- •Билет 1. Предмет психологии девиантного поведения, задачи, существенные явления.
- •Билет 2. Понятие социальной нормы, проблема критерия выделения социальной нормы. Виды социальных норм.
- •Билет 3. Понятие отклонения от социальной нормы, виды отклонений, критерии определения.
- •Билет 4. Факторы и условия формирования и развития девиантного поведения.
- •Билет 5. Культурные (социологические) теории формирования дп.
- •Билет 6. Психобиологические теории формирования девиантного поведения.
- •Билет 7. Психологические теории формирования девиантного поведения.
- •Билет 8. Индивидуально-психологические причины возникновения дп.
- •Билет 9. Классификация и типы дп. Их характеристика.
- •Билет 10. Агрессивное поведение.
- •I. Явная
- •II. По степени осознанности
- •Билет 11. Преступность несовершеннолетних: основные виды, психологический смысл.
- •Особенности делинквентного поведения как формы девиантного поведения.
- •Условия формирования делинквентного поведения.
- •Антисоциальная личность.
- •Билет 12. Девиантные подростковые группировки: основные виды, их характеристика.
- •Билет 13. Девиантная виктимность несовершеннолетних.
- •Билет 14. Общая характеристика зависимого поведения. Факторы, феномен со-зависимости.
- •Концептуальные модели аддиктивного поведения.
- •Феномен со-зависимости.
- •Билет 15. Химическая зависимость как форма дп.
- •Алкоголизм
- •Динамика развития игровой зависимости:
- •Билет 17. Пищевая зависимость как форма дп.
- •Билет 18. Суицидальное поведение: основные виды, психологический смысл.
- •Билет 19. Сексуальные девиации: виды, причины и профилактика.
- •Билет 20. Побеги из дома, бродяжничество.
- •Билет 21. Вандализм: граффити.
- •Граффити.
- •Билет 22. Домашнее воровство.
- •Билет 23. Страхи и навязчивость.
- •Билет 24. Маргинальная личность.
- •Билет 25. Агрессивность и конфликтность несовершеннолетних как проявление девиантного поведения.
- •Условия формирования агрессивного поведения личности.
- •Билет 26. Девиантное поведение несовершеннолетних и средства массовой информации
- •Билет 27. Предпосылки девиантного поведения в раннем и дошкольном возрасте.
- •Билет 28. Особенности девиантного поведения в младшем школьном возрасте.
- •Билет 31. Особенности девиантного поведения подростков с акцентуациями характера
- •Билет 32. Взаимоотношения подростков со сверстниками как фактор развития девиантного поведения.
- •Билет 33. «Черный юмор» и мода как специфические формы девиантного поведения несовершеннолетних.
- •Билет 34. Профилактика и коррекция делинквентного поведения
- •Меры профилактики и борьбы с преступностью несовершеннолетних.
- •Билет 35. Профилактика и коррекция суицидального поведения.
- •Билет 36. Профилактика и коррекция зависимого поведения.
- •1. Индивидуально-типологическая ранимость:
- •2. Нарушения саморегуляции личности:
- •3. Дефицит ресурсов личности (ее жизненно важных качеств и компенсаторных возможностей):
- •5. Социально-психологические условия, запускающие и поддерживающие отклоняющееся поведение:
- •7. Заключение:
Билет 18. Суицидальное поведение: основные виды, психологический смысл.
Суицид – это умышленное лишение себя жизни.
Самоубийство как социально-психологическое явление – это порождение общества, обусловлено социальными и психологическими причинами.
В большинстве случаев это поведение психологически нормального человека.
80% самоубийств приходится на долю мужчин.
Самоубийство следует рассматривать в рамках комплексной проблемы суицидального поведения, которое включает суицидальные мысли, приготовления, попытки, нарушения и собственную активность.
Суицидальные действия включают суицидальную попытку и завершенный суицид.
Суицидальная попытка – это целенаправленное оперирование средствами лишения себя жизни, на закончившееся смертью.
Завершенный суицид – действие, завершенное смертельным исходом.
Суицидальные проявления включают в себя:
суицидальные мысли
суицидальные переживания
суицидальные замыслы – более активная форма проявления суицидальности: разрабатывается план, продумываются способы, время и место самоубийства.
суицидальные намерения – появляются тогда, когда к замыслу присоединяется волевой компонент. Решение, готовность к непосредственному переходу во внешнее воздействие.
Период от возникновения суицидальных мыслей до попыток их реализации = предсуицид.
Различают:
- истинный суицид – направляется желанием умереть, не бывает спонтанным, хотя иногда и выглядит довольно неожиданным.
Такому суициду предшествует угнетенное настроение, депрессивное состояние или просто мысли об уходе из жизни.
- демонстративный суицид – не связан с желанием умереть, а является способом обратить внимание на свои проблемы, позвать на помощь.
Это своеобразный шантаж и смертельный исход является следствием роковой случайности.
- скрытый суицид – косвенное самоубийство. Такие люди выбирают не открытый уход из изни по собственному желанию, а так называемое суицидально обусловленное поведение (рискованная езда на автомобиле, занятие экстремальными видами спорта и опасным бизнесом, добровольные поездки в горячие точки, употребление сильных наркотиков).
Банщикова говорит о следующих типах суицидов:
1) протестные формы, когда суицидальное поведение возникает в ситуации конфликта. Форма протеста – желание нанести ущерб враждебному окружению.
2) смысл суицидального поведения типа «призыва» состоит в активации помощи извне с целью изменения ситуации.
3) избежание – смысл состоит в избежании непереносимости наличной угрозы путем самоустранения.
4) самонаказание.
Возрастные особенности суицидального поведения:
В детском возрасте носит характер ситуационно-личностных реакций, т.е. связано не с самим желанием умереть, а со стремлением избежать стрессовых ситуаций или наказаний.
До 13 лет – это редкое явлений, и только к 14-15 годам суицидальная активность возрастает.
max приходится на 16-19 лет.
Частые способы у девочек – отравления.
У мальчиков – порез вен или повешение.
После 14 лет ребенок может осознавать реальность и необратимость смерти.
Самоубийство в детском возрасте побуждается гневом, страхом, желанием наказать себя или других.
В подростковом возрасте чаще имеет место демонстративный суицид. Лишь 10% подростков имеют истинное желание покончить с собой.
В возрасте 14 – 19 лет у 49% суицидальные действия были завершены на фоне острой аффективной реакции.
Влияние на суицидальное поведение подростов имеют межличностные отношения со свертниками и родителями, влияние подростковой субкультуры.
После 14 лет суицидльное поведение проявляется приблизительно одинаково и у девушек, и у юношей.
В молодом возрасте суицидальное поведение связано с интимно-личностными отношениями.
Наибольшее число завершенных самоубийств совершается в период 40 – 60 лет и связаны с ситуацией развода, потерей близкого человека, увольнением с работы, финансовым кризисом и т.п.
В целом статистически достоверная связь между суицидальным поведением и конкретным психическим расстройством не выявлена, и прежде всего самоубийство связано с потерей смысла жизни, социально-психологической дезадаптацией.
Некоторые факторы риска суицидального поведения личности:
1. Предшествующее попыткам суицида данного человека – семейная история суицида, кризисная ситуация, неизлечимая болезнь, смерть близкого человека, безработица и финансовые проблемы, развод.
2. Семейный фактор – депрессивность родителей, хронические конфликты, дисгармоничное воспитание.
3. Эмоциональные нарушения – депрессия.
4. Психические заболевания: алкоголизм, наркомания, шизофрения, соц. моделирование, демонстрация суицида СМИ.
Предотвращение суицида:
В форме обучения распознавания суицидальных проявлений и оказание своевременной помощи близким людям.
Психологическую помощь человеку с уже сформированным суицидальным поведением принято называть кризисной интервенцией, т.е. необходимо осуществить кризисное консультирование, цель – удержание человека в живых.
Существуют телефоны экстренной психологической помощи (телефоны доверия).
Необходимо:
1) произвести оценку обстоятельств и степень угрозы суицида
2) вывести человека на заключение контракта
3) активная психологическая поддержка и развитие уверенности в своих силах
* ведущая задача кризисной интервенции – коррекция суицидальных установок человека.
Для суицидента характерны:
- невыносимость страданий, острые переживания
- безнадежность, беспомощность
- поиск выхода из ситуации,
- переживание безнадежности ситуации и собственной беспомощности,
- аутоагрессия, чувство вины по отношению к себе
- амбивалентное отношение личности к суициду,
- искажение воспринимаемой реальности — зацикленность на проблеме, «туннельное зрение».
- склонность к уходу от решения проблемы,
- депрессивное, астеническое состояние, негативные эмоции
- религиозное сознание, вера в силу
- расстройства психики
- социально-психологическая дезадаптация, фрустрация базовых потребностей
- чувство потери смысла жизни
- сужается сфера социальной, личностной активности, обрывают социальные контакты.
* Все это приводит к сужению выбора до бегства в «суицид». При этом суицидальное поведение, как правило, соответствует общему стилю жизни и личностным установкам.