Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.

7.1 Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, задачі, тестові завдання.

7.2 Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: інструкції, орієнтовні карти, навчальні задачі, імітаційна гра, історії пологів.

7.3 Матеріали контролю для заключного етапу: задачі, тести.

7.4 Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовні карти для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.

VІІ. Список літератури.

Основна: С.В.Хміль «Акушерство»,Тернопіль:Підручники і посібники, 2008р.

В.Н.Запорожан «Акушерство»,-К:Здоров’я,2000р.

Л.О.Мороз «Посібник для практичних занять з акушерства» -К:Здоров’я, 2006р.

С.В.Хміль «Медсестринство в акушерстві». - Тернопіль:Підручники і посібники,2007р.

Л.С.Білич «Медичні маніпуляції в алгоритмах».

Тернопіль: Укрмед-книга, 2000р.

Додатково: В.Н.Запорожан «Акушерство і гінекологія»,-К:Здоров’я,1996р.

Г.К.Сметанівська «Акушерство»,-К:Здоров’я,1999р

Є.К.Айгамазян «Акушерство», спеціальна література,1997р.

В.І.Бодяжина «Акушерство», - М: Медицина,1970р.

Викладач:Біланчук Т.І.

Чернівецький медичний коледж

VБуковинського державного медичного університету

«Погоджую» «Погоджую»

Методист коледжу Голова предметної ц.к.

Т.І.Бойчук Тріска С.Я.

«____»___________2013р. «____»___________2013р.

«____»___________2014р. «____»___________2014р.

«____»___________2015р. «____»___________2015р.

Методична розробка практичного заняття Тема: «Особливості протікання та ведення передчасних пологів.»

Дисципліна: «Акушерство»

спеціальність: «Акушерська справа»

Викладач: Біланчук Т.І.

Тема: «Особливості протікання та ведення передчасних пологів.»

І. Актуальність теми: Передчасні пологи є надзвичайно актуальною проблемою в акушерстві, оскільки близько 50 % перинатальної захворюваності та смертності припадає на недоношених дітей. Частота передчасних пологів коливається від 5 до 12%. Враховуючи це, акушерка повинна бути обізнана з проблемами невиношування вагітності, а особливо з причинами цих порушень під час вагітності, для проведення заходів щодо профілактики і зниження перинатальних втрат.

ІІ. Навчальні цілі.

Студент повинен знати (L II):

• Клініку і діагностику передчасних пологів;

• Особливості ведення І,ІІ,ІІІ періодів пологів;

• Профілактику можливих ускладнень.

Студент повинен вміти (L III).

• Своєчасно діагностувати, скласти план пологів у разі невиношування;

• Провести передчасні пологи;

• Оцінити зрілість недоношеного плода;

• Оцінити стан недоношеного плода

ІІІ. Виховні цілі: усвідомити необхідність відповідального та бережного індивідуального підходу до жінок при виконанні обов’язків акушерки.

ІV. Міждисциплінарна інтеграція.

Дисципліни	Знати	Вміти
Акушерство	Протікання та ведення фізіологічних пологів. Ознаки недоношеного плода. Методику оцінки стану немовляти.	Провести І,ІІ,ІІІ періоди пологів. Оцінити стан новонародженого за шкалою Апгор.