- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Государственный стандарт высшего профессионального образования по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план курса «Русский язык и культура речи» для студентов очно-заочного отделения
- •Содержание разделов дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Динамическая теория нормы
- •Разговорная речь в системе функциональных разновидностей языка
- •Приемы унификации языка служебных документов
- •И коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи
- •Официально-деловой письменной речи
- •Жанровая дифференциация. Оратор и аудитория
- •Тема 12. Риторика. Подготовка к выступлению.
- •Тема 13. Основные направления совершенствования навыков
- •4. Подведение итогов. Выводы Литература
- •Практическое занятие №2 Тема: Лексические нормы русского языка
- •II. Вопросы для обсуждения
- •III. Практические задания.
- •IV. Самостоятельная работа студентов.
- •V. Подведение итогов. Выводы.
- •VI. Готовиться к к / р по темам №1, 2. Литература
- •Практическое занятие №3 Тема: Грамматические нормы существительных.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •V. Д/з подготовить тестовые задания по пройденной теме.
- •Литература
- •Практическое занятие №4. Тема: Грамматические нормы. Склонение числительных.
- •I. Орфографическая разминка.
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •III. Практические задания.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •V. Готовиться к / р № 3. Литература
- •Практическое занятие №5. Тема: Текст. Способы изложения материала в тексте.
- •I. Пунктуационная разминка.
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •III. Практические задания.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •V. Д/ з. Готовиться к к/ р № 3.
- •Литература
- •Практическое занятие № 6. Тема: Риторика. Подготовка к выступлению.
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •III. Практические задания.
- •Композиционное построение речи
- •IV. Самостоятельная работа студентов.
- •V. Подведение итогов. Выводы.
- •Литература
- •Практическое занятие № 7. Тема: Научный стиль, его жанры и разновидности
- •I. Пунктуационная разминка. Пунктограмма «Знаки препинания в бсп».
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •Стилеобразующие факторы
- •Электронная почта.
- •Заголовок таблицы Головка таблицы
- •Правила оформления таблиц
- •IV. Выводы по теме.
- •Практическое занятие № 8. Тема: Язык и стиль личной документации и коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи
- •III. Практические задания.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •Литература
- •Содержание промежуточного и итогового контроля Примерные контрольные работы Контрольная работа № 1.
- •Контрольная работа № 2.
- •1. Орфографическая диктовка.
- •2. Поставьте ударение в словах.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •Контрольная работа № 3.
- •1. Диктант.
- •2. Просклонять числительные:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов
- •1. Нормы современного русского литературного языка. Культура речи.
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Рассматривая рисунок:
- •Признавать побежденным:
- •Вариант № 5.
- •Вариант № 6.
- •Вариант № 7.
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Примерные вопросы к зачету
- •Методика подсчета рейтинга студентов (для дневного отделения) специальностей «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Юриспруденция»
- •Специальностей «Социальная работа», «Психология»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины Методическое руководство по изучению темы «Склонение числительных»
- •Склонение целых числительных.
- •Образцы склонения целых числительных
- •Полтора, полтораста
- •Требования к подготовке рефератов
- •Отличие реферата от школьного сочинения
- •Написание введения и заключения.
- •Особенности оформления реферата.
- •Литература.
- •Словари и справочники
- •Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой
IV. Подведение итогов. Выводы.
V. Д / з изучить образцы личных деловых документов, составить в тетради личные документы: заявление, расписка, доверенность, ходатайство, автобиография, резюме, характеристика, визитная карточка, объяснительная записка, протокол, приказ.
Литература
Основная
1. Гойхман О. Я., Надеина Т. М. Речевая коммуникация: Учебник. - М.: Инфра - М, 2006. - 272 с.
2. Колтунова М. В. Язык и деловое общение. Нормы. Риторика. Этикет. - М.: Экономика, 2000.
3. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник-практикум. - М.: Флинта, 2003. - 313 с.
4. Русский язык и культура речи./ под ред. В. И. Максимова. - М.: Гардарики, 2000. - 413 с.
Дополнительная
1. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б., Теленкова М. А. Современный русский язык. - М.: Айрис-пресс, 2007. - 448 с.
2. Основы теории коммуникации./ под ред. М. А. Василика. - М.: Гардарики, 2007. - 615с.
3. Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. - М.: Высшая школа, 1974.
ГОСТ Р6.30-02. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. - М., 2002.
Содержание промежуточного и итогового контроля Примерные контрольные работы Контрольная работа № 1.
Изложение.
Илья Фоняков «Даешь сказку. (О чем говорит "феномен Гарри Поттера")»
… Видит бог, не ожидал… найти под глянцевой обложкой сочинение столь примитивное, столь откровенно лишенное признаков художественного таланта.
Самое убийственное то, что произведение, созданное в жанре современной сказки - «фэнтези», более всего поражает скудостью, если не сказать убожеством, фантазии. Хотя в одном из отзывов и говориться, что всевозможные чудеса сыплются на читателя, словно из рога изобилия. Да ничего подобного!
Что-то действительно сыплется, но это «что-то» нахватано, натаскано без вкуса и разбора из других уже известных книг, из мифологии разных стран. Тут тебе и драконы, и единороги, и гигантские говорящие пауки, и античные кентавры. Есть и Цербер, для разнообразия носящий кличку Пушок, - «гигантский пес, заполнивший собой весь коридор от пола до потолка»… И василиск имеется тоже - «исполинская змея - блестящая, ядовитая, толщиной с колонну». Есть и «положительное» чудо - Феникс: «малиновая птица величиной с лебедя, поющая фантастическую песнь»… Надо заметить, добрых три четверти этих монстров не имеют никакого отношения к вялотекущему сюжету повествования - просто натолканы в книжку, чтобы было почудеснее и подлиннее…
Самое поразительное, что подобной литературой очарованы не только дети, но и взрослые… В прагматичной Америке «Гарри Поттера» приспособились издавать в солидных черных обложках и без картинок, чтобы взрослым дядям и тетям не было стыдно читать эту книжку на людях. Уж не впадает ли человечество в детство?
А если нет - то что же происходит?
Тут, наверное, можно выстраивать множество гипотез. Рискну высказать лишь одну - самую, может быть, нехитрую. Может быть, современная литература, та ее часть, которая именует себя «мейнстрим», - «главное течение», попросту надоела читателям?
… Но не слишком ли большие права забрала сегодня литература, которую одна умная читательница назвала «тошнотворной», - с подчеркнутым вниманием к низменным сторонам бытия, к ненормативной лексике, о правомерности которой недавно состоялась целая писательская дискуссия? Причем явление это не только наше, но и в значительной степени мировое.
Выскажете свое мнение о поднятой автором проблеме (элемент сочинения).