V. Домашнє завдання

Опрацювати відповідний матеріал підручника.

Тема 1

СвіТ на ПОчаТКУ ХХ СТ.

Уроки 2–3

особливості державного устрою, політичного життя

та соціально-економічного розвитку провідних країн світу

(сША, Велика Британія, Німеччина, Франція, росія

та Австро-Угорщина) на початку ХХ ст.

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

• показувати на карті провідні країни Європи на початку ХХ ст.;

• визначати особливості соціально-економічного розвитку про-

відних країн світу (США, Великої Британії, Німеччини, Фран-

ції, Росії та Австро-Угорщини) на початку ХХ ст.;

• порівнювати державний устрій та особливості політичного жит-

тя розвинених країн;

• хронологічно зіставляти події та явища теми.

Тип уроку: засвоєння навчального матеріалу.

Основні поняття та терміни: «імперіалізм», «дуалістична мо-

нархія».

Хід уРОКу

і. організаційна частина уроку

іі. мотивація навчальної діяльності

У ч и т е л ь. Визначальними тенденціями світового розвитку

були на початку ХХ ст. економічний, технічний та інтелектуаль-

ний прогрес, національно-визвольні та соціальні рухи, протисто-

яння демократії й тоталітаризму. Провідними країнами у цей пері-

од стають США, Велика Британія, Німеччина, Франція, Росія та

Австро-Угорщина.

ііі. Вивчення нового матеріалу

Робота з таблицею

Учні аналізують та порівнюють дані в таблиці «Особливості по-

літичного устрою провідних країн світу».

13

14 Усі уроки до курсу «Всесвітня історія». 10 клас

Країна Особливості політичного устрою

США 1. Сполучені Штати Америки жили за Конституцією 1787 р.

2. Законодавча влада була делегована Конгресу, який складав-

ся з двох палат: палати представників, що оби ралися насе-

ленням штатів, та сенату, членів якого обирали (до 1913 р.)

парламенти штатів. Палата пред ставників і сенат мали рів-

ні права щодо законодав чої ініціативи й прийняття законів.

3. Главою виконавчої влади був президент. Він оби рався за-

гальним голосуванням в усіх штатах на 4 роки. За консти-

туцією він був главою держави й уряду. Йо му доручалося

верховне командування збройними силами.

4. Для усунення пре зидента конституція вимагала обґрунто-

ваного звинувачення в зраді, хабарництві та інших тяж-

ких злочинах. Це правило застосовувалося також щодо

міністрів уряду.

5. Верховний суд користувався правом пуллірікації (скасу-

вання) будь-якого закону, як федерального, так і штату,

якщо буде доведено, що він суперечить конститу ції. Та-

кож Верховний суд отримав повнова ження видавати нака-

зи, обов’язкові для органів виконавчої влади, включаючи

президента і міністрів

Велика 1. Основу британської монархії становив конституційний

Брита- акт 1689 р., відо мий під назвою «Білль про права». У ньо-

нія му вказува лося, що тільки парламент має право приймати

або скасовувати закони, встановлювати нові податки та

розподіляти державний бюджет. Із часом «Білль про пра-

ва» доповнювався та удосконалювався.

2. Британський парламент складався з двох палат: вищої —

палати лордів (представники найшановніших родин, ти-

тул лорда є спадковим) та нижньої — палати общин. Ниж-

ня палата обиралася на основі загального голосування.

Правом голосу користувалися всі особи чоловічої статі,

які мали ступінь осілості 12 місяців, помешкання чи на-

ймали житлову площу не менш ніж за 10 фунтів.

3. Домінували дві партії: консерватори (торі) і ліберали

(віги). Від партії, що перемогла на виборах, обирали голо-

ву уряду — прем’єр-міністра, а партія, яка програла, пе-

реходила в опозицію. Прийняття того чи іншого рішення

залежало від парламентської більшості

Франція 1. Із 1875 р. існувала Третя республіка. За ухваленою того

ж року конституцією державу очолював президент, який

обирався Національними зборами (парламентом) на сім

років і міг бути переобраний на будь-який новий строк.

Конституція надавала йому права командування армією

і роз пуску парламенту