- •Чернівецький медичний коледж
- •IБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття
- •V. Зміст теми: (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми)
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали медичного забезпеченню заняття.
- •Vііі. Список літератури:
- •Чернівецький медичний коледж
- •IiБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття
- •V. Зміст теми ( додається у вигляді структурно-логічних схем змісту теми)
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Vііі. Список літератури.
- •Чернівецький медичний коледж
- •IiiБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття
- •V. Зміст теми заняття (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми)
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Vіі. Список літератури..
- •Чернівецький медичний коледж
- •IvБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття Тема: Переношування вагітності, особливості протікання та ведення вагітності і пологів
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Чернівецький медичний коледж
- •VБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття Тема: «Особливості протікання та ведення передчасних пологів.»
- •V. Зміст теми заняття (додається розгорнутим текстом змісту теми)
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Vіі. Список літератури.
- •Чернівецький медичний коледж
- •ViБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття Тема: Протікання вагітності і пологів при передлежанні плаценти.
- •V. Зміст теми заняття (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми)
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Vіі. Список літератури.
- •Чернівецький медичний коледж
- •ViiБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття Тема: «Вивчення біомеханізму пологів при формах вузьких тазів, які зустрічаються часто.»
- •V. Зміст теми: (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми)
- •VI. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Чернівецький медичний коледж
- •ViiiБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття Тема: «Вивчення біомеханізму пологів при формах вузьких тазів, які зустрічаються часто.»
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція.
- •V. Зміст теми (додається у вигляді тезисного викладання змісту).
- •VI. План та організаційна структура заняття.
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •VIII. Список літератури.
- •Чернівецький медичний коледж
- •IxБуковинського державного медичного університету
- •Методична розробка практичного заняття Тема: Перебіг та ведення пологів при вузьких тазах.
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція
- •V. Зміст теми (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми)
- •VI. План та організаційна структура заняття.
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •XБуковинського державного медичного університету
- •IV. Міждисциплінарна інтеграція.
- •V. Зміст теми (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми.)
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Чернівецький медичний коледж
- •XiБуковинського державного медичного університету
- •V. Зміст теми. (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми)
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Vііі. Список літератури.
V. Зміст теми заняття (додається у вигляді розгорнутого тексту змісту теми)
Vі. План та організаційна структура заняття.
№ п/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Навчальні цілі |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Розподіл часу |
1. 2.
3. |
Підготовчий етап. Організаційні заходи. Постановка навчальних цілей та мотивація. Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь. - етіологія, патогенез; - діагностика та клінічний перебіг пологів; - можливі ускладнення; - показання до оперативного розродження; - принципи лікування; - профілактика дискоординованої та надмірно сильної пологової діяльності. |
L II L II
L II
L II L II
|
Індивідуальне усне опитування. Завдання. Навчальні задачі. Тести ІІр. |
п2 «Навчальні цілі» п1 «Актуальність теми» таблиці. Фантом, муляжі. Обладнання, лікарські препарати. Питання, завдання. Тести ІІр. Задачі ІІр. |
1-3хв.
10-25% |
4. |
Основний етап. Формування професійних вмінь та навичок; - тактика акушерки при веденні пологів при дискоординованій та надмірно сильній пологовій діяльності; - курація породіль з клінічним розглядом історії пологів. |
L III
L III
L III |
Практичний тренінг.
Професійний тренінг у вирішенні натипових клінічних ситуацій. |
Інструкції, орієнтовні карти. Фантоми, муляжі. Історії пологів. Тестові ситуаційні задачі. |
60-90% |
5.
6. 7. |
Заключний етап. Контроль та корекція професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків заняття. Домашнє завдання. |
L III |
Індивідуальний контроль навичок. Рішення нетипових задач. Тестовий контроль ІІІр. |
Фантоми, муляжі. Задачі ІІІр. Тести ІІІр.
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою. |
10-20% |