
- •1. Современный русский язык как средство общения. Связь языка с историей и культурой народа. Межкультурная коммуникация и принцип толерантности.
- •2. Социально-функциональная стратификация национального языка.
- •3. Культура общения и культура речи. Основные понятия культуры речи.
- •4. Языковая норма: основные признаки, характер, темпы изменения и типы.
- •5. Словари и справочники как источник культурно-речевой информации. Толковые словари.
- •7.Речевые ошибки как отклонение от нормы. Типология лексических ошибок.
- •10. Иноязычные слова в современной русской речи
- •11. Пассивная лексика как часть культурно-языковой памяти.
- •12. Русская фразеология: стилистическая окраска; функциональная характеристика.
- •13.Трудные случаи употребления имени существительного.
- •Варианты окончаний род. Падежа ед. Числа
- •14.Трудные случаи употребления прилагательных.
- •15.Трудные случаи употребления имени числительного.
- •16.Трудные случаи употребления некоторых разрядов местоимений.
- •17.Глагол и нормы его употребления.
- •18. Образование и употребление причастий и деепричастий; правила употребления причастных и деепричастных оборотов.
- •19. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого.
- •20. Трудные случаи согласования определений и приложений.
- •21. Нормы сочетания однородных рядов. Нормы сочетания однородных рядов. Типичные ошибки в сочетаниях однородных рядов и способы их устранения.
- •22. Типичные ошибки при построении сложных предложений и способы их устранения.
- •23. Сферы общения и функциональные разновидности современного русского литературного языка. Вопрос о месте художественной литературы в теории стилей.
- •24. Научный стиль, основные подстили, текстовые и языковые особенности. Жанры устного и письменного научного общения.
- •25. Официально-деловой стиль, основные подстили, текстовые и языковые особенности. Жанры устного и письменного делового общения.
- •27. Современная коммуникация и правила речевого общения. Особенности делового этикета.
- •28. Риторика как наука об искусстве речи и способах речевого воздействия.
- •29. Предпосылки спора и его цель. Аргументация. Основные полемические приемы. Позволительные и непозволительные уловки в споре.
- •30. Причины возникновения конфликтов и способы их разрешения.
16.Трудные случаи употребления некоторых разрядов местоимений.
Личные, притяжательные, вопросительно-относительные, неопределенные, определительные.
Употребление личных местоимений.
1) К форме личных местоимений (его, ее, их) после простых предлогов (в,с, за) и ряда наречных предлогов (возле, напротив), употребляющихся с родительным падежом, прибавляется начальный н: говорить о ней.
2) Начальный н не прибавляется в тех случаях, когда местоимение следует: А) после предлогов внутри, вне, употребляющихся с род. падежом: внутри его Б) после предлогов, употребляющихся с дат. падежом (благодаря, согласно), а также после предлогов, образованных от существительных (со стороны, при помощи) В) после сравнительной степени прилагательного или наречия : лучше их 3) Если личному местоимению предшествует определительное местоимение весь, то допустимы обе формы: у всех их - у всех них. 4) Вариантные формы встречаются и в случае отрыва местоимения 3 л. от предлога в результате вставки между ними какого-либо слова: между вами и ими/между вами и ними. 5) Нормативной считается форма: у нее. Другие формы не соответствуют норме. 6) Личные местоимения 1 и 2 л. при глаголах тосковать, грустить и др. употребляются в форме предложного падежа: скучаю о/по вас 7) Местоимение 3 л. обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное того же рода и числа. Нарушение ведет к искажению смысла: девушка - сирота, мать умерла, когда ей было 17. Нужно: девушка - сирота. Ей было 17, когда умерла мать. 8) В предложении не должно создаваться условий для ошибочного осмысления местоимений. Необходимо избегать употребления личных местоимений 3 л. ед. ч., вместо одного и существительных, если оба - одного рода. Девочка вытащила из папки открытку и положила ее на край стола. Из папки девочка вытащила открытки и положила ее на край стола. 9) Собирательные существительные типа молодежь, группа не за меняются личными местоимениями 3 л., т. к. нарушается согласование -соотнесенность в числе. Необходимо использовать не собирательные, а конкретные существительные: молодые люди, студенты. 10) Следует избегать нагромождения местоимений: На все их он смотрел ее глазами. УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
1) Местоимений свой, и возвратное местоимение себя могут относиться одновременно к трем лицам, неправильный выбор приводит к неоднозначному пониманию: я предложила ей воспользоваться своими конспектами (моими). Необходима замена на личное или притяжательное местоимение.
2)Если в роли подлежащего выступает местоимение 3 л. или сущ, то принадлежность действующему лицу может выражаться только местоимением свой: Молодой человек забыл свой зонт в метро.
3) Если в роди подлежащего выступают личные местоимения 1 и 2 л. (я, ты, мы, вы), то принадлежность действующему лицу может выражаться местоимением свой, а также мой, твой, наш, ваш (последние употребляются реже): За городом я встретил своих (моих) друзей. УПОТРЕБЛЕНИЕ ВОПРОСИТЕЛЬНО-ОТНОСИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ.
1) Вопросительные местоимения кто? и что? не имеют морфологических категорий рода и числа. При местоимении кто глагол-сказуемое употребляется в форме м. р. ед. ч. (кто опоздал на занятие?), при местоимении что - в ср. р. ед. ч. (что произошло?). То же правило распространяется на никто и ничто.
2) В конструкциях те, кто... и все, кто... предпочтительнее употреблять глагол в ед. ч. : все, кто услышал.
3) В сочетании с местоимением кто определения типа такой, другой, иной принимают форму мужского или женского рода в зависимости от реального пола лица, на которое указывает местоимение. Кто такой? Кто такая?
УПОТРЕБЛЕНИЕ НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ МЕСТОИМЕНИЙ Неопределенные местоимения кто-то, кое-кто, кто-нибудь, кто-либо и что-то, кое-что, что-нибудь, что-либо различаются оттенком значения.
1) Местоимения кто-то и что-то указывают на неизвестное как для говорящих, так и для слушающих: кто-то позвонил в дверь.
2) Местоимения кое-кто и кое-что указывают на известное в какой то степени говорящему и неизвестное слушающему: Я кое-что помню об этом происшествии.
3) Местоимения кто-то и что-то; кто-нибудь и что-нибудь различаются тем, что частица -то придает значение неизвестно кто/что, а -нибудь - безразлично кто/что: Расскажите что-то интересное; Расскажите что-нибудь интересное.
4) Местоимения кто-либо; что-либо по сравнению с неопределенными местоимениями с частицей -нибудь имеют значение "один из любых лиц и предметов": обратиться к кому-нибудь (одному из немногих неизвестных людей); обратиться к кому-либо (любому из неизвестных людей).
УПОТРЕБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ
1) Определительные местоимения всякий, каждый, любой синонимичны в значении "какой угодно из всех": это всякий/каждый/любой знает. Когда эти местоимения теряют оттенок "безразлично какой", они расходятся в значении. В этом случае: - местоимение каждый обозначает - любой из себе подобных: инструкции надо дать каждому пользователю - всякий - разный, всевозможный: сюда приходят всякие люди - любой - какой угодно на выбор: вы можете выбрать любой подарок 2) Следует различать в употреблении сам и самый. - сам обозначает, что кто-то самостоятельно производит действие: он сам это сделал. Употребляется с личными местоимениями и одушевленными существительными: пусть потерпевший сам расскажет. При неодушевленных существительных также возможно употребление сам, но только в целях уточнения: Сам митинг прошел очень торжественно. - местоимение самый употребляется с целью подчеркнуть особенность предмета: он проводил меня до самого дома.