- •Содержание
- •Раздел I. Рабочая учебная программа Дисциплины «Риторика»
- •1.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Риторика»
- •1.2. Цели и задачи преподавания дисциплины
- •1.3. Структура учебной дисциплины
- •1.3.1 Состав и объем дисциплины
- •1.3.2. Тематический план курса
- •1.3.3 Содержание дисциплины
- •1. Содержание лекционного курса
- •Раздел 1. Введение
- •Тема 1. Риторика как наука
- •Раздел 2. История риторики
- •Тема 2. История риторики
- •Раздел 3. Классический риторический канон: современное прочтение
- •Тема 3. Нахождение материала
- •Тема 4. Расположение материала
- •Тема 5. Украшение материала (словесное выражение)
- •Тема 6. Запоминание
- •Тема 7. Произнесение
- •Раздел 4. Публичные выступления разных жанров
- •Тема 8. Информационное выступление
- •Тема 13. Как повысить эффективность публичного выступления?
- •Раздел 5. Основы полемического мастерства
- •Тема 14. Искусство спора
- •Тема 15. Логика спора
- •Тема 16. Искусство отвечать и задавать вопросы
- •Раздел 6. Риторические аспекты деловой коммуникации
- •Тема 17. Подготовка и проведение деловых бесед
- •2.Содержание практических занятий
- •Тема 1. Риторика как наука
- •Тема 2. История риторики
- •Тема 3. Нахождение материала
- •Тема 4. Подготовка и произнесение речи
- •Тема 5. Украшение материала (словесное выражение)
- •Тема 6. Публичные выступления разных жанров
- •Тема 7. Судебное красноречие (для юристов)
- •Тема 8. Искусство спора
- •3. Содержание самостоятельной работы Задание для самостоятельной подготовки (одно на выбор) к теме №2 практических занятий
- •Задание для самостоятельной подготовки (одно на выбор) к теме №7 практических занятий
- •1.4. Список литературы
- •1.4.1. Список основной литературы:
- •1.4.2. Список дополнительной литературы
- •Для юридических специальностей:
- •1.4.3. Список справочной литературы
- •Раздел II. Методические рекомендации для преподавателя дисциплины «Риторика»
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Раздел III. Методические рекомендации для студентов дневной формы обучения по изучению дисциплины «Риторика»
- •Методика написания реферата
- •Требования, предъявляемые к оформлению реферата:
- •Методика составления конспектов
- •Виды конспектов:
- •Способы конспектирования:
- •Принципы составления конспекта
- •Основные категории исследовательской работы
- •Структура выступления на конференции:
- •Написание контрольной работы Контрольная работа – одна из форм контроля уровня знаний студента и ориентирования его в вопросах, ограниченных объемом учебной тематики.
- •Примерный перечень вопросов к зачету:
- •Раздел IV. Материалы для проведения промежуточных и
- •4.2. Тест для проверки итоговых знаний
- •4.3. Задания для контрольных работ Итоговая контрольная работа
- •4.4. Примерный перечень вопросов к зачету
- •Средства изобразительности (по материалам сайта http://www.Philol.Rsu.Ru)
- •Фигуры прибавления
- •Фигуры убавления
- •Фигуры размещения и перестановки
- •Фонетические фигуры
- •Амплификации
- •Неспециальные средства усиления изобразительности
1.4. Список литературы
1.4.1. Список основной литературы:
Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. Пособие для студ. Высш. учеб. заведений.-3-е изд., испр.-М.: Академия, 2006. 272с. *
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. Изд. 3-е, доп. и перераб. Ростов н/Д: Феникс, 2004. 544с. *
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика: Учебное пособие для вузов. 2-изд., перераб. и доп. Ростов н/Д: МарТ, 2002 . 512с. *
1.4.2. Список дополнительной литературы
Александров Д.Н. Риторика. М., 2000.*1
Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Учебное пособие. М., 2002.*
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи для учащихся вузов и колледжей. Ростов-на-Дону, 1996.*
Далецкий Ч. Риторика: заговори, и я скажу, кто ты: Учебное пособие. М., 2003.*
Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М., 1998.*
Ивин А.А. Риторика: искусство убеждать. М., 2002.*
Клюев Е.В. Риторика. М., 1999.*
Кузнецов И.Н. Современная риторика. М., 2003.*
Леммерман Х. Учебник риторики. М., 1998.*
Львов М.Р. Риторика. Культура речи. М., 2002.*
Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учебное пособие для учащихся 10-11 кл. М., 1996.
Петров О.В. Риторика. М., 2004.*
Рождественский Ю.В. Теория риторики, М., 1997.*
Русская риторика: Хрестоматия/ Авт.-сост. Л.К. Граудина. М., 1996.*
Сопер Поль Л. Основы искусства речи. Ростов-на-Дону, 1999.*
Ханин М.И. Риторика для детей и взрослых. Как научиться красиво и правильно говорить. Спб., 1997.*
Шейнов В.П. Риторика. Мн., 2000. *
Верещагина Е.М.. Костомаров В.Г. Язык и культура. М., 1990.
Выгорбина А.Е. Культура дискуссии (требования этики и логики в обсуждении спорных проблем). М., 1999.
Гойфман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации. М., 1997.
Карнеги Д. Как овладеть навыками ораторского мастерства. Пер. с англ. М.–Минск-Франкфурт–на-Майне, 1997.*.
Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. М., 2002.
Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. Л.К. Граудиной и проф. Е.Н. Ширяева. М., 1998. *
Мальханова И.А. Деловое общение: Учебное пособие. М., 2002.*
Мицич П. Как проводить деловые беседы. М., 1983.
Поварнин С.И. О теории и практике спора // Вопросы философии. 1990. №3. С. 60- 89.
Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. М., 1973.
Рождественский Ю.В. Теория риторики, М., 1997
Эрнст Отто. Слово предоставлено Вам: Практические рекомендации по ведению деловых бесед и переговоров. М., 1988.
Для юридических специальностей:
Алексеев Н.С., Макарова З.В. Ораторское искусство в суде. Л, 1989
Гольдинер В.Д. Защитительная речь. М., 1981.
Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия. М.,1999. *
Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. Учебное пособие. М., 1997.*
Киселев Я.С. Судебные речи. Л., 1967.
Кисенишский И.М. Судебные речи по уголовным делам (процессы, защита, законность). М., 1991.
Кони А.Ф.Собрание сочинений. М., 1973.
Луцкий К.Л. Судебное красноречие // Русская риторика: Хрестоматия / Авт.-сост. Л.К. Граудина. М., 1996.
Сергеич П. Искусство речи на суде. Тула, 1998.*.
Смирнов В. Защитительная речь адвоката // Сов. юстиция. 1987. № 2.
Чудинов А.П., Чудинова Е.А. Юридическая риторика и культура речи. Учебное пособие для студентов юридических вузов. Екатеринбург, 1998.