Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
КУДРЯВАЯ.doc
Скачиваний:
31
Добавлен:
24.09.2019
Размер:
1.58 Mб
Скачать

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

Всероссийский учебно-научно-методический центр

по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию

Н.В. Кудрявая, Е.М. Уколова,

А.С. Молчанов, Н.Б. Смирнова,

К.В. Зорин

ВРАЧ-ПЕДАГОГ

В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ:

ТРАДИЦИИ И НОВАЦИИ

Под редакцией академика РАМН,

профессора Н.Д. Ющука

Допущено Департаментом

образовательных медицинских учреждений

и кадровой политики Минздрава России

в качестве учебного пособия

Москва

ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ

2001

АВТОРЫ:

Проф. Кудрявая Н.В, доцент Уколова Е.М., доцент Молчанов А С доцент Смирнова Н.Б., ст. преп. Зорин К.В.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Вульфов Б.З. - доктор педагогических наук, проф. кафедры педаго­гической антропологии и истории образования УРАО,

Макарова И.В. - кандидат психологических наук, доцент кафедры пси­хологии Московского государственного педагогического университета.

Кудрявая Н.В., Уколова Е.М., Молчанов А.С., Смирнова Н.Б., Зорин К.В. ВРАЧ-ПЕДАГОГ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ: ТРАДИ­ЦИИ И НОВАЦИИ / Под редакцией академика РАМН, проф. Ющука Н.Д. - М: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. - 304 с.

ISBN 5-89004-144-4

В учебном пособии «Врач-педагог в изменяющемся мире: традиции и новации» раскрываются основные направления деятельности врача-пе­дагога. Учебное пособие направлено на формирование у врача-педагога умения проектировать и внедрять модели инновационного обучения, ос­ваивать новые пласты в культуре профессионального мышления и комму­никативной компетентности.

Книга отражает многолетний опыт работы авторского коллектива с врачами-педагогами в МГМСУ, на выездных циклах повышения квалифи­кации в Волгоградской, Тверской медицинских академиях и Архангель­ском государственном медицинском университете.

Пособие предназначено для врачей-педагогов, аспирантов, ординато­ров, т.е. всех тех, кому небезразличны судьбы высшего медицинского об­разования в России.

Оглавление

Слово редактора................................................................................. 7

Введение............................................................................................... 9

Глава 1. Психолого-педагогическая компетентность врача-педагога: традиции и новации...........11 1.1. Психологическая концепция «Я- врач-педагог».................. 13

1.2.Профессионально-деятельностное сознание врача - педа­гога................................................................ 14

1.3. Информационно-инструментальная готовность к про­фессиональной (врачебной и педагогической) деятельности........ 18

Глава 2. Философско-антропологические основы психоло­го-педагогической компетентности врача-педагога.................. 21

Глава 3. Различные подходы к организации педагогическо­го процесса в медицинском вузе........ 38

3.1. Информационные модели обучения....................................... 38

3.2. Операциональные модели обучения....................................... 43

3.3. Личностно-ориентированный подход.................................... 49

Глава 4. Педагогический процесс в медицинском вузе............ 54

4.1. Проектирование образовательного пространства. Основ­ные понятия, описывающие педагогический процесс. Управ­ление процессом усвоения.............................................................. 55

4.2.Принципы организации педагогического процесса в меди­цинском вузе 57

4.3. Разработка учебных программ................................................ 60

4.4. Основные понятия теории деятельности.................................... 65

4.5. Разработка методик обучения деятельности....................... 71

4.6. Проектирование образовательного пространства................. 78

4.7. Организация процесса обучения по разработанным мето­дикам.............................................................87

4.8. Управление процессом овладения деятельностью................ 90

4.9. Оценка результатов обучения................................................. 92