Министерство образования и науки Украины

Управления образования и науки

Луганской облгосадминистрации

Нетрадиционные формы проведения уроков информатики с использованием игровых технологий

Подготовила

преподаватель информатики, специалист высшей категории

ВПУ №64 г. Красный Луч

Михалёва Т.Ю.

Луганск, 2010

Михалёва Т.Ю. Нетрадиционные формы проведения уроков информатики с использованием игровых технологий.

Методические рекомендации адресованы учителям информатики и информационных технологий, которых заинтересовал вопрос организации, и применить нетрадиционных, нестандартных форм урока, основанных на использовании игровые технологии. В данной публикации содержатся разработки нетрадиционных уроков информатики, интегрированных уроков с использованием игровых технологий.

Содержание

Введение…………………………………………………………………..4

1. Нетрадиционные формы проведения уроков……………………….6

1.1 Нетрадиционные формы проведения уроков информатики с применением игровых технологий………………………………6

1.2 Дидактические игры…………………………………….........9

1.3 Деловые игры………………………………………………...13

1.4 Ролевые игры………………………………………………..15

1.5 Игры-викторины…………………………………………….17

2. Примеры нетрадиционных уроков информатики ………………….18

2.1 Урок деловая игра «Мой офис»……………………………18

2. 2 Деловая игра «Рекламная компания»……………………...25

2.3 Учебно-деловая игра работа исследовательской мастерской «Издательства на собственном столе»………………………...28

2.4 Ролевая игра «Суд над компьютерным вирусом»………..41

2.5 Деловая игра – НИЛ (научно исследовательская лаборатория)…………………………………………………......56

2.6 Урок – викторина «О, счастливчик»……………………….74

2.7 Урок – игра «Информационный футбол»…………………80

3. Литература……………………………………………………………88

Введение

XXI век объявлен ЮНЕСКО «веком образования». Образование превратилось в мощную общественную силу, важнейший компонент социально-экономического, культурного и нравственного развития человека, сообществ, наций. В условиях перехода к новым экономическим отношениям усиливается проблема подготовки подрастающего поколения к реальным условиям жизни и трудовой деятельности.

Современное образование должно дать выпускнику не только и не столько сумму знаний, сколько научить его готовности к работе в динамических изменяющихся экономических условиях, возможность мысленно воспринимать и критически оценивать их развитие, адаптироваться в них.

На протяжении уже многих лет я в своей работе использую новейшие технологий при проведении уроков информатики. В частности, нетрадиционные уроки. Почему я выбрала именно нетрадиционный урок?

К сожалению, ни для кого не секрет, что в учебные заведения профтехобразования большой процент учащихся приходит с низким уровнем знаний. Ребята не хотят и не умеют учиться. Как же научить таких детей учиться? Это, конечно же, вызвать интерес к уроку.

Как показал опыт моей работы, уроки информатики можно сделать интересными и занимательными, используя на них изобретательство, сочинительство, творческие выставки, отчеты, проекты, ребусы, кроссворды, шутливые задания. Чтобы создать такой урок преподаватель должен быть художником своего урока, т.е. сценаристом, режиссером, актером и критиком. Готовясь к такому уроку, учитель сам творчески развивается!

Во время подготовки нетрадиционных уроков каждый учитель должен, прежде всего, начинаю свою работу с нетрадиционного подхода:

к отбору содержания учебного материала;

к сочетанию методов обучения;

к внешнему оформлению.

Учитель должен постоянно вести поиск новых эффективных методов обучения и таких методических приемов, которые активизировали бы умственную деятельность учащихся, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. На мой взгляд, именно применение нетрадиционных, нестандартных форм обучения с использованием игровых технологий благотворно сказывается на учебном процессе, дают отличные результаты.