- •Г. В. Новикова основы планирования профессиональной деятельности
- •Содержание
- •Введение
- •1 Основы профессиональной деятельности
- •1.1 Сферы профессиональной деятельности
- •1.2 Рынок труда
- •1.2.1 Структура и принципы формирования рынка труда
- •1.2.2 Уровень спроса и предложений на рынке труда
- •1.3 Требования к компетентности работников в развитых
- •1.4 Контрольные вопросы к разделу 1
- •1.5 Практическое задание 1 «Потребности и ценности современного общества».
- •2 Основные навыки общения
- •2.1 Персональные качества и навыки
- •2.2 Социальные навыки
- •2.3 Уверенное поведение
- •2.4 Стратегии поведения в конфликтных ситуациях
- •2.5. Коммуникативные навыки. Общение.
- •2.6 Структура межличностных коммуникаций и критерий их эффективности
- •2.7 Контрольные вопросы к разделу 2:
- •2.8 Практическое задание 2 «Исследование личностных и
- •3.1. Навыки поиска работы.
- •3.2 Характеристика работодателей.
- •3.3 Принципы организации поиска работы.
- •3.4. Технология поиска работы.
- •3.4.1 Составление резюме и сопроводительного письма к нему.
- •3.4.2 Общение с работодателем по телефону.
- •3.4.3 Собеседование с работодателем.
- •3.4.4 Устройство на работу и адаптация в коллективе.
- •3.5 Организация карьеры.
- •3.6 Контрольные вопросы к разделу 3.
- •3.7 Практическое задание 3 «Поиск работы».
- •3.8 Практическое задание 4 «Твой путь».
- •1.1 Определение сферы профессиональной деятельности.
- •1.2 Определение приоритетности мотивов профессиональной деятельности.
- •1.3 Определение профессионально важных качеств для экономиста менеджера
- •1.4 Составление предварительного плана карьеры.
- •2.1 Определение сильных сторон личности, выбор основных
- •2.2 Определение коммуникативных навыков.
- •2.3 Определение уровня самооценки.
- •3.1 Определение готовности к самостоятельному поиску работы.
- •3.2 Составление индивидуального плана поиска работы.
- •3.3 Составление документов для самопрезентации.
- •3.4 Составление резюме и сопроводительного письма к нему.
- •4.1 Определение целей планирования карьеры и составление плана действий по их реализации.
- •4.2 Определение своих возможностей по реализации целей
- •4.3 Разработка плана карьеры.
- •Список использованной литературы
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в
- •Приложение г
- •Приложение д
- •Приложение е
- •Приложение ж
- •Поисковое письмо.
- •Приложение и
- •Приложение к
- •Приложение л
- •Приложение м
- •Приложение н
- •Приложение о
- •Приложение п
- •Приложение р
- •Приложение с
- •Шкала самооценки.
- •Приложение т1
- •Приложение т2
- •Приложение т3
- •Приложение т4
- •Приложение т5
- •Приложение т6
- •Приложение т7
- •Приложение т8
- •Приложение т9
- •Приложение т 10
- •Приложение т11
- •Приложение т12
- •Приложение у
1.2.2 Уровень спроса и предложений на рынке труда
Уровень спроса и предложений на рынке труда, т.е. на трудовые способности работников, а также выпускников зависит от множества факторов:
спрос на отечественные товары (открытие новых предприятий);
технический прогресс (создание новых технологий производства);
изменения в структуре экономики страны (усиление конкретных отраслей);
степень открытости национальной экономики для импортных товаров, от этого зависит степень загруженности отечественных предприятий;
Предложение трудовых ресурсов в России будет определяться:
политикой в области привлечения рабочей силы из-за рубежа (Украина, Белоруссия…);
состоянием отечественной системы профессиональной подготовки (переизбыток и недостаток определенных специалистов);
структурой спроса на работников различных профессий.
В соответствии с этим будущая занятость и уровень заработков могут сильно варьироваться, соответственно надо быть к этому готовым и конкурентоспособным.
Анализ рынка труда города Новокузнецка показывает, что в настоящее время по предложениям и спросу работодателей города Новокузнецка востребованы специалисты следующих профилей:
экономического:
экономисты широкого профиля (хорошие знания финансового анализа, бухгалтерии, товароведческого уклона);
экономисты – маркетологи (с опытом работы по продаже, рекламе);
финансисты - аналетики;
торговые представители;
товарные аналетики (прогнозирование экономической эффективности от товарных предложений, закупок);
менеджеры по продажам в любой деятельности (туризм, реклама, газета, продвижение, отслеживание товаров на рынке…);
информационных технологий:
программисты;
специалисты по управлению информационными системами;
операторы ПК;
специалисты, связанные с дизайном;
строительной направленности.
1.3 Требования к компетентности работников в развитых
странах
В условиях рыночной конкуренции качество персонала стало главнейшим фактором, определяющим выживание и экономическое положение российских организаций.
Таким образом, основной задачей при найме на работу персонала является удовлетворение спроса на работников в качественном отношении.
1.3.1 В развитых странах принято считать, что для эффективности работы специалист должен иметь следующие умения и навыки:
профессиональные знания;
инициативу – динамизм и творчество, самостоятельность мышления и действия;
сотрудничество – конструктивное и целенаправленное взаимодействие с другими;
умение работать в коллективе – взаимодействие в рабочей группе;
умение участвовать во взаимном обучении – неформальное и формальное наставничество, консультирование;
умение делать оценку – определять качество товара или услуги как результата труда;
навыки коммуникации – надлежащее владение устной, письменной и кинетической коммуникацией, а также умение слушать, читать, понимать и правильно интерпретировать смысл полученной информации;
умение логически мыслить – оценка и выдвижение логических аргументов;
решение проблем – поиск всевозможных решений и анализ их последствий. Для формирования этого навыка необходим опыт решения проблем;
принятие решений – постоянное использование элементов решения проблем на рабочем месте;
получение и использование информации – отбор надлежащей информации, знание ее источников, умение пользоваться ею;
планирование – постановка целей, составление графика и определение приоритетов для выполнения работы;
умение учиться – навыки, способствующие приобретению новых знаний;
многокультурные навыки – умение работать с представителями различных культур, отличающихся с точки зрения языка, типа коммуникации и системы ценностей.
Работодатели в настоящее время перешли к активным методам поиска и вербовки персонала, стремясь привлечь в организацию как можно больше соискателей, с целью исключения ошибок, приводящих к увольнению работника и его замене новым. Повышение эффективности и надежности отбора связывается с последовательным проведением проверки деловых и личных качеств кандидата.
Этапы замещения вакантной должности специалиста или руководителя включают:
разработку требования к должности, в результате дальнейший поиск ограничивают претендентами, имеющими необходимую квалификацию для данной должности;
широкий поиск претендентов, с целью привлечения для участия в конкурсе как можно больше кандидатов, отвечающих минимальным требованиям;
проверку претендентов с использованием ряда формальных методов в целях отсева худших (тестирование);
отбор на должность из числа нескольких лучших кандидатов (собеседование с руководителем).
Исходя из заранее сформулированных требований выбирают подходящих людей на конкретную должность, и соответствию качеств претендентов требованиям придается большое значение. Примерный перечень навыков, способностей, сильных сторон личности представлен в приложении Б.
Использована литература /1, 4, 5, 6/.