- •Навчальна програма курсу “соціологія” модуль 1 Соціологія як наука та навчальна дисципліна
- •Становлення і розвиток соціології у II-й пол. XIX ст. – поч. XX ст.
- •Розвиток соціології в XX ст.: основні напрями та школи.
- •Розвиток української соціологічної думки.
- •Суспільство як соціальна система. Соціологічний аналіз суспільства
- •Модуль 2 Соціологія особистості
- •Соціологія сім’ї
- •Соціологія молоді
- •Соціологія нації та регіональних спільнот
- •Соціологія праці
- •Соціологія освіти і виховання
- •Соціологія культури
- •Модуль 3 Конкретно-соціологічне дослідження: поняття, види, етапи проведення
- •Аналіз та узагальнення соціологічної інформації
- •Плани семінарських занять, навчальна і додаткова література, електронні джерела, методичні поради
- •Предмет соціологічної науки
- •Основна література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема №2 Становлення і розвиток української соціологічної думки ( 6 год.)
- •Заняття 1:
- •Заняття 2:
- •Заняття 3:
- •Основна література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема №3 Суспільство як система. Соціологічний аналіз суспільства заняття 1.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 9: Соціологія сім’ї
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 10 Соціологія молоді
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 11 Соціологія праці
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 12 Етносоціологія
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 13 Соціологія освіти і виховання
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 14 Соціологія культури
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 15-18 Конкретно-соціологічне дослідження
- •Заняття 1-2 :
- •Заняття 3-4:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів, методичні поради до їх написання.
- •Теми рефератів із курсу «Соціологія»
- •Література
- •Періодичні видання
- •Сайти Інтернету
- •Теми курсових робіт, методичні поради до їх написання.
- •Тематика курсових робіт
- •Питання до заліку та іспиту, методичні поради для їх складання
- •Питання підготовки до екзамену
- •Додатки Соціологічні школи іі пол. Хіх – поч. Хх ст.
- •Основні парадигми, напрями сучасної західної соціології
- •Основні етапи розвитку емпіричної соціології
Модуль 2 Соціологія особистості
Соціологія особистості як спеціальна соціологічна теорія. Особистість як предмет соціологічного дослідження. Соціально-діяльнісна сутність людини - субстанціональна основа дослідження соціології особистості. Поняття особистості. Співвідношення понять: “людина”, “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”. Особистість – соціальна якість, міра людського в індивіді. Соціологічні концепції особистості: марксистська, теорія “дзеркального Я” (Ч. Кулі, Дж. Мід), теорія ролей (Р. Лінтон, Д. Морено, З. Фрейд, Т. Парсонс), теорії соціальної установки (У. Томас, Ф. Знанецький), теорії соціального характеру (Е. Фромм), теорії референтної групи (Г. Хаймен), теорії інтегрального синтезу (П. Сорокін).
Соціологічна структура особистості та основні підходи до її аналізу. Соціальний статус, соціальна роль, соціальна спрямованість – основні елементи соціологічної структури особистості. Діалектика потреб і діяльності у структурі особистості; ієрархічна теорія потреб на рівні особистості і суспільства. Піраміда потреб А. Маслоу: вітальні, екзистенційні, соціальні, престижні, духовні потреби. Об’єктивна зумовленість мотивів поведінки особистості. Поняття цінностей, ціннісних орієнтацій та настанов. Система внутрішніх стимулів соціальної поведінки особистості.
Об’єктивні та суб’єктивні умови становлення та формування особистості. Макро- та мікросередовище, їх роль у цьому процесі. Соціологічні витоки концепції соціалізації – принцип наслідування Г. Тарда. Теорія інтеграції індивідів у соціальну систему Т. Парсонса. Основні рівні інтеграцій: Інтеграція в соціально-економічні відносини, функціональна інтеграція, нормативна інтеграція, міжособистісна інтеграція.
Поняття “соціалізація” у соціології, елементи соціалізації. Періоди та стадії соціалізації, первинна та вторинна соціалізація, агенти соціалізації. Десоціалізація, ресоціалізація. Ресоціалізація особистості у суспільствах перехідного типу.
Поняття “соціальна адаптація” та його генезис у соціології. Р. Мертон про соціальну адаптацію.
Соціальний контроль як механізм соціальної регуляції поведінки і підтримання суспільного порядку. Основні функції соціального контролю: регулятивна, охоронна, стабілізаційна. Формальні і неформальні інститути контролю. Прямий і непрямий соціальний контроль. Самоконтроль. Форми реалізації соціальних норм: використання, виконання, дотримання.
Соціальний тип особистості. Ідеальна особистість як втілення загальнокультурних цінностей. Співвідношення ідеального, нормативного і реального типів. Домінантні цінності як системотвірна характеристика теоретичного, економічного, естетичного, суспільного, владного і релігійного типів особистості. Соціальні типи і переважні орієнтації (К. Хорні): поступливий, відособлюваний, ворожий. Креативний тип як динамічне ядро соціальної системи. “Авторитарний” тип Т. Адорно. Соціальна типологія особистості Р. Мертона. Р. Мертон про девіантні типи. Типи особистості у суспільстві, що трансформується. Особистість, “розчинена” у суспільстві, особистість “відчужена” від суспільства; амбівалентна особистість (Є. Головаха). Маргінальна особистість.