1.2. Пізнавальні та дидактичні завдання вивчення дисципліни.

• закріпити і поглибити у студентів здобуті ними в середніх навчальних закладах знання про історичний шлях Європи ХІХ ст. та її народів у діалектичній єдності загального і особливого, конкретних фактів і цілісної картини світового розвитку;

виробити бачення суспільних явищ минулого та сучасності з позиції історизму, діалектичного розуміння багатогранності й суперечливої історії;

навчити студентів працювати зі спеціальною історичною літературою;

розвивати вміння всебічно, критично аналізувати інформацію різноманітних історичних джерел, самостійно трактувати проблеми суспільного розвитку європейської дипломатії ХІХ ст.;

розвивати інтерес і повагу до всесвітньої історії.

виробити у студентів вміння аналізувати й узагальнювати історичний матеріал, оцінювати найважливіші події та явища європейської історії в контексті світової історії;

• навчити студентів зіставляти історичні події, процеси з епохами, орієнтуватися у науковій періодизації історії;

• виробити вміння знаходити і критично аналізувати потрібну інформацію з історії Європи ХІХ ст.;

сформувати навики, що будуть застосовані для правильного прогнозування суспільних процесів.

Опанування вище зазначених завдань забезпечує засвоєння студентами знань з історії європейської дипломатії ХІХ ст. за такими основними напрямками як суспільно-економічний, військово-політичний та дипломатичний розвиток Європи.

1.3. Міждисциплінарні зв’язки. Навчальна дисципліна “Дипломатична історія Європи ХІХ ст.” (від Священного до Троїстого союзу) органічно пов’язується з усіма історичними дисциплінами, а саме з “Історія Європи у середні віки”, “Історія Європи та Північної Америки нового часу”, “Новітня історія Європи та Північної Америки” та інші. Вони дають можливість розширити теоретичні знання та набути практичні навики у сфері організації й проведення наукової діяльності.

1.4. Знання та вміння. Опановуючи курс “Дипломатична історія Європи ХІХ ст.” (від Священного до Троїстого союзу), студенти повинні засвоїти передбачені програмою знання, а саме:

• працювати з історичними, етнографічними, антропологічними джерелами;

• опрацювати географічної та тематичної карти;

• вміння здійснювати компаративний аналіз наукової літератури з проблеми;

• вести наукову дискусію опираючись на вагомі аргументи;

• робити висновки та узагальнення з опрацьованого матеріалу.

Знання з історії Європи ХІХ ст. сприятимуть удосконаленню науково-дослідницьких навиків студентів, уміння працювати з науковою літературою та іншими джерелами і матеріалами.

Навчальна програма дисципліни

1.5. Зміст тем дисципліни Тема № 1 Вступ до курсу.

Предмет і завдання курсу “Дипломатична історія Європи ХІХ ст.” (від Священного до Троїстого союзу), його місце в системі вузівського навчання. Місце історії Європи ХІХ ст. у вітчизняній і світовій історії. Періодизація історії Європи ХІХ ст. Характеристика основних джерел і методів роботи над ними під час вивчення курсу.