичних наук, доцент кафедри всесвітньої історії Криворізького державного педагогічного університету; Затверджено: Кафедрою всесвітньої історії КДПУ. Протокол № 1 від 1 вересня 2009 р. ББК © КДПУ, 2009 1. Опис предмета навчальної дисципліни Курс підготовки бакалаврів Напрямки спеціальності, освітньо–кваліфікаційний рівень Характеристики навчального курсу Кількість кредитів – національних – 1 – ECTS – 0,5 Змістовних модулів – 2 Навчальний проект: ІНДЗ, реферати, есе, повідомлення. Загальна кількість годин – 90 Тижневих годин - 3 Шифр і назва напрямку - 0101 - педагогіка і методика середньої освіти Шифр і назва спеціальності – Бакалавр історії Освітньо – кваліфікаційний рівень: Бакалавр. Вчитель основної школи Обов'язковий Рік підготовки – 4 Семестр – 7 Лекцій – 36 годин Семінарів – 18 годин Самостійна робота – 54 години Навчальний проект ІНДЗ (підготовка рефе-ратів, есе, повідомлень, відео кліпів, макетів, веб-сторінок, сценаріїв рольових ігор, макетів номерів газет, інш.) – 54 години Форма підсумкового контролю: екзамен 2. Мета навчальної дисципліни: показати визначальні тенденції світового розвитку в 1914-1939 рр. (економічний, технічний та інтелектуальний прогрес, революції, національно-визвольні та соціальні рухи, світова війна, розпад імперій, становлення тоталітарних режимів у ряді країн світу, протистояння демократії й тоталітаризму), його асинхронність і новий рівень історичного синтезу. Структура залікового кредиту дисципліни «Новітня історія країн Європи та Америки» Частина І. 1914 – 1939 рр. Тема Кількість годин Лекц. Сем. Сам. роб. Інд. роб.

Змістовний модуль І. Перша світова війна (1914-1918) й облаштування повоєнного світу

Тема 1. Вступ. Основні методологічні підходи до викладання курсу 2 - - -

Тема 2. Перша світова війна (1914-1918) 4 2 2 Макет номера газети, реферат

Тема 3. Версальсько-Вашингтонська система міжнародних відносин у 1920-х рр. 2 2 4

Тема 4. Суспільно-політичні рухи у 1918-1939 рр. 4 2 6 есе Усього годин 12 6 14 Форма модульного контролю: тестування

Змістовний модуль 2: Історія західного суспільства в міжвоєнний період (1919-1939)

Тема 5. Індустріально розвинені країни Європи і Америки у міжвоєнний період (1918-1939) 20 10 28 реферат есе, рольова гра, повідом лення, макет номерів газет

Тема 6. Міжнародні відносини у 30-х рр. ХХ ст. 2 2 4

Тема 7. Наука і культура країн Європи та Америки між двома світовими війнами 2 - 8

Усього годин 24 12 40 Форма модульного контролю: тематична контрольна робота Загальна кількість годин 36 18 54 Форма підсумкового контролю: екзамен

ПРОГРАМА

Змістовний модуль 1. Перша світова війна (1914-1918) й облаштування повоєнного світу

ЛЕКЦІЇ

Тема 1. Вступ. Новітня історія країн Європи і Америки: підходи до викладання курсу (2 год.)

1. Поняття «новітня історія», його сучасна інтерпретація. Місце новітньої історії у загальноісторичному процесі.

2. Предмет, періодизація та проблематика курсу «Новітня історія країн Європи і Америки», принципи його побудови.

3. Основні джерела до курсу. Історіографія новітньої історії: сучасний стан і тенденції розвитку.

Тема 2. Перша світова війна 1914-1918 рр. (4 год.)

1. Нові підходи в дослідженні історії Першої світової війни. Світова війна як криза індустріальної цивілізації.

2. Липнева криза 1914 р., початок війни. Стратегічні плани противників. Характер війни, ставлення до неї народів воюючих країн.

3. Воєнні дії на Західному фронті 1915-1916 рр.: позиційна війна, битва під Верденом, контрнаступ військ Антанти на р. Соммі. Підводна війна.

4. Мобілізація економічних ресурсів на потреби війни. Мілітаризація економіки і політики. ДМК. Зростання соціальної напруги в європейському суспільстві.

5. Військові операції 1917-1918 рр. Революція в Росії. Вступ у війну США. Антивоєнні виступи. Революційні події в Німеччині. Розпад Австро-Угорщини. Закінчення війни.

6. Масштаби втрат і руйнувань. Суспільно-політичні та соціально-психологічні наслідки Першої світової війни.

Тема 3. Версальсько-Вашингтонська система міжнародних відносин у 1920-х рр. (2 год.)

1. Розстановка сил на міжнародній арені після закінчення війни. Плани великих держав стосовно мирного врегулювання і повоєнної організації світу.

2. Паризька (1919 р.) мирна конференція: задачі, організаційна структура, протиріччя великих держав. Версальський договір з Німеччиною. Створення і початковий період діяльності Ліги Націй.

3. Сен-Жерменський, Тріанонський, Нейїстський, Севрський мирні договори. Завершення територіального врегулювання в Європі. Мандатна система.

4. Вашингтонська (1921-1922 рр.) конференція та її рішення. Завершення складання системи міжнародних договорів, її сильні і слабкі сторони.

5. Спроби перегляду повоєнних договорів у 20-х рр. на Генуезькій, Гаазькій та Лозаннській конференціях. Наслідки реалізації планів Дауеса (1924) та Юнга (1928).

6. Проблеми європейської безпеки і роззброєння. Конференція в Локарно. Пакт Бріана-Келлога (1928).

Тема 4. Суспільно-політичні рухи у 1918-1939 рр. (2 год.)

1. Лібералізм та консерватизм, їх пріоритети і соціальна база.

2. Робітничий і соціалістичний рухи. Зростання ролі профспілок. Страйкова боротьба. Соціалістичні та соціал-демократичні партії. Соціалістичний робітничий Інтернаціонал.

3. Комуністичний рух. Утворення, цілі й тактика комуністичних партій. Комінтерн. Стосунки компартій з соціал-демократією. 4. Фашизм і націонал-соціалізм (нацизм). Походження, ідейні засади й соціальна база італійського фашизму та німецького націонал-соціалізму. Змістовний модуль 2. Історія західного суспільства в міжвоєнний період (1919 - 1939) Тема 5. Індустріально розвинені країни Європи і Америки у міжвоєнний період (1918-1939) (20 год.) Лекція 1. Основні тенденції у розвитку соціально-економічного і політичного життя країн Заходу (2 год.) 1. Еволюція світового господарства у повоєнний період, поширення капіталістичних відносин на нові регіони, ствердження державно-монополістичного капіталізму. 2. Нове економічне піднесення провідних країн світу в 1924-1929 рр. Послаблення державного регулювання економіки. Соціальні наслідки капіталістичної стабілізації 1924-1929 рр. 3. Світова економічна криза 1929-1933 рр. як новий прояв цивілізаційної кризи: причини, особливості, головні форми прояву. 4. Пошуки виходу з кризи: а) ліберальний реформізм (США, Англія, країни Скандинавії); б) тоталітаризм (Німеччина, Італія); в) радикальний демократизм («Народні фронти» в Європі і Латинській Америці). Лекція 2. Велика Британія у 1918-1939 рр. (2 год.) 1. Економічне і політичне становище Великої Британії у повоєнний період (1918-1923 рр.). Перебудова двопартійної політичної системи. 2. Внутрішня політика кабінету Д.Л.Джорджа та консервативних урядів. Правління лейбористів у Великобританії. 3. Депресія 1929-1933 рр. в Англії та її подолання. Внутріполітична криза в країні напередодні Другої світової війни. Лекція 3. Франція у 1919-1939 рр. (2 год.) 1. Франція у перші повоєнні роки. Національний блок. Розкол соціалістичного і профспілкового руху. Окупація Руру. 2. Соціально-економічний розвиток Франції у 20-ті рр. Лівий блок. Посилення соціал-реформізму. 3. Економічна криза. «Дирижизм». Правий екстремізм і фашизм. «Друге видання» Лівого блоку. 4. Народний фронт у Франції. Опір фашистам. Боротьба за єдність дій комуністів і соціалістів. Перемога і розпад Народного фронту. Лекція 4. Італія у 1919 - 1939 рр. (2 год.) 1. Війна і криза ліберальної держави в Італії. «Червоне дворіччя». Формування соціальної бази фашистського руху. «Похід на Рим». «Криза Маттеотті». 2. Соціально-економічна політика фашистського уряду Італії. Створення корпоративної системи суспільства. Мілітаризація господарського життя. 3. Агресивна політика Італії за часів Муссоліні. Лекція 5. Іспанія у 1919 – 1939 рр. (2 год.) 1. Особливості історичного розвитку Іспанії на початку ХХ ст. Встановлення воєнно-монархічної диктатури Прімо-де-Рівери. 2. Часткова стабілізація капіталізму в 1924-1929 рр. Іспанія в роки світової економічної кризи. 3. Основні етапи розвитку революції 1931-1939 рр. Правий табір в революції: СЕДА, ХОНС, Іспанська фаланга. Особливості іспанського фашистського руху. 4. Перемога Народного фронту в Іспанії, його соціально-економічна політика. Початок громадянської війни 1936-1939 рр. Інтервенція фашистських держав. Політика «невтручання». «Нейтралітет» США. СРСР та Іспанська республіка. 5. Зміна характеру громадянської війни. Причини поразки Іспанської республіки. Лекція 6. Німеччина у 1918-1939 рр. (2 год.) 1. Німецька революція 1918-1919 рр. та її наслідки. 2. Веймарська республіка: суть нового політичного режиму й проблеми соціально-економічного розвитку Німеччини у 20-ті роки. 3. Світова економічна криза, становлення нацистської диктатури в країні. Внутрішня і зовнішня політика уряду А.Гітлера (1933-1939 рр.). Лекція 7. «Малі країни» Західної і Північної Європи в 1919-1939 рр. (2 год.) 1. Країни Північної Європи в роки світової війни і повоєнного облаштування світу: особливості соціально-економічного розвитку в рамках ліберального реформізму. 2. «Малі країни» Західної Європи у міжвоєнний період: Бельгія, Нідерланди, Люксембург, Швейцарія. 3. Австрія в 1919-1939 рр.: від імперії до республіки. Австромарксизм. Соціал-демократи при владі. Австрофашизм: диктатура Дольфуса. Аншлюс Австрії. Лекція 8. США у 1919-1939 рр. (2 год.) 1. Економічне і політичне становище США після Першої світової війни. Перетворення США у фінансовий центр капіталістичного світу. 2. Економічна криза 1920-1921 рр. та її наслідки. «Республіканська ера» в США: політика урядів У.Гардінга, К.Куліджа, Г.Гувера. Американський бізнес в епоху «проспериті»: причини розквіту і проблеми росту. 3. Світова економічна криза 1929-1933 рр. та її особливості у США. Політика «нового курсу» Ф.Д.Рузвельта. Основні заходи адміністрації демократів в 1933- 1938 рр. 4. Партійно-політична боротьба у США стосовно проблем «нового курсу». Зовнішня політика адміністрації Ф.Д.Рузвельта у 30-ті рр. Лекція 9. Канада у 1919 – 1939 рр. (2 год.) 1. Канада в Першій світовій війні. Особливості економічного і суспільно-політичного розвитку. 2. Канада у міжвоєнний період: ліберальний уряд М.Кінга (1921-1926 рр.). Економічне процвітання країни. 3. Світова економічна криза. Залежність Канади від іноземного капіталу. Консервативний кабінет Р.Беннета (1930-1935 рр.). Ксенофобія і націоналізм. Утворення профашистських організацій. 4. Повернення лібералів до влади (1935-1939 рр.). Посилення позицій Канади на ринках Великобританії і країн Співдружності. Налагодження міжнародних відносин з США. Лекція 10. Країни Латинської Америки в 1919-1939 рр. (2 год.) 1. Особливості економічних і політичних процесів у регіоні на межі 1920-х рр. Вплив іноземних держав на внутрішню і зовнішню політику латиноамериканських країн. 2. Ліберальний реформізм. Економічний і політичний розвиток латиноамериканських республік: Аргентини, Чилі, Уругваю, Мексики, Куби. 3. Збройні антиолігархічні виступи в Бразилії та Нікарагуа. Пошук нових концепцій визвольної боротьби. Апризм. 4. Світова економічна криза і пошуки змін. Воєнний переворот в Аргентині і революція в Бразилії. Соціально-політична кризи в Чилі. Виступ апристів в Перу. Збройна боротьба повстанців Нікарагуа. 5. Посилення ролі держави в економіці. Іноземний капітал у регіоні в 30-ті рр. Політика «доброго сусіда». Революція 1933-1935 рр. на Кубі та її наслідки. Демократичні перетворення уряду Л.Карденаса в Мексиці 1934-1940 рр. 6. Народний фронт в Латинській Америці: Аргентина, Бразилія, Чилі, Колумбія, Венесуела, Болівія. Тема 6. Міжнародні відносини у 30-х рр. ХХ ст. (2 год.) 1. Зовнішньополітичні пріоритети провідних країн світу у 30-ті рр. Загострення англо-німецьких, англо-японських і франко-німецьких суперечностей. 2. Виникнення двох вогнищ світової війни. Зростання агресивності Японії, Італії. Діяльність Ліги Націй в умовах наростання воєнної небезпеки. 3. Консолідація сил агресора. Вісь «Берлін – Рим – Токіо». Політика умиротворення агресорів. Мюнхенська угода 1938 р. 4. Переддень війни. Ліквідація Чехословацької держави. Радянсько-німецьке зближення. Англо-франко-радянські переговори 1939 р. Радянсько-німецький пакт від 23 серпня 1939 р., його вплив на подальший розвиток міжнародних подій. Тема 7. Наука і культура країн Європи і Америки між двома світовими війнами (2 год.) 1. Освіта. Наука. Техніка. Вдосконалення системи освіти. Найважливіші досягнення науки. Відкриття А.Енштейна, Н.Бора, В.Резерфорда, М.Планка, З.Фрейда інших вчених. Технічний прогрес. 2. Література. Основні напрямки в розвитку світової літератури. Творчість Р.Тагора, Р.Роллана, А.Франса, Б.Шоу та ін. 3. Мистецтво. Основні ідеї і напрямки у розвитку мистецтва в першій половині ХХ ст.. Реалізм. Авангардизм. Сюрреалізм тощо. Театр. Кіно. Спорт. Олімпійський рух. 4. Відмінності в розвитку культури в демократичних і тоталітарних державах. Основні поняття: новітня історія; світова війна, Троїстий союз, Антанта, Четверний союз, «Верденська м’ясорубка», Комп’єнське перемир’я; Паризька мирна конференція, анексія, контрибуція, демілітаризація, репарації, мандатна система, Ліга Націй, Вашингтонська мирна конференція, Версальський договір, Договори чотирьох, п’яти і дев’яти держав, Версальсько-Вашингтонська система; робітничий рух, соціалістичний рух, комуністичний рух, Комінтерн, Соцінтерн; тоталітаризм, фашизм, нацизм, авторитаризм; пацифізм, пакт «Бріана-Келлога», Рейнський гарантійний пакт, план Дауеса, план Юнга; «Велика депресія», світова економічна криза, «кейнсіанство», «новий курс», «корпоративне суспільство» в Італії, Народний фронт, колективна безпека, Мюнхенська угода, політика «умиротворення агресора», «пакт Молотова-Ріббентропа»; соціальний дарвінізм, декаданс, модернізм, авангардизм, література «втраченого покоління», абстракціонізм, дадаїзм. Основні положення: Тоталітаризм – феномен ХХ ст.. Протистояння демократії і тоталітаризму. Падіння імперій та виникнення нових держав. Зміна позицій індустріально розвинутих країн після Першої світової війни. «Новий курс» як форма державного регулювання ринкової економіки. Фашизм, націонал-соціалізм і сталінізм як різновиди тоталітаризму. Терор і репресії, переслідування інакомислячих – невід’ємні риси тоталітаризму. Основні уміння студентів: - співвідносити історичні процеси з періодом, епохою; - порівнювати, пояснювати, аналізувати, узагальнювати та критично оцінювати історичні факти, діяльність історичних осіб, виходячи з альтернативних поглядів на певну навчально-наукову інформацію; - оперувати категоріально-понятійним апаратом історичної науки, маючи на меті характеристику світу, що динамічно змінюється; - визначати і пояснювати загальні тенденції історичного розвитку, конкретизувати їх на матеріалі, що вивчається; - порівнювати та співставляти однотипні історичні процеси у сукупності історичних взаємозв’язків, виділяючи на цій основі головні ознаки певного історичного періоду, епохи; - презентувати власну інтерпретацію історичних явищ, процесів, обґрунтовувати і відстоювати особисту позицію; - самостійно працювати з усіма доступними джерелами історичних знань, аналізувати різні свідоцтва, враховуючи їх особливості, давати їм характеристику, оцінку; - готувати реферати, доповіді, самостійно добираючи та аналізуючи наукову літературу; - оцінювати чужі погляди, виявляти неспівпадання в різних позиціях, визначати помилки та прояви упередження в міркуваннях, не піддаватися впливу тенденційної інформації.

ТЕМИ ТА ЗМІСТ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ