Контрольные вопросы по теме

1. Что такое онтология? Каковы основные вопросы и понятия онтологии?

2. Каковы основные проблемы онтологии?

3. Как связана онтология с другими разделами философии?

4. Каковы основные исторически сложившиеся позиции в онтологии?

5. Как определить бытие и небытие?

6. Что есть сущность?

7. Верно ли, что материю придумали материалисты, в то время как философы других направлений отвергают это понятие?

8. Материя и субстанция: что общего у этих двух понятий и чем они различаются?

Тема 11. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

Основные понятия: антропология философская, антропогенез, географическая и природная среда, индивидуализация, конформизм и нонконформизм, либерализм, личность, люмпен, онтогенез, самосознание, социализация, социогенез, фатализм, харизматическая личность.

1. Человек и природа, свобода и необходимость

Ключевым вопросом философской антропологии выступает сам человек как продукт природы в антропогенезе, социогенезе и онтогенезе. Большую роль играет философская помощь антропологам и иным исследователям истории происхождения и развития человека как биологического вида. Важно выявить влияние природной среды на человека и общественного человека на природную среду; реакцию природной среды на деятельность человека; роль географической, природной и окружающей среды для развития человека; биологическое, социальное и духовное в человеке в их взаимосвязи.

Для философского осмысления феномена человека важнейшими являются ответы на вопросы: Существует ли абсолютная, полная свобода и абсолютная необходимость как фатальная неизбежность? От чего и для чего и насколько свободен человек? Может ли человек быть свободен от общества и природы? Является ли необходимость выражением закономерного, объективно обусловленного хода развития человека и природы? В какой степени поступок выступает как добровольный, свободный выбор необходимого? Является ли свобода воли вседозволенностью, произволом или осознанной необходимостью?

2. Сознание и познание. Самосознание и личность

При ответе на данный вопрос необходимо определить зависимость сознательности человека от кругозора, общей и профессиональной образованности. От чего больше зависит сознание: от природного ума, или от познавательных способностей? В чем трудности познания самого сознания человека? В чем ограниченность путей и средств самопознания и изучения других для понимания и знания себя? Как известно еще Фалес и Сократ любили фразу «Познай самого себя». Изменилась ли эта задача за прошедшие 2,5 тысячи лет, проще ли стало ее решать вооруженному современнейшими знаниями человеку?

Для раскрытия проблемы самосознания важно выяснить: кого можно, а кого нельзя считать личностью? Прав ли выдающийся немецкий философ Ф.Ницше, утверждая, что «лев родится львом, а человек человеком становится»? Какова роль социализации и индивидуализации человека в становлении личности? Как вы понимаете фразу: «не потерять лица»? Можно ли считать личностью человека слабовольного, не способного на поступок, конформиста или нонконформиста? Если можно говорить о типах личности, то обязательно ли, чтобы быть личностью, надо проявлять индивидуальность? Если каждая личность свободно и сознательно выбирает ту совокупность ролей в обществе и природе, которую берется лучше сыграть, то не представляет ли личность собой лишь совокупность масок, сама ли она выбирает роли и репертуар их? Какую роль адекватность самооценки играет в становлении личности? Какие этапы становления самосознания известны в современной науке?