3. Условия реализации и обеспечение учебного процесса

   1. Кадровое обеспечение

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, имеют ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере (доля преподавателей составляет 62% от количества штатных преподавателей с ученой степенью и/или званием).

2. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки дипломированного специалиста обеспечена доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам (основной и дополнительной литературы), соответствующим по содержанию полному перечню дисциплин основной образовательной программы, из расчета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособиями не менее 0,5 экз. на одного студента. Библиотечный фонд основной учебной литературы (с грифами Минобрнауки России, Учебно-методическими объединениями учебных заведений Российской Федерации и др.) составляет более 70%, укомплектован с учетом устареваемости литературы (по дисциплинам общегуманитарного и социально-экономического профиля за последние 5 лет, по естественнонаучным и математическим - за последние 10 лет, по общепрофессиональным - за последние 10 лет, по специальным - за последние 3 года).

Фонд дополнительной литературы включает в себя научную литературу и периодические издания: «Автомобиль и сервис», «Автомобильная промышленность», «Автомобильный транспорт»», «Авторевю». Методическое обеспечение учебного процесса включает также внутривузовские издания и разработки: учебные пособия и лабораторные практикумы, в том числе с грифами УМО, методические указания по выполнению контрольных, курсовых работ, практикумов, дипломной работы и др.

В соответствии с требованиями стандарта дисциплины: «Экспертиза и диагностика объектов и систем сервиса», «Технологические процессы в сервисе», «Технические средства предприятий сервиса», «Системы автоматизированного проектирования в сервисе» обеспечены лабораторными практикумами.

Практические занятия предусмотрены при изучении специальных дисциплин и дисциплин специализации согласно учебному плану и проводятся в форме ролевых и деловых игр, «круглых столов» с применением коммуникативных методов, методов активного обучения и др., с использованием наглядных пособий и технических средств обучения, а для выполнения расчетно-графических работ с использованием методов автоматизированного расчета.

По гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам проводятся семинарские занятия в форме обсуждения учащимися сообщений, докладов, рефератов, самостоятельного выполнения заданий в присутствии преподавателя и под его руководством. Семинары используются и как самостоятельная форма тематических учебных занятий.

Программно-информационное обеспечение образовательных программ включает в себя использование в учебном процессе компьютерных технологий, обеспечение обучающихся компьютерными классами с локальными компьютерными сетями, терминалами с доступом к сети Интернет, программным обеспечением.

Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение дисциплин учебных планов отражено в рабочих программах дисциплин.

3. Материально-техническое обеспечение

Материально-техническое обеспечение включает материально-техническую базу, которая обеспечивает нормальное и ритмичное проведение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом, и научно-исследовательской работы. Материально-техническое обеспечение соответствует действующим санитарно-техническим нормам.

Лабораторные работы проводятся в учебных лабораториях и специализированных классах, оснащенных лабораторным оборудованием и учебно-наглядными пособиями, современными программами, позволяющими изучать специальные предметы в соответствии с учебным планом.

Специализированные аудитории, оснащенные современной компьютерной, мультимедийной аудио, видео техникой обеспечивают проведение виртуальных лабораторных работ.

Лекционные занятия проводятся в специализированных аудиториях, оснащенных демонстрационным оборудованием и учебно-наглядными пособиями, обеспечивающими реализацию демонстрационных опытов и тематических иллюстраций.

4. Организации практик

Цели производственной практики:

• закрепление знаний, полученных в процессе теоретического обучения и приобретение исходных практических навыков по специальности;

• изучение вопросов организации и планирования производства, форм и методов реализации продукции и услуг;

• ознакомление с документами системы управления организации;

• общее ознакомление с деятельностью предприятия, учреждения, организации;

• изучение работы экономических служб предприятий и организаций;

• углубленное изучение, приобретение практических навыков по специальности и профилю будущей работы;

• сбор материалов для курсовых работ;

• сбор и использование фактических материалов предприятия для составления отчета о практике.

Цели преддипломной практики:

• закрепление теоретических и практических знаний по специальным дисциплинам;

• изучение и анализ технико-экономических показателей работы организации;

• приобретение практических навыков для выполнения выпускной работы;

• сбор и систематизация конкретного практического материала в соответствии с планом дипломной работы.

Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).