Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Культура речи. Рабочая тетрадь.doc
Скачиваний:
6
Добавлен:
19.11.2018
Размер:
76.29 Кб
Скачать

Рабочая тетрадь студента

Составитель

филологических наук, доцент Е.П.Буторина

Утверждено

Протокол заседания кафедры теоритической лингвистики

от 26.11.2010, №8

Росийский государственный гуманитарный университет, 2010

Памятка по использованию рабочей тетради студента

1.В течение учебного года студент регулярно заполняет соответствующие разделы рабочей тетради, работа с которой обязательна для всех, слушающих данный курс.

2.Перед началом работы над каждой темой курса студент изучает обязательную литературу по теме, после чего приступает к ответам на вопросы и выполнению практических заданий или тестов.В списке литературы указаны страницы,на которых приводится необходимая инфоррмация.При необходимости или по желанию студент использует дополнительную литературу.

Рабочая тетрадь включает следующие разделы:

-повторения базовых лингвистических понятий,необходимых для формулировки правил;

-повторение основных правил,

-корректировки практической грамотности на материале общеупотребительной лексики;

-корректировки практической грамотности на материале текстов по специальности

3. Заполненная рабочая тетрадь студента должна быть представлена на кафедру не позднее чемза месяц до начала сессии.

4. По результатам заполнения рабочей тетради студента преподаватель выставляет зачёт по курсу.

Пояснительная записка

Специфика заочного отделения состоит в том, что студентам приходится заниматься самостоятельно.Особенностью курса “Современный русский язык”

Является необходимость корректировки практических навыков грамотного письма.Цель предлагаемой рабочей тетради студента состоит в том,чтобы обеспечить самостоятельную индивидуальную работу студента в течение учебного года,сделав эту работу тем не менее управляемой и контролируемой.Навыки грамотного письма должны базироваться на знании большого количества правил, изложенных в совремеенных учебниках

Русского языка не всегда достаточно эксплицитно, а зачастую и противоречиво.Работая с настоящим пособием, студент уточняет для себя формулировки правил,поскольку вопросник, входящей в рабочую тетрадь, составлен таким образом, что на представленные в нем утверждения требуется исключительно ответы “ДА” или “НЕТ”, без дальнейших оговорок.В вопроснике представлены основные орфографические и пунктуационные нормы в соответствии с разделами настоящего курса.После работы с вопросником студент активно владеет основными формулировками правил правописания и имеет навык более точного формулирования других правил,пользуясь тем же принципом разбиения их на элементарные утверждения.{В настоящей рабочей тетради в пособиях И.В.Космарской, например, И В.Космаркая “Русский язык для поступающих в ВУЗы.М.: Аквариум, 1997} Вопроснику предшествует повторение базовых лингвистических понятий, которые встречаются в справочниках и словарях и при помощи которых формулируется правила. Используется минимум теоретических сведений, необходимых для корректировки практической грамотности. На первый взгляд задания могут показаться элементарными, но,как показывает практика, причиной большинства ошибок служат не твердое знание или нечёткое понимание именно элементарных понятий, которые кажутся ясными только в силу своей привычности.

После вопросника приводится тесты на проверку практической грамотности, работая с которыми, студент может проверить на практике знание правил, отработать автоматизм их применения. Предложенные задания могут быть использованы как для тренинга, так и для самоконтроля. Сначала идут варианты тестов на применение тех или иных правил на материале общеупотребительной лексики, затем-тестовые задания на материале связных текстов по языку специальности.

Заполнение предлагаемой рабочей тетради позволит студенту подготовиться к самостоятельной профессиональной деятельности с русскоязычными текстами с использованием существующих справочников и словарей.

Тема1.Нормы современного русского литературного языка.Основные понятия

Обязательная литература

Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Краткий справочникпо современному русскому языку / Под ред. П.А. Леканта.М.: Высш.шк., 1995.

Русова Н.Ю. Как статҗ грамотным.Руководство по ускоренному овладению навыками правильной письменной речи.Н.Новгород: Изд-во “Деком”, 1994.С.6-15.

Задание

Сформурлируйте основные понятия.Приведите по 1-2 примера, иллюстрирующих каждое понятие

Гласные-

Согласные-

Шипящие-

Корень-

Приставка-

Суфикс-

Основа-

Окончание (флексия)-

Соединительная гласная-

Постфикс-

Сложное слово-

Часть речи-

Существительное-

Прилагательное-

Местоимение-

Числительное-

Глагол-

Причастие-

Деепричастие-

Наречие-

Частица-

Союз-

Предлог-

Косвенные падежи-

Склонение-

Спряжение-

Наклонение-

Вид-

Сравнительная степень-

Варианты-

Члены предложения-

Подлежащее-

Сказуемое-

Определение-

Приложение-

Дополнение-

Обстоятельство-

Причастный оборот-

Определительный оборот-

Деепричастный оборот-

Однородные члены предложения-

Обобщающее слово-

Вводные слова и предложения-

Вставные конструкции-

Простое предложение-

Сложное предложение-

Сложносочинённое предложение-

Сложноподчинённое предложение-

Бессоюзное предложение-

Количество верных ответов_____________

Количество неверных ответов______________

Замечания,оценка преподователя_____________

Тема 2.Правописание гласных

Обязательная литература

Розенталь Д.Э.Справочник по правописанию и литературной правке. М..: Рольф, 1996.С.5-9, 32-42,56, 58.

Русова Н.Ю. Как стать грамотным: Руководство по ускоренному овладению навками правильной письменнной речи. Н.Новгород:Изд-во “Деком”, 1994.С.16-35.

Дополнительная литература

Кайдалова А.И., Калинина И.К., Совремееная русская орфография.М.:Высш. Шк.,1983.

Задание

Подтвердите или опроверните каждое утверждение,написав на свободной строке, следующей за ним, “да” или “нет” (поставив плюс или минус)

Любую безударную гласную можно проверить ударением­­__

Если после корня стоит суффикс -А-, то в любом корне пишется И.__

Правописание Корней ЛАГ-/ЛОЖ определяется по их значению__

Правописание корней РАВН/РОВН проверяется ударением__

В заимствованных словах после И всегда пишется Э, а не Е__

В нескольких заимствованных словах Э, а не Е пишется после согласной__

В приставках РАС/РОС и РАЗ/РОЗ под ударением всегда пишется О, без ударения А(кроме исключений)__

Гласная корня И заменяется на Ы тоько после приставок на согласный__

Выбор приставок ПРЕ/ПРИ зависит только от их значения__

Значения неполноты действия и близости свойственны приставке ПРЕ__

В суффиксах и окончаниях глаголов и отглагольных слов всегда пишется Ё, а не О после шипящих__

Встречаются случаи, когда написание О или Ё после шипящих в корне зависит от того, какой частью речи является данное слово__

В окончаниях существительных, прилагательных и их суфиксах всегда пишется Ё, а не О после шипящих__

В суффиксах всех прилагательных пишется О, а не Ё после шипящих__

Во всех суффиксах пишется Ы, а не И после Ц__

Существует слова, в которых пишется Ы после Ц в корне__

Если наречие имеет приставку В-, НА-, ЗА-,то на конце всегда пишется –А.__

Корневое И не переходит в Ы только после иноязычных приставок__

Приставкп ПРИ- имеет наряду сдругими значения неполноты действия, территориальной близости, приближения,присоединения__

Приставка ПРЕ- имеет среди прочих значения «ОЧЕНЬ», «ЧЕРЕЗ».__

Во многих словах трудно или невозможно выделить приставки ПРЕ-/ПРИ- и определить их значения – правописание таких слов следует запомнить__

В корне слова после шипящей пишется Ё, а не О ,если существует родственное однокоренное слово или форма где в этой позиции пишется Е__

В окончаниях существительных под ударением после шипящих всегда пишется Ё, а не О.__

В окончаниях прилагательных после шипящих под ударением может писаться О, а не Ё__

Прежде чем принимать решение о написании О/Ё после шипящей в суффиксе, целесообразно установить , от какой части речи образовано слово__

В корне слова после Ц всегда пишется И, кроме слов Цыган, Цыпочки, Цыплёнок, Цыц и их производных__

Существует несколько слов, которых после шипящей можно писать Ю.__

После Ц под ударением пишется О, без ударения Е, за исключением нескольких слов__

Прилагательное МАСЛЯНЫЙ имеет значение «СМАЗАННЫЙ МАСЛОМ»__

Одно из значений прилагательного ВЕТРЕНЫЙ- «ЛЕГКОМЫСЛЕННЫЙ»__

Прилагательное МАСЛЕНЫЙ имеет значение «СДЕЛАННЫЙ ИЗ МАСЛА, РАБОТАЮЩИЙ НА МАСЛЕ»__

Выбор между глагольными суффиксами –ОВА-(-ЕВА-) и –ЫВА-(-ИВА-)

Определяется ударением__

В суффиксе существительных –ЁР всегда пишется Ё после шипящих, а не О__

В окончаниях творительного падежа единственного числа имён собственных, оканчивающихся на –ИН/-ЫН, -ОВ/-ЕВ, в русских фамилиях пишется –ЫМ, в иноязычных –ОМ__

Безударная гласная в окончаниях прилагательных и причастий определяется по гласной в окончании вопроса к этим словам (кроме именительного падежа)__

Для определения типа спряжения глагола нужно отбросить глагольную приставку__

Глагол БРИТЬ относится ко 2-му спряжению__

Глагол ЛЕТЕТЬ относится к 1-му спряжению__

В причастиях суффиксы –УЩ, -ЮЩ, -ЕМ пишутся, если причастие образовано от глагола 2-го спряжения__

Гласная Е в суффиксе –ЕН пишется в краткой форме ед.ч. всех прилагательных м.р., которые в полной форме оканчиваются на –ЙНЫЙ__

Гласная Я пишется в суффиксах прилагательных, образованных от глаголов, у которых перед суффиксом неопределенной формы –ТЬ стоит Я__

Все числительные, входя в состав сложных слов, употребляются в форме родительного падежа__

В качестве первой части сложных слов ДЕВЯНОСТО и СТО употребляются не в родительном, а именительном падеже__

Написание глаголов 2-го спряжения во 2-м лице множественного числа изъявительного и повелительного наклонения всегда одинаково__

Количество верных ответов_____________

Количество неверных ответов___________

Замечания, оценка преподавателя________

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.