- •Деревообробний комбінат "zv"
- •Анотація
- •1. Загальна характеристика державного деревообробного комбінату "zv"
- •2.Формування функцій менеджменту на підприємстві
- •2.1.Планування на державному деревообробному комбінаті "zv"
- •2.2. Організування на державному деревообробному комбінаті "zv"
- •Чисельність та функції посадових осіб державного деревообробного комбінату "zv"
- •2.3. Мотивування на державному деревообробному комбінаті "zv"
- •Результати розрахунку заробітної плати працівників на державному деревообробному комбінаті "zv"(фактична)
- •Результати розрахунку заробітної плати працівників на державному деревообробному комбінаті "zv"(рац.)
- •2.4. Контролювання в державному деревообробному комбінаті "zv"
- •2.5. Регулювання в державному деревообробному комбінаті "zv"
- •3. Використання методів менеджменту в організації
- •Застосування методів менеджменту в державному деревообробному комбінаті "zv"
- •4. Розробка механізмів прийняття управлінських рішень в організації
- •5.Проектування комунікацій на підприємстві
- •Органіграма - сторінка 7.
- •6.Формування механізмів управління групами працівників в організації
- •Особливості неформальних груп працівників на державному деревообробному комбінаті "zv"
- •7.Розробка пропозицій з вдосконалення керівництва
- •Результати оцінки професійних якостей керівників на державному деревообробному комбінаті "zv"
- •8. Забезпечення етики та відповідальності менеджерів на підприємстві
- •9. Управління конфліктами, перемінами, стресами
- •10. Оцінка ефективності системи менеджменту на державному деревообробному комбінаті "zv"
2.3. Мотивування на державному деревообробному комбінаті "zv"
Табл. 4
Застосування теорій мотивування на державному деревообробному комбінаті "ZV"
Назва теорії |
Короткий зміст та особливості примінення |
Обґрунтування можливості застосування в організації |
Елементи системи матеріального стимулювання праці, в яких відображена теорія |
||
Змістовні теорії |
Теорія потреб Ту-ган-Барановського |
Виділяється фізіологічні, статеві, симптоматичні, альтруїстичні та потреби практичного характеру. Особливе значення відіграє приналежність до народностей, моральні і релігійні погляди. |
Реалізується через створення належного мікроклімату в колективі та врахування релігійних світоглядів, графіків працівників формуються здебільшого з врахуванням свят, але в рамках трудового законодавства і роботи державного комбінату. |
Стимулювання праці проходить шляхом преміювання та надання соціальної допомоги. |
|
Ієрархія потреб Маслоу |
Потреби діляться на первинні і вторинні. Це потреби в їжі, воді, одежі, сексі тощо; потреби у захисті від психологічної і фізичної небезпеки; потреби відчувати причетність до подій; потреби поваги з боку оточення; потреби у реалізації своїх можливостей. Поведінка людини визначається нижчими потребами. Після задоволення потреб їх мотивуюча дія припиняється |
Потреби, яким приділена увага в даній теорії, використовується для отримання більшої віддачі працівників. Для отримання якісних результатів потрібно проводити заходи, що задовольняли б первинні і вторинні потреби працівників. Використання таких методів передбачає своєчасну виплату заробітної плати, збільшення уваги до кожної особи, допомога у вирішені її особистих проблем. Результатом застосування даної теорії на підприємстві є підвищення віддачі працівників, бажання краще працювати та підвищувати свій професійний рівень. |
В умовах встановлення ринкової економіки, в час падіння життєвого рівня населення для забезпечення повної віддачі від працівників необхідно насамперед задовільнити первинні потреби. Елементами матеріального стимулювання для задоволення цих потреб є: безкоштовний проїзд транспортом для керівників ДП "ZV", дотації на оплату послуг, дотація на дітей, встановлення зарплати відповідно до кваліфікаційного рівня, професійних можливостей працівників |
||
Теорія потреб Мак-Клелланда |
Виділяється три потреби, які мотивують людину: влада, успіх, причетність. Увага на потреби високого порядку, оскільки потреби нижчого уже задоволені. Потреба влади виражається, як потреба впливати на людей. Потреба успіху, доведення роботи до успішного кінця. Потреба у причетності, соціальне спілкування. |
Досягнення максимальних результатів діяльності на підприємстві згідно теорії потреб Мак-Клелланда полягає у задоволенні таких потреб людини, як потреба у владі, успіху, причетності. Це передбачає вивчення можливостей і вмінь людини, застосування цих зусиль при визначенні місця роботи. Важливим є диференційований підхід до кожного працівника. |
Дана теорія на ДП "ZV" здійснюється за допомогою таких елементів: забезпечення просування по службі (надання можливостей створити кар’єру); доручення виконувати відповідальні завдання (довіра до працівника); делегування додаткових прав та повноважень. |
||
Двофакторна теорія Герцберга |
Виділяються гігієнічні і мотиваційні фактори. Гігієнічні фактори (нижній порядок) не дають появитись незадоволенню роботою. Мотивації (вищий порядок) впливають на поведінку. |
Наслідком застосування гігієнічних факторів у ДП "ZV" є стимулювання подальшого розвитку задоволення роботою працівника. Врахування мотиваційних факторів дає можливість формувати поведінку працівника. |
Дана теорія знаходить відображення в наступних елементах: заробіток (він повинен відображати можливості та вміння людини, повинен стимулювати до подальшого росту). Обов’язковим фактором є умови роботи (достатнє освітлення, якісна техніка, техніка безпеки, зручне розташування робочих місць). |
||
Теорія К.Альдерфера ERG |
Відображає такі потреби: існування, зв’язку і зростання. |
Найбільше підходить для мотивування працівників управлінського рівня, оскільки відображає в собі задоволення як первинних, так і вторинних потреб. |
Кабінет, заробітна плата, надбавки, премії. |
||
Теорія “Х” та “У” Дугласа Грегора |
Згідно з цією теорією основою успіху є віра в загальні цілі, сумлінність, довіра, взаємопідтримка, узгодженість дій. |
Найбільше підходить для працівників, які працюють в колективі на спільний загальний результат . |
Надбавки та премії (Н: працівникам, які включені до виробничо-цільових груп та комітетів). |
||
Теорія “Z” за У.Оучі |
Відповідно до теорії “Х” люди уникають роботи, відповідальності, відсутнє почуття честолюбства та захищеності, стимул до праці відбувається за рахунок погроз. Теорія “Y” практично протилежна теорії “Х”: люди прагнуть працювати при створенні відповідних умов. |
Теорію “Х” не будемо застосовувати взагалі. Теорія “Y” підходить для всіх працівників, адже продуктивність кожного працівника підвищиться за сприятливих умов праці. |
Кабінет, кондиціонери, відповідна атмосфера та мотивування. |
||
Прецесійні теорії |
Теорія очікувань (Врума) |
Базується на очікуванні появи якоїсь події. Виділяють наступні очікування: по відношенню до “затрат-результатів”; по відношенню до “результатів-винагород”; по відношенню до “цінності-заохочення” або винагороди. |
Дана теорія на ДП "ZV" застосовується при дотримуванні певних норм та правил. Дія даної теорії можлива лише при певній винагороді, при якій робітник згоджується на затрату певних зусиль і отримання позитивного результату. Якщо винагорода не буде достатньою то застосування цієї теорії не принесе позитивних результатів. |
Основними елементами матеріального стимулювання, в яких знаходить відображення дана теорія є: премії, надбавки, піклування про добробут, підвищення зарплати працівникам. |
|
Теорія справедливості |
Працівники суб’єктивно співставляють свою винагороду з затраченими зусиллями та з винагородами інших працівників. Доки винагорода не буде справедливою, віддача в роботі буде низькою |
Застосовуючи дану теорію на практиці, для отримання результатів її дій потрібно зберігати принцип справедливості, тобто, при певних проблемах матеріального стимулювання потрібно забезпечити вищу зарплату тим працівникам, які внесли більший вклад у розвиток підприємства |
Основними елементами, на основі яких діє дана теорія є: премії, надбавки тим працівникам, які працюють продуктивніше, забезпечення їм більшого рівня зарплати в порівнянні з іншими. |
||
Комплексна процесійна теорія (Портера і Лоулера) |
Базується на моделі, яка враховує цінність винагороди, зв’язки “зусилля-винагорода”, здібності, характер, роль працівника. |
Дана теорія має практичне застосування на підприємстві. Вона показує наскільки можливим є об’єднання таких понять як здібність, результати, винагорода, задоволення й сприйняття в межах єдиної взаємозв’язаної системи. Основний мотиваційний принцип керівництва підприємства, який встановило, і який розуміють працівники, результативна праця веде до задоволення. |
Так як дана теорія поєднує в собі елементи всіх інших теорій то її застосування відображається в: зарплаті, преміях, надбавках, винагородах. |
||
Теорія партисипативного управління |
Відповідно до теорії активна участь працівників в житті організації підвищує задоволення працівників від роботи, спілкування з колегами, внаслідок вони працюють активніше. |
Для підлеглих і менеджерів нижчої ланки. |
Зарплата , премії, залучення до спільної співпраці з доплатами керівникам низової ланки для вирішення поточних проблем організації. |
||
Теорія результативної валентності Аткінсона |
Стверджує , що успіх , реалізація здібностей, мотивація діяльності залежить від прагнення індивідуума досягти успіху чи уникнути негативної оцінки. |
Застосовується до всіх працівників без винятку. |
Заробітна плата, доплати, премії, власний кабінет, підвищення кваліфікації, швидке просування по службі всім, хто справді вкладає зусилля у розвиток ДП "ZV" або ж – штрафи і санкції до порушників дисципліни. |
||
Теорія матеріального стимулювання |
Використовує системи матеріальних стимулів, заробітну плату зокрема.
|
Застосовується до всіх працівників без винятку
|
Зарплата , надбавки, доплати, премії для стимулювання більших обсягів, доходів, прибутків. |
Табл. 4.1