23. У зв’язку з ліквідацією цеху заводу звільнено 10 чоловік, які стали безробітними. До якої форми можна віднести це безробіття?

1. Фрикційного.

2. Технологічного.

3. Конверсійного.

24. Населення країни становить 10 млн. Чол.., з яких 2 млн. – діти та підлітки, 1,5 млн. – пенсіонери, 700 тис. – безробітні. Яка кількість працездатного населення в країні?

1. 6,5 млн. чол.

2. 5,8 млн. чол.

3. 8,5 млн. чол.

2. Стабілізуюча.

3. Стимулююча.

4. Розподільча.

Практичні завдання.

1.Розрахуйте рівень безробіття по роках та проаналізуйте отримані дані.

Показник	1996	1997	1998	1999	2000
Чисельність робочої сили, тис. Чол..	456	457	458	459	460
Чисельність зайнятих в усіх галузях економіки, тис. Чол..	433,2	429,6	425,9	422,3	432,4

2. Дані про рівень безробіття в країні наведені в таблиці.

Показники	1991	1992	1993	1994
Чисельність робочої сили, тис. Чол..	750	760	765	770
Рівень безробіття ,%	3	4	5	6

3. Знайдіть чисельність зайнятих в країні по роках.

Визначте рівень природного безробіття, якщо:

- рівень структурного безробіття - 2%,

- рівень фрикційного безробіття - 4%,

- рівень циклічного безробіття - 6%.

4. ВВП в країні у 2000 році дорівнював 24 млрд. Грн.. При цьому рівень безробіття становив:

- Структурного - 1,6%,

- Фрикційного -- 2,4%,

- Циклічного - 7,0%.

Визначте величину потенційного ВВП країни.

Оціночна таблиця рейтингу за одне заняття.

Атестація:

4. .Присутність на занятті --------------------------- 1 бал.

5. .Активність на занятті ----------------------------- 2 бали.

6. Усна відповідь -------------------------------------- 1-10 балів.

СРС:

4. .Конспект ---------------------------------------------- 2 бали.

5. Розробка тестів ------------------------------------- 7-10 балів.

6. .Розробка кросвордів,

індивідуальне повідомлення -------------------- 10-12 балів.

Діагностика:

4. 1 рівень --------------------------------------------- 3-5 балів.

5. 2 рівень ---------------------------------------------- 7-9 балів.

6. 3 рівень ---------------------------------------------- 10 – 12 балів.

Штрафи:

5. Запізнення на заняття без поважної причини --- -1бал.

6. Непідготовленість до заняття--------------------- -5 балів.

7. Відсутність без поважної причини --------------- -5 балів.

8. Невчасна здача пройденого матеріалу ---------- -1бал.

Рейтинг за одне заняття:

Без діагностики:

Мінімум: 3-8 балів

Середній: 9- 13 балів.

Максимум: 15- 37 балів.

З діагностикою:

Мінімум: 8 – 17 балів.

Середній : 18- 24 балів.

Максимум: 26 – 48 балів.

Тема : макроекономічний рівень господарювання.

Мета: систематизувати та закріпити одержані знання ; одержати найпростіші практичні навички з питань механізму функціонування національної економіки в умовах ринкових відносин; формувати почуття відповідальності за долю національної економіки, почуття значущості майбутньої спеціальності.

Тип заняття: Семінар - практикум

План - логіка заняття:

1. Система національних рахунків, як варіант виміру результатів господарювання на макрорівні.

1. Дайте відповіді на запитання:

1. Чим відрізняється Система національних рахунків від Балансу народного господарства?

2. Чому ВВП обчислений за різними методами має бути однаковий?

3. Чому при обчисленні ВВП не враховується продаж уживаних речей, операції з цінними паперами, трансфертні платежі?

2. Практична частина:

1. виконайте запропоновані завдання.

2. Диференціація доходів населення.

1. Дайте відповіді на запитання:

1.Сутність диференціації та основні показники.

2. Бідність як економічна категорія.( повідомлення)

2. Практична частина:

1. Визначення рівня диференціації доходів в Україні.

2. Визначення рівня реальних доходів на душу населення в Україні та в світі.

3. Економічне зростання та його чинники.

1. Дайте відповіді на запитання:

1. Економічне зростання та циклічність: суть та критерії.

2. Фази економічного циклу.

2.Практична частина:

1. Визначення рівня добробуту суспільства .