8 2 Философские основания науки. Здесь также нами осуществлена бо-

РАЗВИТИЯ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

лее глубокая проработка соответствующей проблематики, чем в

западной философии науки. Это касается типологии идеалов и норм и

их содержания, процессов их трансформации в историческом

развитии науки. Важными результатами стали проведенное различение

между философскими основаниями науки и остальным массивом

развивающегося философского знания и анализ смены философских

оснований в процессе исторического развития научного знания.

В итоге всех этих исследований структуры науки выявилась

неадекватность традиционного подхода к анализу научного знания,

когда в качестве единицы анализа рассматривалась отдельно взятая

научная теория и ее отношение к опыту. Такой подход, казавшийся

очевидным, неявно предлагал образ научного знания как простой

системы, свойства которой однозначно определяются свойствами ее

элементов (теорий и фактов). Но теоретическое знание относится к

другому, более сложному типу — исторически развивающихся

систем. Адекватным этому системному представлению является выбор

в качестве единицы методологического анализа не отдельной теории,

а научной дисциплины как системы развивающихся теорий,

рассмотренных в их взаимодействии между собой и опытом, а также

включенных в междисциплинарные взаимодействия.

3. Новые результаты были получены при логическом анализе

процедур развертывания теории. Показано, что наряду с гипотетико-

дедуктивным методом при построении теорий применяется

генетически-конструктивный метод, основанный на оперировании

абстрактными объектами. При развертывании теорий опытных наук

этот метод до ми пирует. Теория, как справедливо отмечал Т Кун,

развертывается путем решения задач в соответствии с образцами,

включаемыми в ее состав. Здесь возникали проблемы структуры образцов

и их генезиса. Генетически-конструктивный подход позволил решить

обе эти проблемы, и приоритет этих решений принадлежал

отечественной философии науки.

4. Разработанные представления о структуре научного знания

позволили выявить новые принципиально важные аспекты его

роста. Прежде всего это касается логико-методологических оснований

процесса выдвижения гипотез. В позитивистской и

постпозитивистской литературе выдвижение гипотезы рассматривалось с позиций

преимущественно психологии, но не логики открытия. В нашей

литературе были выяснены необходимые логические процедуры этого

процесса, роль научной картины мира в постановке проблем и

выборе средств построения гипотез, функции аналоговых моделей и

трансляции абстрактных объектов как способа формирования

гипотетического ядра будущей теории. В позитивизме логика открытия и логика

обоснования резко противопоставлялись друг другу В конечном сче-

е это привело к отказу от анализа логики открытия. В отечественных

исследованиях эти два аспекта становления теории анализировались

в их взаимосвязи. Наши исследователи открыли ранее неизвестную

и не описанную в зарубежной философии процедуру

конструктивного обоснования гипотетических моделей. Было прослежено, как

формируется благодаря многократному применению этой

процедуры эмпирическая интерпретация математического аппарата теории,

происходит переопределение ее понятий и развитие ее

концептуального аппарата.