Примерный перечень вопросов к зачету:

1. Риторика как наука о способах речевого воздействия. Речевое воздействие и манипулирование.

1. Структура современной риторики, ее разделы.

2. Классический риторический канон.

3. Общая и частная риторики.

4. Риторика и смежные науки. Риторика и культура речи.

5. Риторика как мировоззрение.

6. Риторика Древней Греции и Древнего Рима. Итоги античной риторики.

7. Риторика Средневековья.

8. Развитие риторических традиций в России

9. Определение темы. Название темы.

10. Типы точек зрения на ситуацию. Три типа ораторов.

11. Подбор материала. Изучение отобранной литературы.

12. Целевые установки речи. Классификация целевых установок речи.

13. Сущность композиции. Составные элементы композиции.

14. Методы изложения материала.

15. Смысловые модели.

16. Риторическая аргументация. Типы аргументов.

17. Понятие речевой компетентности. Принципы отбора слов для выступления.

18. Средства достижения образности в речи.

19. Степени подготовленности оратора.

20. Произнесение речи. Контакт с аудиторией.

21. Невербальные средства оратора.

22. Вступление, его виды и функции. Приемы привлечения внимания аудитории.

23. Завершение публичного выступления. Функции концовки публичного выступления.

Список основной литературы:

1. Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. Пособие для студ. Высш. учеб. заведений.-3-е изд., испр.-М.: Академия, 2006. 272с.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. Изд. 3-е, доп. и перераб. Ростов н/Д: Феникс, 2004. 544с.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика: Учебное пособие для вузов. 2-изд., перераб. и доп. Ростов н/Д: МарТ, 2002 . 512с.

Список дополнительной литературы:

1. Александров Д.Н. Риторика. М., 2000.

2. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Учебное пособие. М., 2002.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи для учащихся вузов и колледжей. Ростов-на-Дону, 1996.

4. Далецкий Ч. Риторика: заговори, и я скажу, кто ты: Учебное пособие. М., 2003.

Раздел IV. Материалы для проведения промежуточных и

ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ

4.1.Тест для проверки остаточных знаний

1.      Риторика как филологическая наука сложилась:

А. в Древней Греции

Б. в Древнем Риме

Г. в России

 

2.      Предметом риторики является

А. политическая, религиозная публицистика

Б. Аргументация в публичной речи

В. грамматика

 

3.      Частная риторика содержит :

А. Учение об аргументации

Б. Учение о риторе

В. учение о конкретных родах и видах словесности

 

4.      Инвенция – это

А. Словесная конструкция (синтактика) высказывания

Б. Общий замысел, изобретение высказывания

В. Словесное воплощение высказывания

 

5.      Язык является универсальной семиотической системой, потому что все знаки (в том числе и знаки языка) назначаются посредством:

А. цифр

 Б. символов

 В. слов

 

6.      Словесность – это

А. Текущий обмен высказываниями

Б.  Система образцовых произведений слова и норм использования, хранения и создания новых произведений

В. Организованная совокупность слов

 

7.      Формами диалогической речи является

А. информационный диалог

Б.  набор вопросов

В. коллективные действия

 

8.      Общим является:

А. Почему-вопрос

Б. Ли-вопрос

В. Кто-вопрос

 

9.      В систему письма входят:

А. алфавит, графика, орфография, пунктуация

Б. письма, сочинения, надписи

В. диалоги, монологи, полилоги

 

10.  Документом является:

А. Кандидатская диссертация

Б. научно-технический отчет

В. акт

 

11.  Административным документом является

А. Инструкция

Б. Договор

В. лицензия

 

12.  Личным документом является

А. Резолюция

Б. контракт

В. метрическое свидетельство

 

13.  Тема публичного выступления должна отражать:

А. личную позицию;

Б. основную проблему;

В. мнение экспертов;

 

14.  Речь на любую заданную тему имеет строгую структуру, обязательным элементом которой является:

А. Похвала или описание

Б. парафразис

В. пример

 

15.В высказывании Нетающий снежный покров горных вершин называется шапкой дифиниенсом является:

А. Слово горных 

Б. слово снежный

В. Слово шапкой

 

16.  В высказывании Но можно ли действительно находить истину? – Должно думать, что можно, если ум без нее не может жить, а он, кажется, живет и, конечно, не хочет признавать себя лишенным жизни  положением аргумента является

А. ум живет

Б. ум не может жить без истины

В. истину находить можно

 

17.  Топы является

А. основанием аргумента

Б. выводом

В. ложным положением

 

18.  Определить понятие значит

А. указать несущественные признаки предмета

Б. указать интегральные признаки предмета

В. указать существенные признаки предмета