Методичні розробки колективної творчої діяльності (ктд)

План-конспект

підготовки та проведення

__________________________________________

^{(форма КТД)}

на тему "__________________________" _____________ класі

^{(або в групі)}

Дата та місце проведення _______________________________

Основні напрямки виховання _____________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Мета: 1) пізнавальна ____________________________________

2) виховна ______________________________________

3) розвиваюча ___________________________________ Обладнання ___________________________________________

№ п/п

Зміст діяльності

Термін виконання

Відповідальний

Метод вказівки

І. Попередня робота вихователів.

ІІ. Колективне планування заходу:

а) обговорення плану;

б) створення активу ради заходу, мікрогруп.

ІІІ. Колективна підготовка заходу.

ІV. Проведення заходу: сценарний план із тезисним або повним викладом усіх його фрагментів похвилинної розробки.

V. Колективне підбиття підсумків (обговорення в мікрогрупах, а потім у колективі).

VI. Післядія (які конкретні зміни в проведенні та колективних відносинах можна очікувати).

Самоаналіз виховного заходу

Що вдалося і чому?

Що не вдалося і чому?

Аналіз заходу за формою ктд

1. У чому полягає комплексне насамперед морально-естетичне виховне значення даної теми?

2. Що треба зробити на стадії попередньої роботи - перед колективним плануванням?

3. Коли і як був складений план? Етапи колективного планування. Найбільш цікаві пропозиції та їх автори. Як розкрилися окремі вихованці й вихователі під час колективного планування?

4. Коли і як проходила підготовка до КТД? Яка роль у цьому процесі ради. Які заходи та ігри були підготовлені? Як показали себе окремі вихователі й вихованці? Як діяли творчі групи? Як перебороти труднощі й невдачі? Роль керівника колективу як старшого друга вихованців і їх наставника? У чому виразилося його співробітництво з іншими вихователями?

5. Де, коли і як було проведено КТД? Наведіть приклади творчих сюрпризів. Як розкрилися окремі вихованці й вихователі на святі? Труднощі й невдачі: їх причини й пошук шляхів подолання. Роль керівника колективу та інших вихователів.

6. Коли і як було здійснене колективне обговорення КТД? Думки (що було добре, що не вдалося і чому), пропозиції на майбутнє, висловлені під час обговорення.

7. Що зроблено керівником колективу, іншими вихователями, вихованцями після творчого свята, пов'язаного із ним КТД? Як були втілені пропозиції, висловлені й прийняті під час обговорення свята?

Аналіз ефективності заняття

1. Ефективність навчання:

- розширення і поглиблення знань із теми виховного заняття;

- засвоєння норм і правил поведінки, моральності;

• пізнавальна переробка інформації з різних джерел;

• формування пізнавальних інтересів, потреби в знаннях.

2. Ефективність виховання:

• формування морального ставлення до предмета або явища як основи організації виховного заняття;

• розкриття перед кожним вихованцем можливостей для його особистої і колективної участі в суспільно-корисних справах.

3. Ефективність розвитку:

• формування практичних умінь і навичок турботи про навколишнє середовище, людей;

• розвиток моральних і фізичних рис, творчих здібностей.