- •Раздел 1. Методика организации общественно- 1 государственной подготовки
- •Включения дополнительных тем за счет резерва учебного времени; информац
- •Изменения рекомендуемых форм и методов проведения занятий. Етодом
- •§ I l . Могут за]
- •Тема 4. Методика организации проведения занятий по общественно-государственной подготовке
- •Тема 5. Порядок формирования учебных групп
- •2. Обязанности помощника руководителя учебной группы при подготовке к занятиям и в ходе проведения занятий
- •I организация просмотра (прослушивания) информационных передач материалы которых могут быть использованы на предстоящем занятии;
- •I ведение учета очередности выступлений военнослужащих с информационными сообщениями о текущих событиях в стране и за рубежом | осуществление контроля за их подготовкой;
- •3. Прогнозирование предстоящего общения с аудиту I
- •4. Определение фамилий участников семинара (беседы), ' которые в обязательном порядке должны выступить на занятии.
- •5. Основные этапы работы руководителя группы при подготовке план- конспекта лекции (рассказа)
- •Тема 8. Основные формы проведения занятий п общественно-государственной подготовке
- •1. Лекция и рассказ как основные формы учебы в системе общественно-государственной подготовки
- •3. Логичность речи:
- •I строгая иерархия тезисов, соблюдение последовательности изложения, чтобы одно положение «вытекало» из другого;
- •I обозначение границы блока короткими (не более 4 - 5) предложениями- фиксаторами (выводами) с кратким общением или повтором исходного тезиса;
- •1 Соблюдать нормы литературного языка, правильно делать ударение в словах;
- •2. Характеристику места события, то есть создание конкретных
- •Тема 9. Вспомогательные формы и методы провеДе,.
- •Тема 9. Вспомогательные формы и методы проведения занятий
- •1. Деловая игра: ее сущность, назначение и разновидность
- •Дайте оценку действиям каждого военнослужащего.
- •Как бы Вы поступили, оказавшись в роли Никитина?
- •2. «Круглый стол»: его сущность, назначение, методика подготовки и
- •Раздел 2. Учебно-материальное и техническое обеспечение занятий по общественной подготовке
- •3. Заключение:
- •I краткие выводы по теме;
- •1 Вопросы для предстоящего семинара или беседы по теме лекции (рассказа).
- •I основные и дополнительные вопросы и их краткое содержание;
- •I трансляция (показ) радиотелевизионного интервью (выступления) представителей местных органов государственной власти, командования, консультации юриста, врача, психолога части и т.Д.;
- •I трансляция (показ) песен (видеоклипов) популярных в армии и на флоте групп и исполнителей;
- •I запись и трансляция в удобное для прослушивания личным составом время тематических радиопередач, художественного чтения отрывков из литературных произведений;
- •Заключение - помогает слушателям в формировании необходимых выводов и обобщений.
- •Учетом устойчивости внимания аудитории показ кино- и чДеофрагментов желателен через 20-25 мин. После начала занятия и в первой
- •1 Точку Зрения по рассматриваемому вопросу», по предложению
- •200 Учебного года
- •8. 9. Богатырев и.П. Состав группы:
- •На ближайшем инструктивно-методическом занятии выступить на тему: «Практика подготовки и проведения лекции (семинара) в учебной труппе».
8. 9. Богатырев и.П. Состав группы:
11 Ст. сержант Богатырев И.П. 2.
Место занятий - читальный зал библиотеки солдатского клуба. Группа № 2 - сержантов (старшин) управления и подразделений обеспечения части, проходящих службу по призыву.
12.
13.
ЛРИЛоженИе.
вариацт утверждаю
Командир войсковой части ОООод
полковник
И. Грунтовский
200 года
ПЛАН
проведения инструктивно-методичеекого занятия с руководителями групп общественно-государственной лодготовки войсковой части 00000 на июль 200_ года
Дата и время проведения: 29 июня 200_ года, 10.00 -12.30.
Место проведения: офицерский клуб.
№ п/п
МЕРОПРИЯТИЯ
Время
проведен
Кто
проводит
2.
3.
10.00-10.05
зам.ком.части
по восп. работе п/п-к
Дружин А.С.
10.05-10.15
зам.ком.части
по восп. работе п/п-к Дружин А.С.
10.15-10.30
офицер
по ОГП и информиров. м-р Суров А.И
4 /Работа по секциям.
1С руководителями групп офицеров и [прапорщиков (мичманов):
Инструктивно-методическая лекция (на тему: «Психология
отклоняющегося поведения
психолог
части м-р Чуднов С.Т.
Ю.30-11.00
Перерыв.
5.
Инструктивное выступление:
«Рекомендации
по подбору и (использованию слайдов и
диапозитивов, наглядных пособий в ходе
занятий по ОГП предстоящего месяца».
8.
I Информация: Календарь
знаменательных
дат предстоящего месяца.
^ план-конспекта
(сценария)
проведения семинара по очередной теме
ОГП.
С
руководителями групп солдат
и
сержантов:
Инструктивно
методическая_лекция |на тему: «Великий
год России (1812г.)».
Инструктивно-методическая
лекция 1на тему: «Реформа ВС РФ - веление
времени. Роль солдат в ее успешном I
осуществлении».
стл-т
Рог Н J1
зам.ком.части
по восп.работе п/п-к Дружин А.С
зам.ком.части
по восп. работе п/п-к Дружин А.С
зам.ком.
тб по восп. работе м-р Ципко В Л.
зав.библиотекой
Новоселова ГТ.
замлсомЛ
мер по вое п.работе л-т Титов РХ.
зам.ком.2
мс б по восп.
работе м-р Кратов ДЛ.
7.
Обзор художественной, исторической и
военно-мемуарной литературы, газета
о-журнальных статей по тематике ОГП I
предстоящего месяца.
9.
Подведение итогов инструктивно-
методического занятия. Постановка
(задач на следующий месяц.
Заместитель
командира войсковой части 00000 по
воспитательной работе
подполковник
А.
Дружин
I 1рнложсннс f>
вариант
При мерIIЫЙ »Й|)ИйИТ
зяпмем Доверяющего замятие в журнале руководителя группы обществеин<№ч>сударствснной подготовки 17.07.200 п проверил организацию и проведение лекции (рассказа, семинара, беседы, самоподготовки) но теме № _
Общий вывод: занятие проведено на высоком (удовлетворительном, неудовлетворительном) теоретическом и организационно-методическом уровне.
Руководитель группы уверенно владеет материалом и приемами активизации внимания слушателей, в отведенное время сумел глубоко и последовательно раскрыть содержание основных вопросов, подвести слушателей к необходимым практическим выводам (к подготовке и проведению занятия отнесся халатно; цели, поставленные на занятии, не достигнуто)*
Недостатки и замечания:
К На занятии без уважительных причин отсутствуют чел.
(перечислить), военнослужащих не имеют конспектов и письменных
принадлежностей.
1 Руководитель группы не раскрыл важных вопросов темы (назвать их), не уложился в отведенное время, «скомкал» заключение, не подвел итогов занятия и тл.
Излишняя привязанность руководителя к тексту лекции (план*
конспекту семинара) не способствует установлению необходимого
психологического контакта с аудиторией (по окончании занятия не задано ни одного вопроса).
* зан"™и не и^ьзуютея ТСО и наглядные пособия, класс*** лоска и учебные карты.
Рекомендации по устранению недостатков:
К К следующему занятию по ОН ] устранить недостатки, отмеченные в hoi, 1А
~ Д° Ш)Г20°- п в часы' ^Димые расписанием для проведения воспитательной и культурно-досуговой работы. организовать дополнительные занятия с отсутствовавшими.