- •Содержание
- •Раздел I. Рабочая учебная программа Дисциплины «Риторика»
- •1.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Риторика»
- •1.2. Цели и задачи преподавания дисциплины
- •1.3. Структура учебной дисциплины
- •1.3.1 Состав и объем дисциплины
- •1.3.2. Тематический план курса
- •1.3.3 Содержание дисциплины
- •1. Содержание лекционного курса
- •Раздел 1. Введение
- •Тема 1. Риторика как наука
- •Раздел 2. История риторики
- •Тема 2. История риторики
- •Раздел 3. Классический риторический канон: современное прочтение
- •Тема 3. Нахождение материала
- •Тема 4. Расположение материала
- •Тема 5. Украшение материала (словесное выражение)
- •Тема 6. Запоминание
- •Тема 7. Произнесение
- •Раздел 4. Публичные выступления разных жанров
- •Тема 8. Информационное выступление
- •Тема 13. Как повысить эффективность публичного выступления?
- •Раздел 5. Основы полемического мастерства
- •Тема 14. Искусство спора
- •Тема 15. Логика спора
- •Тема 16. Искусство отвечать и задавать вопросы
- •Раздел 6. Риторические аспекты деловой коммуникации
- •Тема 17. Подготовка и проведение деловых бесед
- •2.Содержание практических занятий
- •Тема 1. Риторика как наука
- •Тема 2. История риторики
- •Тема 3. Нахождение материала
- •Тема 4. Подготовка и произнесение речи
- •Тема 5. Украшение материала (словесное выражение)
- •Тема 6. Публичные выступления разных жанров
- •Тема 7. Судебное красноречие (для юристов)
- •Тема 8. Искусство спора
- •3. Содержание самостоятельной работы Задание для самостоятельной подготовки (одно на выбор) к теме №2 практических занятий
- •Задание для самостоятельной подготовки (одно на выбор) к теме №7 практических занятий
- •1.4. Список литературы
- •1.4.1. Список основной литературы:
- •1.4.2. Список дополнительной литературы
- •Для юридических специальностей:
- •1.4.3. Список справочной литературы
- •Раздел II. Методические рекомендации для преподавателя дисциплины «Риторика»
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Проведение занятий по данной теме рекомендуется организовать в форме лекции. При подготовке к занятиям рекомендуется использовать указанную литературу:
- •Раздел III. Методические рекомендации для студентов дневной формы обучения по изучению дисциплины «Риторика»
- •Методика написания реферата
- •Требования, предъявляемые к оформлению реферата:
- •Методика составления конспектов
- •Виды конспектов:
- •Способы конспектирования:
- •Принципы составления конспекта
- •Основные категории исследовательской работы
- •Структура выступления на конференции:
- •Написание контрольной работы Контрольная работа – одна из форм контроля уровня знаний студента и ориентирования его в вопросах, ограниченных объемом учебной тематики.
- •Примерный перечень вопросов к зачету:
- •Раздел IV. Материалы для проведения промежуточных и
- •4.2. Тест для проверки итоговых знаний
- •4.3. Задания для контрольных работ Итоговая контрольная работа
- •4.4. Примерный перечень вопросов к зачету
- •Средства изобразительности (по материалам сайта http://www.Philol.Rsu.Ru)
- •Фигуры прибавления
- •Фигуры убавления
- •Фигуры размещения и перестановки
- •Фонетические фигуры
- •Амплификации
- •Неспециальные средства усиления изобразительности
Уральская академия государственной службы
челябинский ИНСТИТУТ
РИТОРИКА
Учебно-методический комплекс
для дневного отделения специальностей:
080504.65 «Государственное и муниципальное управление»,
080507.65 «Менеджмент организации»,
Составитель: Шпаковская Е.Е.,
доцент кафедры
Челябинск
2008
Риторика: Учебно-методический комплекс / Сост. Е.Е. Шпаковская. – Челябинск, 2008. – 69 с.
Учебная программа и методические материалы предназначены для студентов II курса дневного отделения, обучающихся по специальностям 080504.65 – «Государственное и муниципальное управление» и 080507.65 – «Менеджмент организации».
Утверждены на заседании кафедры русского и иностранных языков ЧИ УрАГС. Протокол № 2 от 28.09.2007
Материалы дополнены и переработаны, ЧИ УрАГС, 2008.
Утверждены на заседании кафедры русского и иностранных языков ЧИ УрАГС. Протокол № 1 от 16.09.2008.
Содержание
Раздел I. Рабочая учебная программа |
4 |
1.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины |
4 |
1.2. Цели и задачи преподавания дисциплины |
5 |
1.3. Структура учебной дисциплины |
6 |
1.4. Список литературы |
24 |
Раздел II. Методические рекомендации для преподавателя |
26 |
Раздел III. Методические рекомендации для студентов |
41 |
Раздел IV. Материалы для проведения промежуточных и итоговых аттестаций |
53 |
4.1. Тест для проверки остаточных знаний по курсу |
53 |
4.2. Тест для проверки итоговых знаний по курсу |
55 |
4.3. Задания для контрольных работ |
57 |
4.4. Примерный перечень вопросов к зачету |
60 |
Глоссарий |
61 |
Приложения |
64 |
Раздел I. Рабочая учебная программа Дисциплины «Риторика»
Данная программа входит в блок дисциплин «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» с шифром ГСЭ.В.02 и предназначена для студентов дневного отделения, обучающихся по специальностям: 080504.65 - «Государственное и муниципальное управление»; 080507.65 - «Менеджмент организации»
Курс риторики в вузе, рассчитан на 1 семестр и заканчивается сдачей зачета
В программе обозначены требования к уровню знаний, умений и навыков, приобретенных в результате изучения дисциплины; предмет, цели и задачи курса; список обязательной и дополнительной литературы, необходимой для изучения курса.
Курс риторики в вузе призван помочь студентам в преодолении коммуникативных барьеров, а также учиться делать выводы из коммуникативных неудач и ошибок.
Для этого необходимо познакомиться в ходе изучения лекционного материала, работы на практических занятиях, а также самостоятельной работы с теорией риторики и риторическими средствами воздействия на слушателей. Кроме того, в ходе практических занятий существует возможность получить опыт публичного выступления.
В программе учтены требования Государственного образовательного стандарта, предъявляемые специалистам высшей категории.
1.1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Риторика»
В обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки профессиональных кадров неязыковых специальностей входят следующие параметры. В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
иметь представление о:
риторике как науке о способах речевого воздействия;
истории развития риторики
речевой компетентности
составных элементах композиции
должен знать:
структуру современной риторики
типы риторической аргументации
методы изложения материала в публичной речи
невербальные средства, используемые ораторами
должен владеть навыками:
отбора слов для выступления
приемами и средствами достижения образности в речи
приемами произнесения речи
приемами привлечения внимания аудитории