- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Государственный стандарт высшего профессионального образования по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план курса «Русский язык и культура речи» для студентов очно-заочного отделения
- •Содержание разделов дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Динамическая теория нормы
- •Разговорная речь в системе функциональных разновидностей языка
- •Приемы унификации языка служебных документов
- •И коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи
- •Официально-деловой письменной речи
- •Жанровая дифференциация. Оратор и аудитория
- •Тема 12. Риторика. Подготовка к выступлению.
- •Тема 13. Основные направления совершенствования навыков
- •4. Подведение итогов. Выводы Литература
- •Практическое занятие №2 Тема: Лексические нормы русского языка
- •II. Вопросы для обсуждения
- •III. Практические задания.
- •IV. Самостоятельная работа студентов.
- •V. Подведение итогов. Выводы.
- •VI. Готовиться к к / р по темам №1, 2. Литература
- •Практическое занятие №3 Тема: Грамматические нормы существительных.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •V. Д/з подготовить тестовые задания по пройденной теме.
- •Литература
- •Практическое занятие №4. Тема: Грамматические нормы. Склонение числительных.
- •I. Орфографическая разминка.
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •III. Практические задания.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •V. Готовиться к / р № 3. Литература
- •Практическое занятие №5. Тема: Текст. Способы изложения материала в тексте.
- •I. Пунктуационная разминка.
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •III. Практические задания.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •V. Д/ з. Готовиться к к/ р № 3.
- •Литература
- •Практическое занятие № 6. Тема: Риторика. Подготовка к выступлению.
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •III. Практические задания.
- •Композиционное построение речи
- •IV. Самостоятельная работа студентов.
- •V. Подведение итогов. Выводы.
- •Литература
- •Практическое занятие № 7. Тема: Научный стиль, его жанры и разновидности
- •I. Пунктуационная разминка. Пунктограмма «Знаки препинания в бсп».
- •II. Вопросы для обсуждения.
- •Стилеобразующие факторы
- •Электронная почта.
- •Заголовок таблицы Головка таблицы
- •Правила оформления таблиц
- •IV. Выводы по теме.
- •Практическое занятие № 8. Тема: Язык и стиль личной документации и коммерческой корреспонденции. Реклама в деловой речи
- •III. Практические задания.
- •IV. Подведение итогов. Выводы.
- •Литература
- •Содержание промежуточного и итогового контроля Примерные контрольные работы Контрольная работа № 1.
- •Контрольная работа № 2.
- •1. Орфографическая диктовка.
- •2. Поставьте ударение в словах.
- •4. Исправьте ошибки в предложениях.
- •Контрольная работа № 3.
- •1. Диктант.
- •2. Просклонять числительные:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы студентов
- •1. Нормы современного русского литературного языка. Культура речи.
- •Тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Рассматривая рисунок:
- •Признавать побежденным:
- •Вариант № 5.
- •Вариант № 6.
- •Вариант № 7.
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные вопросы к экзамену по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Примерные вопросы к зачету
- •Методика подсчета рейтинга студентов (для дневного отделения) специальностей «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Юриспруденция»
- •Специальностей «Социальная работа», «Психология»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины Методическое руководство по изучению темы «Склонение числительных»
- •Склонение целых числительных.
- •Образцы склонения целых числительных
- •Полтора, полтораста
- •Требования к подготовке рефератов
- •Отличие реферата от школьного сочинения
- •Написание введения и заключения.
- •Особенности оформления реферата.
- •Литература.
- •Словари и справочники
- •Обеспеченность образовательного процесса учебной литературой
II. Вопросы для обсуждения.
1. Система функциональных стилей русского языка. Стилеобразующие факторы, задающие основные параметры каждого стиля.
2. Языковые средства, формирующие научный стиль. Научная и учебная литература.
3. Редактирование текстов научного стиля. Оформление таблиц.
Термины: функциональный стиль, стилеобразующие факторы, сфера использования, дефиниции, термины, лингвистические факторы, жанры.
III. Практические задания.
Справка.
Функциональные стили речи - разновидности единого литературного языка, которые создаются в зависимости от целей и задач общения и соответственно различаются отбором языковых средств.
Выделяют 5 функциональных стилей:
- научный,
- официально-деловой,
- публицистический,
- разговорно-бытовой,
- художественный.
Стилеобразующие факторы - ряд факторов, которые при создании текста того или иного функционального стиля последовательно задают его параметры: лексические, грамматические, синтаксические особенности текста, используемые в этом стиле.
Стилеобразующие факторы представляют собой иерархическую систему, состоящую из нескольких блоков. Три основных стилеобразующих фактора (сфера, цель, способ общения) задают все остальные, а те, в свою очередь, определяют языковые особенности конкретного текста. Кроме того, существенное влияние на языковые особенности текста оказывает его жанр.
Система каждого функционального стиля складывается из следующих языковых единиц:
- нейтральных (общеязыковых),
- стилистически окрашенных единиц,
- единиц, которые становятся стилистически значимыми в определенном тексте.
Заполните таблицу стилеобразующих факторов, используйте материал для справок.
Стилеобразующие факторы
Стилеобраз. факторы |
Функциональные стили |
||||
Научный |
Официально-деловой |
Публицис- тический |
Разговорно-бытовой |
Художествен- ный |
|
1. Сфера общения |
|
|
|
|
|
2. Основные цели общения |
|
|
|
|
|
3. Способ общения |
|
|
|
|
|
4. Основная функция (языка) и речи |
|
|
|
|
|
5. Типичный вид речи |
|
|
|
|
|
6. Основная форма речи |
|
|
|
|
|
7. Способ изложения материала |
|
|
|
|
|
8. Полнота изложения (смысловая законченность) |
|
|
|
|
|
9. Объективность |
|
|
|
|
|
10. Точность |
|
|
|
|
|
11. Ясность |
|
|
|
|
|
12. Экспрессивность |
|
|
|
|
|
13.Стандартизирован-ность |
|
|
|
|
|
Материал для справок:
Сфера общения: общественно-политическая, научная, правовая, бытовая.
Цель общения: передача информации, убеждение, предписание или указание, соблюдение этикета, эстетическая.
Способ общения: а) массовый, личный, б) контактный, неконтактный, косвенно контактный.
Функция (языка) и речи: коммуникативная, воздействие, этикетная, эстетическая.
Вид речи: монолог, диалог, полилог.
Форма речи: письменная, устная.
Способ изложения материала: формально-логический, констатация или утверждение, произвольный (прерывистость и непоследовательность с логической точки зрения).
8-13:объективность, точность, ясность, экспрессивность, стандартизированность,
полнота изложения ( есть +, нет -).
Заполните таблицу, используя материал для справок.
Жанры
Стили речи |
|||
Научный |
Официально-деловой |
Публицистический |
Разговорно-бытовой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал для справок: монография, доклад, репортаж, реферат, аннотация, патентное описание, словарь, передовая статья, справочник, каталог, очерк, диссертация, записка, отчет о проведении научно-исследовательской работы, автореферат диссертации, беседа на бытовую тему, методическое пособие, спор, частное письмо, статья, личный дневник, лекция, доверенность, заявление, учебник, сопроводительное письмо.
Прочитайте текст, определите его стиль, найдите стилеобразующие факторы.