Раздел 2. Основные познавательные психические процессы.

Тема 3. Ощущение, восприятие, воображение.

Восприятие. Свойства восприятия (целостность, предметность, обобщенность, константность, осмысленность, избирательность). Виды восприятия (внешненаправленные, внутренненаправленные), формы восприятия (времени, движений, пространства), актуальные, неактуальные и ошибочные (иллюзорные) восприятия. Восприятие и представление. Характеристики представлений (модальность, интенсивность, фрагментарность, неустойчивость, обобщенность).

Воображение. Виды воображения (активное, пассивное, творческое активное, воссоздающее активное, преднамеренное пассивное, непреднамеренное пассивное). Формы воображения (мечты, грезы, галлюцинации, сновидения). Приемы и способы воображения (агглютинация, акцентирование, гиперболизация, схематизация, типизация). Функции воображения. Связь воображения с творчеством.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Специфика протекания познавательных процессов.

2. Ощущение: классификация ощущений, их основные характеристики.

3. Восприятие: свойства, виды, формы. Восприятие и представление. Характеристики представлений.

4. Воображение: виды, формы, приемы и функции воображения. Связь воображения с творчеством.

Литература:

1. Веккер, Л. М. Психические процессы : в 3 т. / Л. М. Веккер. – СПб. : Питер, 2004.

2. Выготский, Л. С. Собрание сочинений : в 6 т. / Л. С. Выготский. – М. : Высшая школа, 2003.

3. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию : курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : Наука, 2003.

4. Грановская, Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – М. : Гардарики, 2004.

5. Немов, Р. С. Психология : учебник : в 3 кн. / Р. С. Немов. – М. : Высшая школа, 2004.

6. Психология и педагогика : учеб. пособие. – М. : Гардарики, 2003.

7. Розум, С. И. Психология : учеб. пособие / С. И. Розум. – СПб. : Питер, 2004.

Тема 4. Мышление и речь

Определение мышления. Стадии становления мышления (допонятийное и понятийное мышление). Формы мышления (понятие, суждение, умозаключение). Методы мышления (индукция, дедукция, аналогия). Операции мышления (сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, конкретизация, систематизация (классификация)). Типы мышления (наглядно-образное, предметно-действенное, словесно-логическое). Виды словесно-логического (понятийного) мышления: теоретическое, практическое, аналитическое (логическое), реалистическое, аутистическое, продуктивное, репродуктивное, непроизвольное, произвольное. Качества мышления (самостоятельность, инициативность, оригинальность, глубина, широта, быстрота, пытливость, критичность). Интеллект. Методы измерения интеллекта. Конвергентное и дивергентное мышление. Мышление и речь.

Речь и язык. Функции речи. Характеристики речи. Речь как основное средство общения. Виды речи.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Мышление: его типы, формы, операции

2. Виды мышления. Качества мышления.

3. Мышление и речь.

4. Речь и язык.

5. Виды речи. Функции речи.

Литература:

1. Белянин, В. П. Основы психолингвистической диагностики : модели мира в литературе / В. П. Белянин. – М. : Просвещение, 2004.

2. Введение в психологию / под ред. А. В.Петровского. – М. : Наука, 2003.

3. Веккер, Л. М. Психические процессы : в 2 т. / Л. М. Веккер. – СПб. : Питер, 2004.

4. Грановская, Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – М. : Наука, 2003.

5. Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления / Д. Дьюи. – М. : Гардарики, 2004.

6. Ивин, А. А. Искусство правильно мыслить / А. А. Ивин. – М. : Прогресс, 2003.

7. Немов, Р. С. Психология: учебник : в 3 кн. / Р. С. Немов – М. : Высшая школа, 2004.

8. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М. : Гардарики, 2003.

9. Психология и педагогика : учеб. пособие. – М. : Гардарики, 2003.

10. Розум, С. И. Психология / С. И. Розум. – СПб. : Питер, 2004.