- •Раздел 1. Методика организации общественно- 1 государственной подготовки
- •Включения дополнительных тем за счет резерва учебного времени; информац
- •Изменения рекомендуемых форм и методов проведения занятий. Етодом
- •§ I l . Могут за]
- •Тема 4. Методика организации проведения занятий по общественно-государственной подготовке
- •Тема 5. Порядок формирования учебных групп
- •2. Обязанности помощника руководителя учебной группы при подготовке к занятиям и в ходе проведения занятий
- •I организация просмотра (прослушивания) информационных передач материалы которых могут быть использованы на предстоящем занятии;
- •I ведение учета очередности выступлений военнослужащих с информационными сообщениями о текущих событиях в стране и за рубежом | осуществление контроля за их подготовкой;
- •3. Прогнозирование предстоящего общения с аудиту I
- •4. Определение фамилий участников семинара (беседы), ' которые в обязательном порядке должны выступить на занятии.
- •5. Основные этапы работы руководителя группы при подготовке план- конспекта лекции (рассказа)
- •Тема 8. Основные формы проведения занятий п общественно-государственной подготовке
- •1. Лекция и рассказ как основные формы учебы в системе общественно-государственной подготовки
- •3. Логичность речи:
- •I строгая иерархия тезисов, соблюдение последовательности изложения, чтобы одно положение «вытекало» из другого;
- •I обозначение границы блока короткими (не более 4 - 5) предложениями- фиксаторами (выводами) с кратким общением или повтором исходного тезиса;
- •1 Соблюдать нормы литературного языка, правильно делать ударение в словах;
- •2. Характеристику места события, то есть создание конкретных
- •Тема 9. Вспомогательные формы и методы провеДе,.
- •Тема 9. Вспомогательные формы и методы проведения занятий
- •1. Деловая игра: ее сущность, назначение и разновидность
- •Дайте оценку действиям каждого военнослужащего.
- •Как бы Вы поступили, оказавшись в роли Никитина?
- •2. «Круглый стол»: его сущность, назначение, методика подготовки и
- •Раздел 2. Учебно-материальное и техническое обеспечение занятий по общественной подготовке
- •3. Заключение:
- •I краткие выводы по теме;
- •1 Вопросы для предстоящего семинара или беседы по теме лекции (рассказа).
- •I основные и дополнительные вопросы и их краткое содержание;
- •I трансляция (показ) радиотелевизионного интервью (выступления) представителей местных органов государственной власти, командования, консультации юриста, врача, психолога части и т.Д.;
- •I трансляция (показ) песен (видеоклипов) популярных в армии и на флоте групп и исполнителей;
- •I запись и трансляция в удобное для прослушивания личным составом время тематических радиопередач, художественного чтения отрывков из литературных произведений;
- •Заключение - помогает слушателям в формировании необходимых выводов и обобщений.
- •Учетом устойчивости внимания аудитории показ кино- и чДеофрагментов желателен через 20-25 мин. После начала занятия и в первой
- •1 Точку Зрения по рассматриваемому вопросу», по предложению
- •200 Учебного года
- •8. 9. Богатырев и.П. Состав группы:
- •На ближайшем инструктивно-методическом занятии выступить на тему: «Практика подготовки и проведения лекции (семинара) в учебной труппе».
Тема 5. Порядок формирования учебных групп
В ходе занятий по общественно-государственной подготовке с Я|
шя
категориями военнослужащих основное внимание уделяется *
отечественной истории, традиций армии и флота, проблем государствен» б
Ш
военного строительства, военной педагогики и психологии, Действую^ законодательства, достижений многонациональной культуры Нар Российской Федерации, практики обучения и воспитания личного состава.
1. Формирование учебных групп общественно-государствсцц0к подготовки в части
Формирование учебных групп ОГП в части организуется заместителем командира по воспитательной работе (офицером по ОГП и информированию) Я осуществляется в период планирования боевой подготовки части на период обучения.
Формирование учебных групп предусматривает:
- определение состава и численности учебных групп, а также мест проведения занятий;
подбор руководителей групп и определение их заместителей;
подбор помощников руководителей учебных групп.
Учебные группы комплектуются в соответствии с организационно- штатной структурой части, в основном в составе подразделений. При этом не допускается создание малочисленных групп и групп с числом слушателей более 25-30 человек. Как показывает практика, группы солдат создаются, как правило, по взводам и им равным подразделениям. Группы сержантов В по ротам или батальонам (им равным). Группы офицеров и прапорщиков - по батальонам (им равным) или в масштабе части или в масштабе части.
Если учебные группы формируются из нескольких мелких структурных подразделений и служб, то в приказе командира части их состав определяется персонально.
При подборе и назначении руководителей НШ целес°°бразНо
руководствоваться принципом: начальник обучает и воспитывает своих подчиненных. Руководителями учебных групп ОГП назначаются командиры (начальники), их заместители, начальники служб и другие наиболее подготовленные в теоретическом и методическом отношении офицеры (прапорщики), имеющие способности к информационно-воспитательной работе. Особое внимание уделяется подбору руководителей смешанных учебных групп, укомплектованных военнослужащими нескольких подразделений.
Одновременно с руководителем группы для выполнения его обязанностей в случае убытия в командировку, отпуск и т.п. осуществляется подбор заместителя руководителя учебной группы, который также назначается приказом по части. Обычно заместителем определяется один из офицеров данного подразделения (или управления части), в основное время занимающийся в составе слушателей другой группы.
Помощники руководителей учебных групп подбираются из числа наиболее подготовленных, исполнительных и добросовестных обучаемых, имеющих высокий авторитет в коллективе и хорошую успеваемость по всем предметам боевой подготовки, обладающих необходимыми организаторскими способностями. С каждым из них предварительно беседуют заместители по воспитательной работе, разъясняя задачи и обязанности.
2. Обязанности помощника руководителя учебной группы при подготовке к занятиям и в ходе проведения занятий
Обязанности помощника руководителя учебной группы 1. При подготовке к занятиям:
- подбор в библиотеке части необходимой учебной литературы в соответствии со списком, предоставленным руководителем группы;
1 организация самостоятельного чтения и конспектирования слушателями учебных пособий, положений уставов и др. документов во внеучебное время (по указанию руководителя группы);
проведение дополнительных занятий с отстающими или пропустиЩ занятия военнослужащими (индивидуальная или в составе группы);
организация изготовления наглядных пособий к очередному занЯТИ}0 | указанию руководителя группы);