
- •Міністерство аграрної політики україни таврійський державний агротехнологічний університет
- •Методичні вказівки
- •Мелітополь – 2009
- •Техніка безпеки і правила роботи в хімічній лабораторії.
- •Правила роботи.
- •Лабораторна робота №1. Агрегатний стан речовин
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота №2. Хімічна термодінаміка
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота №3. Хімічна кінетика
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота №4. Хімічна рівновага
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 5. Фазова рівновага і фізико – хімічний аналіз
- •Фазові переходи в однокомпонентній системі. Діаграма стану води
- •Зміна ентальпії, ентропії та ізобарного потенціалу під час фазових переходів
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота № 6. Розчини неелектролітів
- •Способи вираження складу розчину
- •Тиск насиченого пару розведених розчинів
- •Температура замерзання розбавлених розчинів
- •Температура кипіння розведених розчинів
- •Осмотичний тиск
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 7. Розчини електролітів
- •Роль розчинника в процесі дисоціації
- •Стан сильних електролітів у розчинах. Коефіцієнт активності
- •Дисоціація слабких електролітів
- •Рівновага в насичених розчинах електролітів
- •Реакція обміну в розчинах електролітів. Іонні рівняння
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 8. Розчини електролітів
- •Гідроліз солей
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 9. Окислювально-відновні реакції.
- •Методи упорядкування окисно-відновних рівнянь реакцій.
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Гальванічні елементи.
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 11. Електрохімія (електроліз. Гальванічні покриття)
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 12. Електрохімія (приготування та аналіз акумуляторної кислоти)
- •Свинцевий акумулятор (кислотний).
- •Р озрядження
- •Залізо-нікелевий акумулятор (лужний).
- •З арядження
- •Срібно – цинковий акумулятор.
- •Вимоги до електроліту.
- •Контрольні питання.
- •Лабораторна робота № 13. Поверхневі явища і адсорбція
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 14. Колоїдні розчини
- •Методи визначення молекулярної маси високомолекулярних сполук.
- •Середня молекулярна маса
- •Контрольні питання:
- •Список літератури
Зміна ентальпії, ентропії та ізобарного потенціалу під час фазових переходів
Напрями фазових переходів можна визначати за рівнянням Гіббса. Наприклад, процеси лід → вода, вода → пара, лід → пара ендотермічні, відбуваються з вбиранням теплоти, ∆Н > 0. Під час перебігу цих процесів зростає невпорядкованість системи, ∆S > 0, тобто ентальпійний і ентропійний фактори протидіють один одному. Виходячи з рівняння Гіббса, для даних процесів можна зробити висновок, що за високих температур вираз Т*∆S більший від ∆Н і ці процеси ідуть самочинно.
За низьких температур визначальним стає ентальпійний фактор, тобто | Т*∆S | < | ∆Н | , а оскільки ∆Н > 0, то й ∆G > 0 - процеси самочинно не відбуваються (ідуть у протилежному напрямку). За певної температури ентальпійний і ентропійний фактори зрівнюються (∆Н= Т*∆S) і ∆G = 0, у системі настає стан рівноваги.
ЕКСПЕРІМЕНТАЛЬНА ЧАСТИНА
Мета роботи – ознайомитися з впливом деяких показників на зсув рівноваги реакції.
Прилади та реактиви: штатив з набором пробірок, мікро шпатель, скляні стакани. Кришталики хлориду калію. Розчини: хлорид заліза (ІІІ), роданід калію, хлорид магнію, аміак, хлорид амонію. Дистильована вода. Фенолфталеїн.
Дослід 1. Зсув рівноваги в залежності від змін концентрацій реагуючих речовин.
В кожну з 4-ох конічних пробірок внести по 7 капель розведеного розчину хлориду заліза (ІІІ) та по 7 капель роданіду калію та розмішайте. Першу пробірку залиште для порівняння, до другої – додайте 1 каплю насиченого розчину хлориду заліза (ІІІ), до третьої – 1 каплю насиченого розчину роданіду калію та до четвертої – декілька кришталиків хлориду калію.
Завдання: порівняйте інтенсивність забарвлювання у всіх 4-ох пробірках. Запишіть рівняння реакцій та зробить висновок в якому напрямку зсувається рівновага.
Дослід 2. зсув рівноваги при утворенні осаду.
Внесіть у дві конічні пробірки приблизно по 1 мл розчину хлориду магнію. В першу пробірку додайте 4-5 капель розчиненого розчину аміаку у воді. Який випав осад? Напишіть рівняння реакції.
До другої пробірки додайте 6-7 капель насиченого розчину хлориду амонію та розмішайте, а потім додайте 4-5 капель розчину аміаку. Чи утворюється осад? Чому?
Дослід 3. вплив температури на зсув рівноваги дисоціації основ.
Приготуйте у стаканчику суміш слідуючого складу: 1-2 краплі концентрованого розчину аміаку у 25-30 мл дистильованої води та 1 краплю розчину фенолфталеїну. Нагрійте суміш до втрати трояндового кольору. Після охолодження суміші спостерігайте появлення забарвлення. Поясніть спостереження.
Задачі для розв’язування на занятті:
Визначити число ступенів свободи у системі частково замерзлої води.
Константа рівноваги для реакції СаСО3 ⇄ СаО + СО2 має слідуючий вираз: Кр =р (СО2). Показати, що цей вираз не протидії правилу фаз.
У водному розчині міститься суміш хлориду магнію та сульфату натрію. Визначити кількість складових частин та компонентів у даній системі.
Рідинний розплав, який складається з 40% кадмію та 60% вісмуту, при 1440С знаходиться у рівновазі з кристалами кадмію та вісмуту. Скільки ступенів свободи має ця система?
При 950С тиск насиченого пару води дорівнює 845*102Па. Визначити теплоту випарювання води при 1000С.