I.2. Связь инноваций с накоплением знаний

Предприниматель должен уметь видеть вокруг себя не только чужие потребности, но и возможности удовлетворения этих потребностей – экономические, организационные и технические, и должен уметь сопоставлять потребности с возможностями.

Одиночную успешную инновацию можно объяснить счастливым стечением обстоятельств, но систематические инновации, а также тот факт, что у некоторых людей и организаций инновации получаются чаще и успешнее, чем у других (что отражается в разнице средних прибылей на значительных интервалах времени, а в масштабах стран и регионов – в различных темпах экономического роста) требуют отдельного объяснения.

В современной экономической науке существует тенденция отождествлять инновационность и предпринимательство на уровне организаций и сообществ с накоплением знаний в этих организациях и сообществах. Разумеется, это не совсем корректно (инновация – это процесс использования знаний, а не сами по себе знания), но для многих целей такое отождествление приемлемо.

I.3. Типы знания, необходимого для инноваций

Принимая – с упомянутой оговоркой – тесную связь между инновациями и накоплением знаний необходимо также отметить, что речь идет о накоплении не только и, как правило, даже не столько научных и технологических знаний. Успешное предпринимательство требует интеграции разнородных источников знаний, включая бытовой здравый смысл и наблюдательность.

Недостаточность научно-технических знаний для успешного предпринимательства может быть проиллюстрирована простым примером. Существует ряд публикаций, ориентированных на бизнесменов и предпринимателей, и пользующихся у своих читателей популярностью и авторитетом, например, Harvard Business Review. Если бы научно-технические знания были тем, что необходимо предпринимателю в первую очередь, логично было бы предположить, что эти журналы посвящали бы значительную часть своих материалов научно-техническому прогрессу и новостям из исследовательских институтов и лабораторий. Любой, кто читал такие журналы, может подтвердить, что это не так.

I.3.1 Научное знание и его ограничения

Несмотря на огромные успехи научного знания в последние три-четыре столетия, научное знание все-таки не достаточно для полного описания реального мира. Научное знание (если говорить об естественных науках) является точным, но неполным. Закон всемирного тяготения Ньютона точен (релятивистские поправки к этому закону в окрестностях Земли находятся далеко за пределами точности большинства доступных нам методик измерения), но этого закона недостаточно для описания полета артиллерийского снаряда, а полет самолета или парашютиста этому закону на первый взгляд даже противоречит. Полет самолета описывается другой наукой, аэродинамикой – но познавательные возможности аэродинамики также ограничены; современная аэродинамика не имеет моделей для адекватного описания турбулентного обтекания, поэтому она не способна точно смоделировать полет самолета, попавшего в грозовое облако, или полет птицы. Поэтому самолетам в большинстве ситуаций запрещено даже приближаться к грозовым облакам, а летные (и, особенно, взлетно-посадочные) характеристики птиц для самолетов считаются недостижимыми. Современные самолеты, конечно, летают быстрее и выше птиц, но это достигается гораздо более мощными двигателями (и гораздо более высоким удельным расходом горючего), а вовсе не лучшей, чем у птиц, аэродинамикой.