- •Навчальна програма курсу “соціологія” модуль 1 Соціологія як наука та навчальна дисципліна
- •Становлення і розвиток соціології у II-й пол. XIX ст. – поч. XX ст.
- •Розвиток соціології в XX ст.: основні напрями та школи.
- •Розвиток української соціологічної думки.
- •Суспільство як соціальна система. Соціологічний аналіз суспільства
- •Модуль 2 Соціологія особистості
- •Соціологія сім’ї
- •Соціологія молоді
- •Соціологія нації та регіональних спільнот
- •Соціологія праці
- •Соціологія освіти і виховання
- •Соціологія культури
- •Модуль 3 Конкретно-соціологічне дослідження: поняття, види, етапи проведення
- •Аналіз та узагальнення соціологічної інформації
- •Плани семінарських занять, навчальна і додаткова література, електронні джерела, методичні поради
- •Предмет соціологічної науки
- •Основна література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема №2 Становлення і розвиток української соціологічної думки ( 6 год.)
- •Заняття 1:
- •Заняття 2:
- •Заняття 3:
- •Основна література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема №3 Суспільство як система. Соціологічний аналіз суспільства заняття 1.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 9: Соціологія сім’ї
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 10 Соціологія молоді
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 11 Соціологія праці
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 12 Етносоціологія
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 13 Соціологія освіти і виховання
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 14 Соціологія культури
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема № 15-18 Конкретно-соціологічне дослідження
- •Заняття 1-2 :
- •Заняття 3-4:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Електроні версії:
- •Питання для самоконтролю:
- •Теми рефератів, методичні поради до їх написання.
- •Теми рефератів із курсу «Соціологія»
- •Література
- •Періодичні видання
- •Сайти Інтернету
- •Теми курсових робіт, методичні поради до їх написання.
- •Тематика курсових робіт
- •Питання до заліку та іспиту, методичні поради для їх складання
- •Питання підготовки до екзамену
- •Додатки Соціологічні школи іі пол. Хіх – поч. Хх ст.
- •Основні парадигми, напрями сучасної західної соціології
- •Основні етапи розвитку емпіричної соціології
Питання для самоконтролю:
Хто і коли започаткував вивчення економічної сфери й економічних відносин із позиції загальної соціологічної теорії?
Простежте відмінність між «доктриною людських відносин» Е.Мейо і «теорією збагачення праці» Ф.Херцберга?
Н.Смелзер характеризує феномен відчудження робітників у сфері праці. Чи це явище притаманне лише капіталістичній економічній системі?
Вкажіть специфічні риси безробіття в Україні?
Трудова поведінка яких соціальних спільностей в сфері праці повинна сьогодні, на Вашу думку, вивчатися найглибше?
Соціально-трудові відносини: поняття, класифікація.
Тема № 12 Етносоціологія
П Л А Н
Етносоціологія та предмет її дослідження. Функції етносоціології.
Основні підходи до вивчення етнічних спільнот.
Національно-етнічні процеси та відносини.
Національне відродження України та роль етносоціології в розбудові українського суспільства.
Основна література:
Гіденс, Ентоні Соціологія / Пер. З англ. В. Шовкун, А.Олійник; Наук. ред. О. Іващенко. - К.: Основи,1999.- С. 256-289
Соціологія: Підручник/ За заг. ред. В.П. Андрущенка. – К., 1999.-С. 310-331.
Соціологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред.. В.Г. Городяненка.- Київ, 2003. - С. 340-355
Соціологія: Курс лекцій/ За заг. ред. В.М. Пічі. – Львів, 2002.- С. 140-155
Регіональна політика України: формування соціогуманітарних пріоритетів розвитку / Український незалежний центр політичних досліджень: За заг. Ред.. Тищенко Ю.- Київ. - 2006
Черниш Н. Етносоціологія і соціологія націй / Соціологія: курс лекцій. – Львів, 1998
Додаткова література:
Воронов І. Етнічні меншини у вимірах демократії// Політика і час. – 2002. - № 10
Євтух В. Етносоціологія: перспективи застосування// Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2002. - № 2. – С. 20-25
Майборода О. Нації етнічні і політичні: оманливе розрізнення // Політичний менеджмент. - 2004.- № 5 (8).- С. 15-23
Титаренко Т. Етнічні кордони і міжетнічна толерантність // Політичний менеджмент. - 2004.- № 5 (8).- С. 31-40
Чорний Є. Конфліктогенний потенціал міжетнічних відносин // Соціальна психологія.- 2003.- № 2 .- С. 74-87
Електроні версії:
Лукашевич Н. П. Спеціальні та галузеві соціології // Папка «МАУП»
Фролов С.С. Учебник по социологии // Папка «Соціологія».- № 137
Етносоціологію визначають як науку, що досліджує походження, суть і функції різноманітних етнічних спільнот з метою виявлення основних тенденцій їх утворення , розвитку та взаємозв’язків з іншими етносами, а також механізмів їх входження у систему соціальних відносин. Специфіка етносоціології полягає у тому, що вона вивчає особливості та форми суспільного (соціального) життя етносів, народів та інших етнічних утворень як сукупних історичних суб’єктів. Тобто аналізує взаємозв’язок, взаємовплив соціально, з одного боку, і етнічного з другого. У більш вузькому розумінні предметом дослідження етносоціології , притаманним лише їй, є етносоціальні спільноти та групи, які розглядаються як цілісні соціальні утворення , а також закономірності їх формування і функціонування.
Центральною категорією етносоціології є поняття етносу, однак і сьогодні при його аналізі використовуються різні методологічні підходи: концепція Ю.Бромеля, за якою етнос – це стала сукупність людей, що склалася на певній території і характеризується відносно стабільними особливостями мови, культури і психіки; теорія етногенезу Л.Гумельова, який вважає, що етноси розвиваються завдяки накопиченню пасіонаріїв, тобто людей, що мають здатність йти до мети всупереч інстинктам. Цікавими у цьому контексті є концепції Е.Сміта, Ф.Гекманна, Е.Гелнера, Е.Хобсбаума, Б.Андерсона, Е.Ренана.
Однією із базових проблем соціології нації виступає проблема національного відродження, скерованість процесів якого залежить від багатьох соціальних чинників , притаманних кожній окремій історичній епосі. Відповідно на кожному етапі історичного розвитку тієї чи іншої нації висуваються нові, специфічні завдання. Розгляд даної проблеми є важливим, адже історична ретроспектива специфіки національного відродження в Україні дасть можливість студентам провести паралелі порівняння і визначити спільні тенденції у етнонаціональному розвитку держави на різних історичних етапах. Доречним при розгляді даної теми буде аналіз особливостей етнонаціонального розвитку в сучасній Україні, серед яких: скорочення питомої ваги українців у складі населення, звуження сфери вживання української мови, існуванням різного ставлення до проблем державного суверенітету, наявністю різних політичних симпатій населення .