- •Навчальна програма курсу “соціологія” модуль 1 Соціологія як наука та навчальна дисципліна
- •Становлення і розвиток соціології у II-й пол. XIX ст. – поч. XX ст.
- •Розвиток соціології в XX ст.: основні напрями та школи.
- •Розвиток української соціологічної думки.
- •Суспільство як соціальна система. Соціологічний аналіз суспільства
- •Модуль 2 Соціологія особистості
- •Соціологія сім’ї
- •Соціологія молоді
- •Соціологія нації та регіональних спільнот
- •Соціологія праці
- •Соціологія освіти і виховання
- •Соціологія культури
- •Модуль 3 Конкретно-соціологічне дослідження: поняття, види, етапи проведення
- •Аналіз та узагальнення соціологічної інформації
- •Плани семінарських занять, навчальна і додаткова література, електронні джерела, методичні поради
- •Предмет соціологічної науки
- •Основна література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема №2 Становлення і розвиток української соціологічної думки ( 6 год.)
- •Заняття 1:
- •Заняття 2:
- •Заняття 3:
- •Основна література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема №3 Суспільство як система. Соціологічний аналіз суспільства заняття 1.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 9: Соціологія сім’ї
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 10 Соціологія молоді
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 11 Соціологія праці
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 12 Етносоціологія
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 13 Соціологія освіти і виховання
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 14 Соціологія культури
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 15-18 Конкретно-соціологічне дослідження
- •Заняття 1-2 :
- •Заняття 3-4:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів, методичні поради до їх написання.
- •Теми рефератів із курсу «Соціологія»
- •Література
- •Періодичні видання
- •Сайти Інтернету
- •Теми курсових робіт, методичні поради до їх написання.
- •Тематика курсових робіт
- •Питання до заліку та іспиту, методичні поради для їх складання
- •Питання підготовки до екзамену
- •Додатки Соціологічні школи іі пол. Хіх – поч. Хх ст.
- •Основні парадигми, напрями сучасної західної соціології
- •Основні етапи розвитку емпіричної соціології
Питання для самоконтролю:
У чому виявляються особливості соціологічного вивчення людини?
Як співвідносяться індивідуальне і соціальне в людині?
Що таке соціальна адаптація?
Визначте різновиди девіантної поведінки?
Розкрийте соціологічний зміст понять „десоціалізація” та „ресоціалізація”?
Обґрунтуйте відмінності наукових підходів до вивчення ролі особистості у суспільстві?
Тема № 9: Соціологія сім’ї
П Л А Н
Сутність сім’ї та шлюбу. Історичні форми шлюбно-сімейних відносин, тенденції та перспективи їх розвитку. Типологія сучасної сім’ї.
Соціологія сім’ї, її розвиток, завдання та основні поняття.
Соціальні функції сім’ї.
Особливості сім’ї як соціального інституту і малої групи. Криза сім’ї як соціального інституту. Шляхи зміцнення сім’ї.
Основна література:
Гіденс, Ентоні Соціологія / Пер. З англ. В. Шовкун, А.Олійник; Наук. ред. О. Іващенко. - К.: Основи,1999.- С. 173-208
Мацковский М. Социология семьи. Проблемы теории, методогии и методики. – М., 1989.
Соціологія: Підручник/ За заг. ред. В.П. Андрущенка. – К., 1999.-С. 578-596.
Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред.. В.Г.Городяненка.-Київ,2003.-С.451-454
Соціологія: Курс лекцій/ За заг. ред. В.М. Пічі. – Львів, 2002. – С. 183-203.
Якуба А.А. Соціологія / Навчальний посібник для студентів. Харків, 1996
Додаткова література:
Богданова Л.Г., Щукина А.С. Гражданский брак в современной демографической ситуации// Социс, 2003. - № 7.- С. 100-104.
Галичанська А. Психологічний клімат молодої сім’ї // Соціальна психологія. - 2003.- № 1.- С. 116-123
Кляпець О. Шлюбно-сімейні настановлення молоді як умова вибору здорового способу життя // Соціальна психологія. - 2005.- № 6 (14).- С. 151-158
Мартинов А. Гендерні дослідження в історичній соціології // Соціальна психологія. - 2004.- № 5 (7).- С. 73-79
Синельников О.В. Социально одобряемые причины развода в прошлом и настоящем // Социс.- 1992.- № 2
Стельмахович М.И. Социальная проблема нравственной подготовки к семейной жизни: роль народной педагогики // Социс.- 1991.- № 9
Харчев А.Г. Социальная революция и семья // Социс.- 1991.- № 5
Електроні версії:
Фролов С.С. Учебник по социологии // Папка «Соціологія».- № 137
Якуба Е.А. Учебное пособие для студентов // Папка « Соціологія».- № 153
Лукашевич Н. П., Туленков М.В. Спеціальні та галузеві соціології // Папка «МАУП».
Сім’я як одна із найстаріших біосоціальних спільнот сьогодні зазнає велетенських змін. Ці зміни носять глобальний, універсальних характер і пов’язані з руйнацією традиційних цінностей і форм соціального життя і шлюбу. Однак це не означає загибелі сім’ї як такої: нові часи відкривають нові , незнані раніше обрії у стосунках між чоловіком і жінкою, дітьми і батьками. Роль соціології сім’ї як спеціальної соціологічної теорії полягає саме в тому, що вона здатна вчасно помітити нові явища, дослідити їх, виявити тенденції та перспективи, нагромадити соціологічну інформацію для вироблення виваженої державної сімейної політики, дієвої у масштабах всієї країни. Спектр її проблем є досить широким: аналіз основних типів соціальних відносин, характерних для сім’ї, факторів, що визначають чисельність і структуру сімейної спільності , зв’язок сім’ї з іншими соціальними спільнотами та сферами суспільного життя, суспільні функції сім’ї, її структура та особливості як соціального інституту та малої соціальної групи.
В контексті розгляду даної теми варто проаналізувати основні категорії цієї галузі: сім’я, шлюб, нуклеарна сім’я, моногамія, полігамія, умови життя сім’ї, фактори макро, мезо і мікро середовища., структура сім’ї і інш. Дати оцінку сім’ї як соціальному інституту і малої соціальної групи. При цьому важливо звернути увагу , що при розгляді сім’ї як соціального інституту вивчаються: суспільна свідомість у сфері шлюбно-сімейних відносин, узагальнені характеристики сімейної поведінки груп населення в різних економічних і культурних умовах, вплив суспільних потреб на характер відносин та спосіб життя сім’ї; причини та наслідки недостатнього ефективного існування інституту сім’ї в різних сфернах життєдіяльності, механізмів реалізації основних функцій в різних ідеологічних, політичних, економічних, соціокультурних умовах. Водночас при аналізі сім’ї як малої соціальної групи соціологи визначають три основні типи характеристик: характеристики групи загалом (цілі і завдання сімейної групи, склад і структура сім’ї, соціально-демографічний склад сім’ї, групова згуртованість, групова діяльність і характер взаємодії сімейної групи, структура влади, комунікації в сім’ї); характеристика зв’язків і відносин сімейної групи з більш широкими суспільними системами в межах соціальної структури суспільства; цілі, завдання і функції стосовно індивіда , групова регуляція поведінки та взаємодії індивідів у сім’ї, груповий контроль, сімейні цінності, норми поведінки, включення і задоволеність перебуваннмя в сім’ї індивіда та інш.
Корисним, на наш погляд, буде аналіз основних підходів до вивчення сім’ї у соціології: конфліктологічний підхід Х.Хартаманн, структурний функціоналізм Т.Парсонса, ситуаційний, інституціональний підходи та сучасні концепції (Б.Мор, В.Райх, Г.Маркузе, К. Міллер, Дж.Мітчел).
Сьогодні, як у вітчизняній, так і в соціологічній літературі відсутня єдина типологія сім’ї. Залежно від сфер життєдіяльності можна виділити такі основні функції сучасної сім’ї: репродуктивну, господарсько-побутову, економічну, первісного соціального контролю, духовного спілкування, соціально-статусну, дозвільну, емоційну, сексуальну. Для повного аналізу визначеної теми доречним буде виявлення основних тенденцій розвитку сучасних шлюбно-сімейних відносин.