Вопросы и задания

1. Какие основные виды помощи оказываются специалистами по со­циальной работе?

2. Что понимают под консультированием в практике помогающих профессий?

3. В чем основное различие консультирования и психотерапии?

4. Раскройте основные цели и задачи консультативной помощи.

5. Дайте характеристику основным школам консультирования.

6. Раскройте взаимосвязь консультирования с социальной работой.

7. В чем состоит специфика поддержки в психосоциальной работе?

Темы для докладов и рефератов

1. «Эклектические» модели консультативного процесса.

2. Консультативные модели социальной «работы со случаем».

3. «Транстеоретические» конструкты консультирования.

4. Психосоциальная работа и проблемы консультативного процесса.

Основные понятия:

запрос, интегративная терапия, клиент, клиническо-ориентированная психотерапия, консультирование, конфликтогенные зоны, личностно-ориентированная психотерапия, отреагирование, помогающие стратегии, психокоррекционное воздействие, психотерапия, самоактуализация, стрессоустойчивые навыки, целеполагание, эмпатическое слушание.

Рекомендуемая литература

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое кон­сультирование. — М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1994.

2. Барнз Дж. Г. Социальная работа с семьями в Англии. — М., 1993. З.Владимирова И.М., Овчинников Б. В. Методика психологического консультирования в социальной работе // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 1996. — № 2. — С. 14—30.

4. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. — М., 1999.

5. Линде Н.Д. Психотерапия в социальной работе. — М., 1996.

6. Мейер К.Х. Практика социальной работы: Обзор основных направ­лений // Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / Под ред. Л. Э. Кунельского, М.С.Мацковского. - М., 1994. —Т. 2. — С. 301-308.

7. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. — СПб.,

8. Немое Р. С. Основы психологического консультирования. — М., 1999.

9. Пахальян В.Э. Основные проблемы психологической практики в учреждениях социальной защиты и помощи // Российский журнал со­циальной работы. - 1995. - № 2. - С. 70-72.

10. Принцип активизации в социальной работе / Под ред. Ф.Парслоу. - М, 1997.

Глава V

ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ГРУППОЙ

Социальная работа с группой развивалась в течение столетия на основе эмпирического опыта и научных теорий и была направлена на преодоление последствий промышленной революции и урбанизации. Идеология работы строилась на развитии индивиду­альности отдельного человека, причастности его как гражданина к демократическому преобразованию общества.

Групповая работа, имеющая широкий спектр — от образова­ния до досуговых групп, получает новый импульс развития в 20— 30-е гг. XX в., когда она (в форме добровольных ассоциаций) была включена в образовательный процесс. Это позволило не только расширить базовые навыки групповых работников, но и по-ново­му осмыслить групповую деятельность как действенный механизм социализации личности.

Идентификация социальной работы с группой с социальной работой, где она рассматривалась как ее неотъемлемая часть, вы­звала глубокие изменения в профессиональной деятельности: рас­ширение методов групповой работы, включение в нее методов лечения, принятых в индивидуальной работе, и терапевтические подходы.

В конце века актуализировалась социетальная стратегия груп­повой работы, направленная на решение проблем рассовой дис­криминации, проблем бедности и отчуждения.