VII. Матеріали методичного забезпечення заняття.

7.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, тестові завдання.

7.2.Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: професійні орієнтовні карти, імітаційна гра, навчальні задачі.

7.3. Матеріали контролю для заключного етапу: задачі, тести.

7.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів: орієнтовна карта для організації самостійної роботи студентів з навчальною літературою.

VІІІ. Список літератури.

Основна: С.В.Хміль «Акушерство»,Тернопіль:Підручники і посібники, 2008р.

В.Н.Запорожан «Акушерство»,-К:Здоров’я,2000р.

Л.О.Мороз «Посібник

для практичних занять з акушерства» -К:Здоров’я, 2006р.

С.В.Хміль «Медсестринство в акушерстві». - Тернопіль:Підручники і посібники,2007р.

Л.С.Білич «Медичні маніпуляції в алгоритмах».

Тернопіль: Укрмед-книга, 2000р.

Додатково: В.Н.Запорожан «Акушерство і гінекологія»,-К:Здоров’я,1996р.

Г.К.Сметанівська «Акушерство»,-К:Здоров’я,1999р

Є.К.Айгамазян «Акушерство», спеціальна література,1997р.

В.І.Бодяжина «Акушерство», - М: Медицина,1970р.

Викладач:Біланчук Т.І.

Чернівецький медичний коледж

XiБуковинського державного медичного університету

«Погоджую» «Погоджую»

Методист коледжу Голова предметної ц.к.

Т.І.Бойчук Тріска С.Я.

«____»___________2013р. «____»___________2013р.

«____»___________2014р. «____»___________2014р.

«____»___________2015р. «____»___________2015р.

Методична розробка практичного заняття

Тема: Біомеханізм пологів при розгинальних передлежаннях голови плода. Перебіг, ведення пологів, ускладнення, профілактика. Види асинклітичних ставлень плода.

Дисципліна: «Акушерство»

спеціальність: «Акушерська справа»

Викладач: Біланчук Т.І.

Тема: Біомеханізм пологів при розгинальних передлежаннях голови плода. Перебіг, ведення пологів, ускладнення, профілактика. Види асинклітичних ставлень плода.

І. Актуальність теми: Пологи при розгинальних передлежаннях голови плода відносяться до патологічних; спостерігаються в 0,5 – 1% випадків усіх пологів. Перебіг пологів відзначається великою тривалістю і дуже часто закінчується травмуванням матері й плода (сечостатева нориця, розрив матки, гіпоксія плода, тощо).

Акушерка повинна своєчасно розпізнавати розгинальні передлежання плода, під час ведення пологів враховувати небезпеку травмування матері і плода, проводити профілактику травматизму і надавати необхідну допомогу відповідно до біомеханізму пологів.

ІІ. Навчальні цілі:

Студент повинен знати (L II):

• особливості біомеханізму пологів при різних видах передлежань голови плода;

• особливості перебігу пологів;

• ведення пологів при різних видах передлежань голови плода;

• можливі ускладнення та профілактика їх;

• види асинклітичних вставлень.

Студент повинен вміти(L III):

• відтворити на фантомі біомеханізм пологів при різних передлежаннях голови плода;

• прийняти пологи при лицьовому та передньоголовному передлежанні.

ІІІ. Виховна ціль: формування мислення і відповідальності акушерки.

ІV. Міждисциплінарна інтеграція.

Дисципліни	Знати	Вміти
Акушерство	Методи діагностики розгинальних передлежань. Можливі ускладнення.	Діагностувати розгинальні передлежання піхвовим обстеженням. Запобігти пологових травм, гіпоксії плода, утворенню сечостатевих фістул, ранньому відходженню навколо плодових вод.