- •31 М.В. Редькина. Организационное поведение. Опорный конспект
- •Раздел 1. Теоретические основы организационного поведения
- •Структура курса «Организационного поведение» Раздел 1. Теоретические основы организационного поведения
- •Тема 1. Основные понятия и подходы к изучению организационного поведения
- •Тема 2. Теории поведения человека в организации.
- •Тема 3. Анализ и конструирование организационного поведения
- •Раздел 2. Индивидуальное и групповое поведение Тема 4. Личность и организация
- •Тема 5. Групповое поведение в организации
- •Раздел 3. Управление поведением в организации
- •Тема 6. Мотивация и результативность организации. Источники повышения организационной эффективности.
- •Тема 7. Коммуникативное поведение в организации.
- •Тема 8. Управление организационными конфликтами.
- •Тема 9. Управление организационным поведением в условия нововведений
- •Тема 10. Организационное поведение в системе международного бизнеса.
- •Тема 3. Анализ и конструирование организационного поведения
- •Власть в организации
- •Общая классификация источников власти
- •Источники власти и контроль
- •Раздел 2. Индивидуальное и групповое поведение Тема 4. Личность и организация
- •Взаимодействие человека и организации
- •Вхождение человека в организацию.
- •Необходимым условием для вхождения нового члена в организацию является
- •Проблемы, возникающие между индивидом и организацией
- •Тема 5. Групповое поведение в организации Совместная деятельность
- •Признаки совместной деятельности
- •Малая неформальная группа и ее структурно-динамические характеристики
- •Основные понятия
- •Развитие группы
- •Влияние группы на человека
- •Преимущества и проблемы, связанные с наличием неформальных групп:
- •Лидерство и руководство
- •Природа лидерства
- •Рабочие группы и команды
- •Раздел 3. Управление поведением в организации
- •Тема 6. Мотивация и результативность организации. Источники повышения организационной эффективности. Поведение и эффективность организации.
- •Мотивация и результативность организации Понятие мотивации
- •Мотивация - как айсберг
- •Теории мотивации и возможности их использования в управлении персоналом
- •Содержательные теории мотивации
- •Взаимосвязь в erg-теории между крушением планов, важностью и удовлетворением потребностей
- •Теория приобретаемых потребностей д. Макклеланда
- •Приобретаются человеком в определенных обстоятельствах Диагностика
- •Управление
- •Сравнение четырех содержательных теорий мотивации
- •1. Теория подкрепления б. Скиннера
- •2. Теория ожидания в. Врума
- •3. Теория справедливости Дж. Адамса
- •4. Теория постановки целей а. Локке
- •Структура мотивационной сферы личности
- •Направленность мотивации Добродушный гедонист
- •Макиавеллист Современный менеджер Направленность на задачу
- •Сравнительные характеристики телического и парателического состояний
- •Соотношение активации и эффективности для простой и трудной задач
- •Соотношение активации и эффективности для исполнителей с разным уровнем способностей
- •Внешняя и внутренняя мотивация
- •Индивидуальный подход к мотивации работника
- •1. Соответствие внешних стимулов внутренним мотивам и актуальным потребностям работника
- •2. Соответствие направленности мотивации и требований выполняемых задач:
- •Выбор оптимального уровня активации работника
- •Баланс внутренней и внешней мотивации
- •Соответствие работы карьерным ориентациям сотрудника
- •Общий мотивирующий потенциал работы.
- •Тема 7. Коммуникативное поведение в организации. Процесс коммуникации – процесс обмена информацией между двумя и более людьми.
- •Основные этапы коммуникации и характерные проблемы
- •Барьеры эффективной коммуникации
- •Барьеры, обусловленные восприятием:
- •Барьеры, обусловленные плохой организацией коммуникаций
- •Барьеры, вызванные низким уровнем доверия
- •Обратная связь – то, что воспринял адресат сообщения и как он к этому относится
- •Тема 8. Управление организационными конфликтами. Понятие конфликта
- •Динамика конфликта - стадии его развития и процессы, протекающие на отдельных стадиях.
- •Диагностирование конфликта
- •I. Прямые и косвенные методы управления организационными конфликтами
- •II. Структурные и персональные методы управления организационными конфликтами.
- •Конфликты, связанные с изменениями
- •Преодоление сопротивления
- •Последовательность проведения изменений в организации
- •Развитие работника в процессе работы
- •Развитие работника в процессе адаптации и обучения
- •Развитие личности – от незрелости к зрелости
- •Тема 10. Организационное поведение в системе международного бизнеса.
- •Современные представления о национально-культурных особенностях поведения
Тема 6. Мотивация и результативность организации. Источники повышения организационной эффективности. Поведение и эффективность организации.
В контексте ОП эффективность – оптимальное соотношение производства, качества, результативности, гибкости, удовлетворенности, конкурентоспособности и развития
Мотивация и результативность организации Понятие мотивации
-
Личностные мотивы, потребности и ценности отдельного человека
Существующая в организации система воздействия на работника
Мотивация - как айсберг
Наши истинные мотивы могут быть в значительной степени неосознаваемыми
Наши действия по мотивированию других также могут быть не осознаваемы, плохо понимаемы нами самими
Теории мотивации и возможности их использования в управлении персоналом
Теоретическая база |
Теоретические изыскания |
Основатели теорий |
Применение в менеджменте |
Содержательные теории |
Фокусируются на внутренних факторах индивида, которые дают импульс, направляют, поддерживают и прекращают данное поведение. Только эти факторы рассматриваются в качестве переменных |
Маслоу – 5-уровневая иерархия потребностей Альдерфер – 3-х уровневая иерархия (ERG) Герцберг – два главных фактора – «гигиенические» и «мотивационные» Макклеланд – три вида потребностей, приобретаемых на основе культуры: достижение, участие и власть |
Менеджерам необходима осведомленность о различиях в потребностях, намерениях и целях для учета уникальности отдельного работника |
Процессуальные теории |
Описывают, объясняют и анализируют процессы импульса, направления, поддержания и прекращения данного поведения |
Врум – вероятностная теория выбора Скиннер – теория «подкрепления», связанная с обучением за счет последствий данного поведения Адамс – теория равновесия, базирующаяся на сравнениях, которые делает индивид («теория справедливости») Локке – теория системы целей (сознательные цели и намерения определяют поведение) |
Менеджерам необходимо понимание процесса мотивации и того, как индивиды делают свой выбор, основываясь на преимуществах, последствиях, вознаграждении и целях |
Содержательные теории мотивации
Иерархия потребностей по А. Маслоу
Высшие потребности |
Потребность в самоактуализации – стремление к росу и развитию, реализации своих возможностей, получать новые знания, умения и профессиональные качества |
Потребность в уважении и самоуважении – чувствовать уважение, признание и внимание со стороны сотрудников организации, добиваться успеха в работе, иметь высокий статус и авторитет, чувствовать себя ответственным за что-либо, быть свободным от опеки и жесткого контроля |
|
Потребность в принадлежности – нравиться людям, быть полноправным членом организации, участвовать в коллективных мероприятиях, встречать дружелюбие и понимание со стороны коллег, поддерживать гармоничные отношения, избегать конфликтов |
|
Основные потребности |
Потребности в безопасности и защите – надежная, стабильная работа, социальная защита в случае болезни, безопасное рабочее место, защита от физической агрессии, защита от экономических потрясений, защита от рискованных действий |
Физиологические потребности - еда, пища, жилище, медицинская помощь |
Недостатки теории:
Не рассматривает индивидуальных различий;
Не объясняет динамику изменения потребностей
Двухфакторная теория Ф. Герцберга
Факторы неудовлетворенности, или гигиенические факторы |
Факторы удовлетворенности, или мотивирующие факторы |
Вознаграждение Гарантии рабочего места Условия труда Статус Деятельность компании Качество руководства Качество внутрифирменных отношений |
Достижение Признание Ответственность Продвижение Собственно работа Возможность роста |
Недостатки теории:
Выводы обоснованы для двум профессиональных групп (бухгалтеры и инженеры);
Использование самоотчетов испытуемых исключает из анализа влияние неосознаваемых факторов
Используется крайне упрощенное представление о природе удовлетворенности работой;
Сомнительно, схожесть работников в своих потребностях
Теория не объясняет сравнительную важность факторов
ОДНАКО: Теория выдержала проверку временем и пользуется популярностью в практике менеджмента.
ХОТЯ: Требует коррекции отнесение отдельных пунктов к тому или иному фактору
ERG – теория К. Альдерфера
Три категории потребностей:
Существование (Existence) – еда, воздух, вода, условия работы.
Родственность (Relatedness) – значимые социальные и межличностные отношения.
Рост (Growth) – личный творческий или производственный вклад индивида