Вплив засобів масової інформації на формування особистості дитини

Година спілкування для учнів 1-4 курсів

Олена Новицька.

керівник читальної зали бібліотечно-інформаційного комплексу гімназії № 191

ім. П.Г.Тичини з поглибленим вивченням іноземних мов

Бути розумним – це круто !

Мета: формувати розуміння значення і ролі засобів масової інформації та їх впливу на розвиток творчої особистості . Познайомити учнів з періодичними виданнями для дітей та молоді.

Завдання: виховувати громадянську активність через ЗМІ, розвивати читацьку культуру молоді, популяризувати молодіжну пресу, збільшити кількість відвідувань до бібліотечно-інформаційного комплексу.

Форма проведення : інтерактивна виставка-презентація молодіжної преси.

Обладнання:

- Традиційна виставка молодіжної преси «Бути розумним – це круто!»

- Мультимедійне забезпечення ( презентація).

- Роздатковий матеріал – буклет-тест «Чи віриш ти у кохання з першого погляду».

• Слайд1,2,3

Б ібліотекар 1.

Доброго дня шановні учні, вчителі! Ми, працівники бібліотечно-інформаційного комплексу, раді вітати вас на годині спілкування «Вплив засобів масової інформації на формування особистості дитини», яка пройде сьогодні у формі інтерактивної виставки - презентації молодіжної преси під девізом «Бути розумним – це круто!»

Слайд 4

Нам пощастило жити на початку нового тисячоліття. Дуже цікавого і водночас напруженого. Нас цікавлять події, які відбуваються щодня , як живе людство сьогодні, що його хвилює , що хвилює вас і ваших ровесників.

Наше майбутнє і майбутнє світу залежить від того якими громадянами ви станете , як будете будувати своє життя і життя своєї країни. А для цього потрібно вміти вибирати серед культурних цінностей ті, що відповідають потребам вищого рівня - самоактуалізації тобто вашого особистого духовного світу, займатися самопізнанням та самовдосконаленням і формувати свій світогляд .

А тепер я розповім вам притчу . Одна людина вирішила змінити світ. Але світ - такий великий, а вона – така маленька. Тоді вона вирішила змінити своє місто. Але місто – таке велике, а вона – така маленька. Тоді вона вирішила змінити свою родину. Але родина у неї така велика, одних дітей з десяток. Тоді ця людина вирішила змінити те єдине, що вона в силах змінити, будучи такою маленькою. Що вона вирішила змінити? ( Діти відповідають: «Саму себе») .

А за допомогою чого ми можемо змінювати себе, розвивати свої здібності, підвищувати ерудицію , самовдосконалюватися ? (Діти відповідають).

Слайд 5

З вичайно ж це засоби масової інформації: телебачення, Інтернет, а ще оперативні носії інформації такі, як газети й журнали.

Слайд 6,7

Бібліотекар 2.

Засоби масової інформації є особливим інститутом будь-якого суспільства. Виділяють дві основні форми ЗМІ: друковані й електронні. Електронні – телебачення, інтернет. Друковані - періодична преса (газети та журнали). За допомогою ЗМІ формується громадська думка, за допомогою ЗМІ люди можуть захищати та пізнавати свої права, інтереси, привертати увагу до різних суспільних проблем.

Біблотекар1.

Шановні діти ! Чи помітили ви, ті учні, які читають книги, газети та журнали краще навчаються? Для них не існує сухих теоретичних знань, вони творчо підходять до підготовки уроків, вміють виділити найголовніше з потоку інформації та використати її в практичній діяльності. В нашій гімназії навчаються обдаровані діти, які пишуть наукові роботи, приймають участь у інтелектуальних конкурсах, наукових олімпіадах, займаються спортом, мистецтвом, вони є ерудованими , цікавими співрозмовниками для своїх ровесників і дорослих.

Слайд 8

Бібліотекар 2.

А чи знаєте ви як створюється періодичні видання : газети та журнали? ( Діти розповідають)

Газету створюють сотні людей - кореспонденти, редактори, друкарі. А ще ті , хто виробляє газетний папір, друкарську фарбу, друкарські машини. За допомогою радіо, телефоном, через супутниковий зв’язок, комп’ютер приходять до редакції новини. А наступного дня редакція розповідає про них своїм читачам. Коли ви тримаєте у руках свіжий номер газети, одночасно з вами такий же номер читають тисячі людей. Це тому , що газети друкуються у багатьох примірниках.

Слайд 9

Бібліотекар1 .

Активні наші помічники підготували інформацію про історію створення газети та її назви . (Діти роповідають).

Прообразом газети були інформаційні бюлетені, які виходили у Римі ще у 1 столітті до н. е.- 1У столітті н.е. Першими бюлетенями були гіпсові плити поставлені в Римі за наказом Юлія Цезаря. Вони розповідали про різні події з життя міста, вміщували оголошення.

П ерші газети з’явилися у Китаї у У111 ст. н. е., у ХУ1 ст. відповідно у окремих країнах Європи (1609 року – у Німеччині, 1616-у Голландії, 1622-в Англії). У Венеції у ХУ11 ст. виходила газета – «Письмові новини». Коштувала вона одну гадзетту. (Гадзетта - венеціанська монета). Згодом і сам аркуш паперу з новинами стали називати газетою. Це ймення перебрали оперативні періодичні видання (газети) і в інших країнах світу.

Не шовкова сукня, а шовкова газета прославила перуанське місто Уперто - Макдональдо 1915 року. Редакція газети «Орієнте» почала друкувати своє видання на шовку. Газетярі змушені були вдатися до такого дивацтва, оскільки у місті не було паперу. Шовкова газета мала неабиякий успіх – її відразу ж розкуповували. Кілька таких примірників ще й досі зберігається у колекціонерів.

У сучасному Парижі виходить багато курйозних газет, серед яких особливою популярністю користується газета «Ласунка». Вона друкується на еластичному вафельному листку. Прочитавши газету, її можна з’їсти, запиваючи чаєм. А в іншому французькому місті – Гаврі друкується унікальна газета «Голос водолаза». Вона цікава тим, що замість паперу випускається на пластмасі і призначена для підводників, які можуть дізнатися про новини, не піднімаючись на поверхню.

В Україні перша газета з’явилась у Львові 1749 року. Вона мала назву «Львовский курьер». Пізніше 1912 року, починають виходити газети у Харкові – «Харьковский еженедельник» та «Харьковские известия». Згодом з’явилися газети і в інших містах України: «Киевские объявления» «Одеський вісник».

Слайд 10

Бібліотекар 2.

А хто нам розповість про історію створення журналу та виникнення його назви . (Діти розповідають).

Слово «журнал» у перекладі з французької мови ( jormal) означає «щоденник» . Перші журнали з’явилися в Європі у 11 половині ХУ1 століття, але широкого розповсюдження набули тільки після виходу в світ французького «Жорналь де Севан» («Журнал учених», Париж , 1655 рік).

Перші журнали в Україні з’явилися на початку Х1Хст. Вони видавались у Харкові. Серед них – сатиричний журнал «Харківський Демокрит» (1816), літературно-художній журнал «Український вісник» (1816-1819), «Український журнал» (1824-18825). За зовнішнім виглядом журнал нагадує книгу.

Є журнали, присвячені актуальним проблемам науки і техніки, історії, філософії, літератури та мистецтва, політики, глобальним проблемам людства. Є журнали для жінок, дітей, молоді, які допомагають вирішувати життєві ситуації та юнацькі проблеми: стосунки з батьками, навчання і ставлення до вчителів, проведення вільного часу, стосунки між ровесниками, проблеми першого кохання, молодіжної моди тощо . (Діти принесли періодичні видання, якими вони користуються вдома, та презентували свої улюблені журнали)

Слайд 11-16

Бібліотекар 1.

А тепер перейдемо до презентації інтерактивної виставки молодіжної преси. Увага на екран! Перед вами науково-популярний журнал для юнацтва «Країна знань». На сторінках цього журналу ви знайдете багато різноманітних рубрик , які можете використати при підготовці домашніх завдань, у майбутньому для написання наукових робіт, для пізнання Всесвіту . Зверніть увагу на рубрики: історія техніки - стаття «Велетні повітряних просторів»; екологія - стаття «Екологію повинні знати всі»; фізика - стаття «Радіо це цікаво»; астрономія - стаття «Міжзоряна речовина»; математика - у дивних таємницях математики допоможуть вам розібратися задачі для кмітливих.

Слайд 17, 18

Б ібліотекар 2.

Якщо вам подобається працювати за комп’ютером то виникає питання: «Комп’ютерні науки – чи не твоє це покликання і доля?». Як створити DWD- диск своїми руками, як правильно користуватися комп’ютером , щоб не зашкодити здоров’ю, як застерегтися від вірусів та багато-багато інших питань на які вам просто, доступно, цікаво допоможе відповісти журнал «Комп’ютер»

Слайд 19

Бібліотекар 1.

Хто зацікавиться журналом інформаційних технологій «ЧИП» зрозуміє, що комп’ютер потрібен не для розваги. В ньому ви знайдете розповідь про програми, які будуть корисні як школярам, студентам і всім ти хто любить вчитися, а також спеціалістам-програмістам. До кожного номера журналу додаються диски , які зберігаються в медіатеці .

Слайд 20

Бібліотекар 2.

Якщо у вас виникне необхідність цікаво у дотепній формі, навіть з гумором зробити повідомлення на уроці, написати та захистити реферат, або й просто насолодитися шкільним гумором то ми радимо вам звернутися до навчально-пізнавального журналу для школярів «Веселі уроки». Наприклад шкільний анекдот: На уроці географії Петрик ніяк не може відповісти, як знайти частину світу за компасом. Учитель пояснює:

• Ось бачиш стрілку? Праворуч – схід, ліворуч-захід, попереду-північ. А що в тебе позаду?

Збентежений Петрик почервонів:

• Я так і знав, що ви побачите мою шпаргалку.

Слайд 21

Діти, а хто знає і може може розповісти про походження приказки «Показати де раки зимують»? (Діти розповідають)

Кілька століть тому погроза пана показати кріпаку , де раки зимують мала буквальний і вельми неприємний зміст. Раки віддавна були окрасою столу. І вразити своїх гостей таким наїдком посеред зими було неабияким шиком. Коли водойми вкриває крига, раки збираються у найглибших місцях, часто біля виходу джерельної води. Життєві процеси сповільнюються, раки перестають живитися. Отже і спіймати взимку рака на приманку не вдасться. Єдиним способом наловити раків узимку було пірнання за ними у крижану ополонку, А це справжня кара!

Слайд 22

На сторінці для дівчат можна прочитати оповідання про самі сокровенні сердечні справи – про перше кохання.

Слайд 23, 24

Бібліотекар 1.

Девізом пізнавально-розважального журналу «Професор Крейд» є « Бути розумним – це круто!» . На його сторінках ви знайдете відповіді на багато цікавих питань:

Чи живуть на вулканах люди? Чому деякі квіти пахнуть, а деякі без запаху? На сторінках «Академії Крейда» ви зможете знайти пояснення фізичним явищам . На спортивних сторінках «Еенциклопедична річ» професор Крейд запропонує вам цікавинки на спортивну тематику, є сторінка жартів «Усміхони». До журналу додається диск, на якому ви знайдете гру «Пазли», «Розмальовки», мультфільми, студію танцю «КрейД-ДенС», пісні, караоке до всіх творів СD, усміхони на «Крейд FM» та багато іншого. А зараз ми пропонуємо вам переглянути коротенький мультик «Живчик та його друзі». ( Діти дивляться мультик на 3 хвилини).

Слайд 25

Бібліотекар 2.

Науково-популярний журнал для дітей та юнацтва «Юний технік» пропонує рубрики ( виведені на екран мультимедійної дошки). Наприклад рубрика «Цікавинки» розповість , що коли хімік-технолог компанії Procter Gamble Віктор Міллз став дідусем, на сімейній раді йому доручили прати пелюшки двом малюкам - близнятам, професор не відмовлявся, однак саме йому вдячні мільйони батьків немовлят : Міллз винайшов памперси.

Слайд 26, 27

Якщо ви захочете підготуватися до інтелектуальної гри на допомогу вам прийде журнал для допитливих про науку та техніку «Юний ерудит», в якому ви знайдете ілюстровану хронологію подій, цікаві явища природи, наукові відкриття , календар знаменних дат.

Слайд 28, 29

Бібліотекар 1.

На сторінках журналу «Teenager» ти познайомишся з героями обкладинки вродливими і життєрадісними Іринкою та Антоном Підгайними, з якими трапилася неймовірно романтична історія, вони взяли участь в рубриці «Імідж клас» - «Збираємося на побачення» (журнал №3 за 2006 рік), ця участь стала для них символічною. Чарівна парочка настільки ввійшла в образ, що журнальне побачення переросло у велике кохання.

На сторінках цього видання є рубрика «Teen клуб» , якщо ти молодий, талановитий та маєш що розповісти друзям телефонуй: (044)-287-06-46. Також ти можеш розмістити свої фотографії. Наприклад фотографії учнів нашої гімназії розміщені в одному з номерів «Teenager» .

Слайд 30

На сторінках журналу ви також знайдете рубрику «Поради книжкових героїв». А чи задумуєтеся ви над тим, що літературний герой, або герой кінофільму, навіть найфантастичнішого кінороману, може дати нам поради, які стануть у пригоді у реальному житті ?

Слайд 31

Гра. Відгадай назву та автора твору, ім’я героя якому належать слова.

1. Чоловік у «розквіті сил» у будь, якій скрутній ситуаціЇ закликає: «Спокійно, тільки спокійно». (Діти відповідають: «Карлсон, з книги шведської письменниці Астрід Ліндгрен»).

Дійсно ці слова вірні, оскільки лише у стані спокою людина може проаналізувати становище, подивитися на проблему під іншим кутом зору і вирішити, що їй слід зробити.

3. Героїня роману часто повторювала: «Про це я подумаю завтра». (Діти відповідають: « Скарлет О’Хара, з роману Маргарет Мітчел «Розвіяні вітром»).

Слайд 32

Сучасні психологи те ж вважають, що проблеми слід вирішувати по мірі їх надходження і вирішувати все спокійно, послідовно, одне за одним.

Слайд 33

3. Книжковий герой не втрачає оптимізму у будь-якій ситуації. Цей витівник зумів перетворити буденну роботу, фарбування паркану, на справу цікаву для інших і корисну для себе. Він скористався принципом оптиміста: «Якщо тобі дістався лимон, то зроби з нього лимонад». (Діти відповідають: «Повість «Пригоди Тома Сойєра», автор Марк Твен») .

Психологи рекомендують, в складних ситуаціях і стресах, написати на шматочках паперу фразу: «для мудрої людини кожен день починається знову» і розвішати їх по всій квартирі. Це справді допомагає!

Слайд 34

Сподіваємось, що поради популярних героїв книг і кінофільмів стануть вам у пригоді і якщо у житті виникнуть проблемки, то згадайте слова відомого кіногероя - капітана Джека Горобця: «Не зовсім за планом. Виникли труднощі, та я їх подолаю!»

Слайд 35

Бібліотекар 2.

На сторінках журналу «Юная леди» ви познайомитеся з рубриками - «Велика перерва», «Круто ти попав у журнал», в яких можна знайти листи читачів юнацького віку, де вони просять поради щодо своїх вчинків у складних ситуаціях. Також можна розмістити свої листи, історії, фотографії. Учень нашої гімназії Діма Лавриненко потрапив на сторінки журналу «Юная леди», взявши участь у дискусії «Разница в росте, обращать ли внимание?»

Слайд 36, 37

Бібліотекар 1.

А якщо ви станете активними читачами журналу «Однокласник» зможете приймати участь в різних конкурсах. Наприклад конкурс юних журналістів «Твій погляд» стає щорічним! Візьми участь та виграй комп’ютер, або цифрову фотокамеру! (Умови конкурсу на екрані).

Журнал запропонує гурманам рецепти смачних блюд, які можна приготувати нашвидкуруч, ігротеку, гороскопи , ярмарок новин, цікаві кросворди , тести.

С лайд 38 (або слайд 39)

А зараз сюрприз. Працівники бібліотечно-інформаційного комплексу підготували для вас тест «Чи віриш ти у кохання з першого погляду» . Усі закохуються по різному: хтось одразу, хтось тільки після кількох місяців знайомства, а як швидко закохуєшся ти ? (тест у вигляді буклета роздається дітям).

Слайд 40

Н априкінці нашої бесіди ми можемо зробити висновок, що засоби масової інформації сприяють духовному , моральному, естетичному розвитку особистості, та виступають як джерело знань і я думаю ви погодитесь з «професором Крейдом», що бути розумним - це круто .

Слайд 41

Запрошуємо відвідати бібліотечно-інформаційний комплекс та познайомитися з новими надходженнями періодики, книг та електронних носіїв інформації.

Тиждень бібліотеки в військовому ліцеї імені Івана Богуна

Линець Валентина Василівна,

бібліотекар військового ліцею імені Івана Богуна,

Печерського р-ну

У нинішньому світі силу має той, хто володіє інформацією, тільки в такому разі людина зможе впевнено реалізуватися у сучасному житті.

У добу інформації шкільна бібліотека має набути статусу інформаційного центру, який би повноцінно забезпечував інформаційні потреби учнів та педагогів.

Бібліотека повинна існувати в гармонійному поєднанні цієї функції з функцією центру психологічного розвантаження, адже лише високий рівень бібліотечної справи в цілому зможе забезпечити нашій талановитій молоді усі необхідні умови для одержання повного обсягу інформації з вітчизняного і світового інформаційного простору і зможе стати першоосновою для духовного і культурного розвитку суспільства.

У військовому ліцеї, в бібліотеці якого я працюю, навчаються учні 10-11 класів, які після закінчення нашого навчального закладу, в своїй більшості, будуть вступати до вищих навчальних закладів. Наше звдання не тільки навчити ліцеїста любити книгу, як життєдайне невичерпне джерело пізнання світу, а й прищеплювати навички бібліотечно-бібліографічної грамотності.

У нашому ліцеї практикується проведення такого заходу, як тиждень бібліотеки, під час якого розкриваються багатогранні можливості книги і бібліотеки. Даний захід проходить під девізом „Якщо прагнеш знайти друга - подружи з книгою".

За декілька днів перед проведенням такого заходу бібліотекар інформує викладацький склад закладу та керівництво підрозділів про проведення „тижня бібліотеки" у нашому ліцеї, також вивішується об'ява-оголошення на вхідних дверях бібліотеки. Це робиться для того, щоб кожен учень та вчитель знали і змогли прийняти участь у такому цікавому та корисному заході.

Перший день нашого тижня проходить під назвою „Деркало тижня", проводиться у вигляді лекції. Мета цієї лекції - розвиток інтересу до художньої літератури, здатності аналізувати морально-етичні позиції літературних героїв, вміння творчо імпровізувати. В якості гостей та консультантів присутні викладачі літератури та завідуюча шкільною бібліотекою.

Другий день - бесіда на тему „Бережи мене, мій законе". Його мета - ознайомити ліцеїстів з нормативно-правовими документами, законами, інструкціями, розпорядженнями та таке інше. Юрист нашого ліцею знайомить дітей, як треба себе поводити в неординарній ситуації, що таке служба довіри та як користуватися нею, тощо. Оформляється тематична книжкова виставка відповідного напрямку.

Третій день - це бліц-турнір: „У світі каталогів та картотек". Мета - засвоїти поняття "каталог", «картотека» для чого вони потрібні та важливі уміння користуватися ним. Ми вивчаємо з дітьми основні розділи каталогів, картотек.. Ці вміння потому діти зможуть використати в інших бібліотеках.

Четвертий день - круглий стіл з темою „Ідеал сучасної людини". Його мета - виховання громадян-патріотів, здатних творити себе і своє життя, відповідати за свої вчинки, стимулювати прагнення до самовдосконалення, самореалізації, самовиховання, виховувати почуття відповідальності за себе, за навколишніх, за Батьківщину.

Наочність - вислови, таблиці, література, анкети.

Останній день нашого „тижня..." ми присвячуємо темі - „Життя людини - найвища цінність". Мета - формування усвідомленого розуміння поняття „життя", його унікальності, цінності, значущості для кожної особистості, спонукати учнів до роздумів над важливим життєвими проблемами, виховувати ставлення до власного життя та життя інших людей як до найвищої цінності.

Щороку тематика таких заходів оновлюється, удосконалюються форми та методи проведення.

Я сподіваємося, що під час проведення таких заходів учням було не тільки цікаво, але й вони почерпнули багато цікавої та корисної інформації. «Тиждень бібліотеки», це той захід, який на мою думку формує у ліцеїстів інтерес до читання та вміння користуватися різноманітними джерелами інформації, сприяє реалізації основних завдань бібліотеки навчального закладу.

Святиться твоє, Україно, ім'я

(У проведенні свята беруть участь учні молод­ших класів. На видному місці у залі оформлений альбом «Рідний край»).

Бібліотекар. Любі діти! Як ви здогадалися, наше свято присвячене Україні, річниці ЇЇ неза­лежності.