- •2. Позитивисткая концепция соотношения философии и науки (Конт, Миль, Спенсер).
- •3) Научной. Теологическая стадия, по Конту, характеризуется
- •3.Неопозитивизм. Основные идеи и методология.
- •80,1 °С», «звезда Арктур из созвездия Волопаса относится к классу
- •4.Критический рационализм к.Поппера.
- •5.Концепция исследовательских программ и.Локатоса
- •6. Концепция исторической динамика науки I. Куна
- •7. «Анархистская эпистемология» п. Феиерабенда
- •1. Наука плюралистична, в науке все дозволено.
- •2.Научное познание не поддается рациональному объяснению, так как включает в себя интуицию. 3. Науку надо отделить от государства
- •8.Проблематика и достижения отечественной философии науки.
- •Iв логики. Этот подход был поставлен под сомнение еще в начале 50-х гг.
- •XX в. В диссертации а. А. Зиновьева. Ее автор показал, что
- •1. В отечественных исследованиях 60 — 80-х гг. Значительно
- •2. В наших исследованиях 70-х гг. Более детально, чем в
- •8 2 Философские основания науки. Здесь также нами осуществлена бо-
- •3. Новые результаты были получены при логическом анализе
- •4. Разработанные представления о структуре научного знания
- •5. Более глубоко, чем в западной философской литературе в 70 —
- •6. Анализ научных революций соединялся у нас с
- •9. Проблема инновации и преемственности в развитии науки
- •1.Научное познание надо рассматривать в контексте с человеком (пристрастия, навыки, мастерство, способ изложения).
- •2. Цель – выявление «скрытого смысла» научных текстов.
- •10.Наука в культуре современной цивилизации. Ценность научной рациональности.
- •11. Специфика научного познания. Функции науки в жизни общества.
- •12.Античная философия и предпосылки возникновения науки.
- •13. Особенности научного мышления в эпоху средневековья. Роль университетов.
- •14. Философия и становление современной науки. Роль математики и экспериментального естествознания.
- •15.Специфика и структура эмпирического знания.
- •16.Специфика и структура теоретического знания.
- •202 Теоретического исследования.
- •2 Вида научных законов:
- •17. Основания науки. Идеалы и нормы научного исследования. (схема
- •18.Научная картина мира, ее связь с мировоззрением (схема объекта)
- •4) О пространственно-временной структуре реальности. Все эти
- •19. Философские основания науки.
- •20. Философия и наука. Роль философии как рефлексии над основаниями культуры.
- •21.Динамика научного исследования. Ее логико-методологические основы.
- •22.Научные традиции и научные революции. Социокультурные предпосылки научных революций.
- •23.Типы научной рациональности. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.
- •24. Особенности социально-гуманитарных наук. Специфика методологии социально-гуманитарного познания.
- •26. Универсальный эволюционизм как основа современной научной картины мира.
- •(Т.7 в.4): Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира
- •27.Этос науки.
- •28. Человек
- •29. Наука как социальный институт.
- •30.Экологическая и гуманитарная экспертиза научных проектов.
- •31. Философия как интегральная форма социально-гуманитарных наук. История становления основных форм социально-гуманитарного знания.
- •32. Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного знания.
- •33. Субъект социально-гуманитарного знания.
- •34. Природа ценностей и их роль в социально-гуманитарном познании.
- •35. Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
- •36. Содержание понятий коммуникативности и коммуникативного сообщества в социально-гуманитарном знании.
- •37. Классическая и неклассическая концепции истины в философии науки.
- •38. Объяснение, интерпретация в социально-гуманитарном познании
- •39. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
- •40.Проблемы конвенциональности в социально-гуманитарных науках.
- •41.Философские идеи в классической социологии.Теория и методология э.Дюркгейма.
- •42. Фундаментальные проблемы теоретической социологии.
- •Социология как полипарадигмальная наука
- •44. Особенности социологии и методологии м. Вебера.
- •1. Цель обществоведения – познание истины.
- •2. Истина достижима посредством освобождения в познании от оценок.
- •3. Обществовед должен быть беспристрастным, необходимо разделить роли ученого как исследователя и как гражданина.
- •51. Научный потенциал теории среднего уровня р. Мертона. Концепция нормативного этоса науки.Структурный функционализм р.К. Мертона: ключевые понятия.
- •52. Феноменологическая социология повседневности а.Шюца.
- •56.Социальная проблематика в теории коммуникативного действия ю.Хабермаса
- •59. Лиотар/Бодрияр Постмодернизм в философии.
- •49. Питирим Сорокин
- •55. Гидденс
- •57. Рицер
- •54. Луман
- •46. Символический интеракционизм
- •60. Тард
- •58. Постиндустриальное обще ство
80,1 °С», «звезда Арктур из созвездия Волопаса относится к классу
красных гигантов», «при вращении электрически заряженного
металлического диска возникает магнитное действие» (результат
опыта Г Роуланда, 1877 г.). Различение уровня наблюдений и уровня фактов было важной вехой в развитии методологии и философии науки. Осмысление того, что эмпирическим базисом науки являются не протокольные предложения, а эмпирические факты, обнаружило, что формулировка факта не обязательно требует языка физики.
Интеграция наук происходит не только и даже не столько за счет
использования в различных науках общих методов эмпирического
исследования, сколько за счет выработки общенаучных понятий и принципов,
переноса теоретических методов из одной науки в другую, формиро-вания представлений о связях между предметами различных наук в языке общенаучной картины мира.
Принцип верификации
Но в истоках исследований «Венского кружка» возможность редукции каждого
теоретического высказывания к протокольным предложениям была
принята в качестве некоторого постулата. И он был положен в основу
принципа верификации. Согласно этому принципу, каждое научное высказывание
должно быть принципиально проверяемо опытом, т. е. сводимо к
протокольным высказываниям. Истинность протокольных предложений устанавливается прямым наблюдением соответствующего события.
Истинность же теоретических предложений устанавливается путем
последовательного выведения из них логических следствий,
последнее из которых непосредственно сопоставляется с протокольными
предложениями. Неопозитивизм сохранил трактовку логического атомизма,
согласно которой высказывания математики и логики являются тавтологиями
(всегда истинными высказываниями). Принцип верификации должен
был отделить научные высказывания от ненаучных. Метафизические
высказывания, поскольку они не могут быть верифицированы и не
принадлежат к высказываниям логики и математики, относятся к классу
ненаучных. Они должны быть исключены из науки. За философией
остается только прояснение смыслов утверждений науки методом
логического анализа.Впоследствии выяснилось, что невозможно в научных
теориях верифицировать все их понятия и высказывания, даже имеющие
статус фундаментальных в данной теории. В теории есть
свое содержание, несводимое к эмпирическому, и своя сложная
системная организация. Теоретические абстракции образуют связную
сеть, имеющую уровневую организацию. И ее проверка опытом
состоит в проверке следствий теории как целостной системы. Р. Карнап констатировал, что ба зисные принципы, лежащие в фундаменте теорий, не являются
простым индуктивным обобщением опыта и не всегда допускают
прямую опытную проверку. Они могут приниматься научным
сообществом в качестве соглашений (конвенционализм) из соображений
простоты и практического удобства. Р. Карнап отметил эти особенности функционирования и развития теорий и сформулировал принцип толерантности, согласно
которому научное сообщество должно с пониманием относиться к
формированию различных и даже альтернативных способов
теоретического описания при условии непротиворечивости каждого из них.
Проблема единства науки
Проблему единства науки неопозитивизм формулировал как
поиск унифицированного языка, связывающего различные научные
дисциплины. Путь к решению этой проблемы определила трактовка
теоретических терминов и высказываний как своеобразной
аккумуляции эмпирического содержания. Поскольку они в любой науке
должны сводиться к языку протокольных предложений, то единство языка
сводится к выработке терминов протокольного языка. В неопозитивизме была сформулирована идея, согласно которой протокольный язык — это описание наблюдений с помощью
различных приборов. Работа же приборов и их показания могут быть
описаны в терминах языка физики. Цвет, та или иная интенсивность
освещенности, показания скорости, силового давления и т. д. — все эти
феномены наблюдения легко формулируются в терминах физики.
Язык физики был провозглашен унифицированным языком науки, а
сама программа объединения всех областей научного знания на
основе языка физики получила название «физикализм».
После Второй мировой войны неопозитивизм постепенно
утрачивал свой авторитет как ведущее направление западной
философии науки. Все менее привлекательной становилась идея выработки
некой идеальной методологии, которая бы дала набор жестких норм
и стандартов, обеспечивающих прогресс науки на все времена.
Осознание историзма науки, развития ее средств, методов и
методологических установок стимулировало соединение философии науки с
анализом истории науки. Начинают преодолеваться фундаментальные
установки позитивизма — рассматривать науку, абстрагируясь от ее
связей с философией и другими областями культуры, абстрагируясь
от исторического развития научной рациональности, абстрагируясь
от связей науки с практической деятельностью. В проблематике философии науки на передний план выходят исследования исторической динамики науки с учетом влияния на нее
социокультурных факторов -«постпозитивизм».