6. Наука и техника. Философское понимание их соотношения

При раскрытии данного вопроса возникает наибольшая сложность в нахождении универсального определения техники, соотношения техники и технологии. Так как в науке существуют широкое и узкое понимание техники: любая эффективная методологическая деятельность или артефакты, связанные с инженерной деятельностью.

При философском осмыслении данного вопроса наиболее важными являются: а) проблемы, связанные с определением феномена техники; б) проблемы последствий компьютеризации общества, построения искусственного интеллекта; в) социальные последствия компьютеризации: превращение информации в глобальный «ресурс» человечества, отчуждение человека в информационном обществе; г) возможность создания искусственного интеллекта и последствия такого шага.

Важными для студента при раскрытии этого вопроса являются: проблема происхождения техники и ее связь с природой и обществом; неразрывность науки и технологии; зависимость технических изобретений от научного познания; связь научных достижений и технических устройств.

При этом необходимо понять неоднозначность смысла технического прогресса; непредсказуемость последствий влияния технологической цивилизации на биосферу; противостояние технологического и ценностного детерминизма в развитии цивилизации; необходимость поиска компромиссных моделей развития.

Литература по теме

1. Канке В. А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов: Москва. : Логос, 1996.

2. Основы философии: Учебное пособие для вузов / Отв. ред. Е. В. Попов. - М.: Владос, 1997.

3. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. М.: Гардарики, 1999.

4. Философия: Учебник для вузов / Отв. ред. В. П. Кохановский.- Ростов н \ Д.: Феникс, 1999.

5. Радугин А. А. Философия: курс лекций.- М.: Владос, 1995.

6. Лекторский В. А. Теория познания (гносеология и эпистемология) // Вопросы философии.-1999.- №8.

7. Куликов Ю. И. Синтез жизни и религии // Вопросы философии.-1999.- №2.

Контрольные вопросы по теме

1. Что изучает гносеология?

2. Как отвечают философы на вопрос о том, познаваем ли мир?

3. Что такое субъект и объект познания?

4. Какие виды знания выделяют философы?

5. Познавательные способности человека. Почему философы различают чувственное и рациональное?

6. Как отвечают философы на вопрос о том, что есть истина?

7. Что рассматривается философами в качестве критериев истины?

8. Каковы цели познания?

9. Какие проблемы рассматривает философия науки?

10. С чем связано возникновение дилеммы «сциентизма-антисциентизма»?

11. Каковы критерии научного знания?

12. Как развивается наука? Каковы постпозитивистские модели развития научного знания?

13. Чем различаются эмпирический и теоретический уровни научного познания?

14. Как соотносятся эмпирический и теоретический уровни познания?

15. Какую роль играет интуиция в научном познании?

16. Что изучает философия техники?

Тема 9. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ (ГНОСЕОЛОГИЯ И ДИАЛЕКТИКА)

Основные понятия: альтернативы диалектики, детерминизм, диалектика объективная и субъективная, идеализация, индетерминизм, каузальность, материализация, метафизическое познание, механистический метод, объективная реальность, опосредованное, открытая система, статистические законы, структура, языки естественные и искусственные.