3. Економіка як наука вивчає:

а) особливість сприйняття людиною навколишньої дійсності;

б) політичну систему й політичне життя суспільства;

в) міжнародні економічні відносини;

г) раціональні методи використання обмежених ресурсів у процесі задоволення зростаючих потреб людини.

4. Розвиток економічного мислення людей сприяє:

а) обмеженню свободи вибору;

б) орієнтації у сфері бізнесу;

в) підвищенню духовної культури суспільства;

г) розв'язанню глобальної проблеми боротьби з тероризмом.

5. Знання економічних законів сприяє:

а) появі більшої кількості вільного часу в людини;

б) раціональній поведінці у сфері виробництва й споживання;

в) знецінюванню особистих заощаджень;

г) загостренню міжнародних проблем.

6. Економічна грамотність людини сприяє:

а) зміні курсу світових валют;

б) різкому піднесенню економіки країни;

в) свідомим діям громадянина при використанні своїх доходів;

г) розв'язанню екологічних проблем.

7. Виберіть, не вивчається в економічній теорії:

:а) задоволення потреб;

б) о6меженість;

в) необмежені виро6ничі ресурси;

г) ефективне використання ресурсів.

8. Укажіть варіант, що містить основні питання економіки:

а) що виро6ляється, як виробляється, хто виробляє;

6) що споживається; як виробляється, хто виро6ляе;

в) що виробляється, хто споживає, як виробляється;

г) що споживається, як споживається, як виро6ляеться.

9. Що означає термін “економіка” у перекладі з грецької?

1. Мистецтво ведення домашнього господарства.

2. Економічну науку.

3. Систему економічних наук.

4. Суспільне виробництво

5. Обмін товарами.

6. Грошову систему.

10. Що відображає економічний закон?

1. Необхідний зв'язок кількох явищ.

2. Необхідний, стійкий, причинно зумовлений зв'язок, який постійно повторюється

3. Зв'язки між протилежними сторонами чи властивостями явищ і процесів

11. Що вивчає такий розділ економічної теорії як макроекономіка?

1. Стан ринку на рівні суспільства в цілому (питання платіжного балансу, інфляція, безробіття, податки, заробітна плата, прибуток, інвестиції).

2. Стан ринку на рівні підприємства, фірми.

12. Економічні категорії — це:

1. Відносини, процеси і явища, які вони репрезентують.

2. Поняття, що позначають економічні відносини, їх форми, вияви, сторони, властивості, риси.

13. Хто є засновником школи фізіократів?

1. Франсуа Кене.

2. Адам Сміт.

3. Антуан Монкретьєн.

14. Хто є представником класичної школи політекономії?

1. Адам Сміт.

2. Франсуа Кене.

3. Давид Рікардо.

4. Уільям Петті.

15. Яке з визначень найточніше передає суть економічної теорії ?

1. Наука про суспільство на різних стадіях його розвитку.

2. Наука про відносини в суспільстві з приводу раціонального використання обмежених ресурсів.

3. Наука про управління підприємствами для досягнення максимального прибутку.

4. Наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціальних проблем.

16. Що вивчає економічна наука?

1. Закономірності розвитку суспільного виробництва.

2. Досвід світової економічної думки.

3. Розвиток технології.

4. Зв'язки і взаємодію виробництва, розподілу, обміну й споживання

17. У чому полягає суть такого методу пізнання соціально - економічних процесів, як синтез?

1. Метод, за яким вивчення явищ і процесів відбувається в тій послідовності, в якій вони змінюють одне одного.

2. Метод, за яким предмет дослідження розчленовується, мислення йде від видимого, конкретного до абстрактного.

3. Метод, за яким економічне явище досліджується у взаємозв'язку і взаємодії його складових частин.

18. Яка економічна школа вважала продуктивною лише хліборобську працю?

1. Меркантилістів.

2. Фізіократів.

3. Класичної політекономії.

4. Марксистів.

19. Які можна визначити риси економічної думки меркантилістів?

1. Предметом їх досліджень була сфера обігу.

2. Джерелом багатства вони вважали збагачення шляхом, залучення в країну срібла і золота.

3. Джерелом доходів вважали експлуатацію найманих робітників.

4. Приділяли особливу увагу розвитку товарно-грошових відносин.

5. Основою розвитку економіки вважали конкуренцію, стихійну гру ринкових цін.

20. Аналіз — це метод, що полягає у виділенні найсут­тєвіших сторін процесу, що вивчається, абстрагуванні від усього другорядного, випадкового:

1. Так.

2. Ні.

21. У чому полягає особливість дії економічних законів?

1. Їх дія має абсолютний характер.

2. Вони діють не так безумовно, як закони природи.

3. Вони за однакових умов інколи діють, а інколи не діють.