- •Філософія. Її предмет і роль у суспільстві
- •2. Світогляд та його історичні типи: міф, релігія, філософія
- •Німецька класична філософія. Загальна характеристика
- •Формування основ матеріалістичної соціальної філософії
- •Проблеми філософії екзистенціалізму
- •Соціально-історичні та культурні передумови виникнення філософії хх століття
- •Зародження філософської думки в Стародавній Індії
- •Зародження філософської думки в Стародавньому Китаї
- •9 Досократівський період античної філософії
- •10. Антична філософія (Сократ, Платон, Арістотель)
- •11. Філософія Середньовіччя, її особливості
- •12. Основні риси філософії епохи Відродження
- •13. Онтологічна та гносеологічна проблематика філософії Нового Часу
- •14. Філософські ідеї в культурі Київської Русі
- •15. Проблеми несвідомого та ірраціонального в сучасній філософії. Ніцше, Фрейд, Перхсон
- •16. Неотомізм – сучасна релігійна філософія
- •17. Позитивізм та його різновиди
- •18. Києво-Могилянська академія – центр філософської думки та освіти
- •19. Природа філософського знання
- •20. Глобальні проблеми сучасності
- •21. Філософське розуміння людини
- •22. Природа як предмет філософського аналізу
- •23. Проблема людського буття в психоаналізі
- •24. Категорія буття, її смисл і специфіка
- •25. Зміст основних форм буття
- •26. Матерія як субстанція. Рівні структурної організації матерії.
- •27. Основні поняття,що характеризують діалектику як теорію розвитку
- •28. Поняття і структура свідомості. Функції свідомості
- •29. Поняття категорії. Особливості категорій діалектики
- •30. Альтернативи діалектики.
- •31. Пізнання як соціально-опосередковане відношення людини до світу
- •32.Проблема істини в філософії та науці
- •33.Суспільство як соціальна система
- •34. Соціальна сфера суспільного життя
- •35. Діалектика національного та загальнолюдського в сучасному світі.
- •36.Поняття духовного життя суспільства ,його структура: духовне виробництво,духовна культура,суспільна свідомість
- •37. Філософська спадщина Сковороди
- •38. Наука як система знань, пізнавальна діяльність, вид духовного виробництва і соціальний інститут
- •39.Основні сфери, методи соціального прогнозування
- •40. Індивід, індивідуальність, особистість
- •41. Проблема субстанції. Дуалізм і монізм
- •42. Поняття руху та його основні форми. Рух і розвиток
- •43. Закони діалектики
- •44. Основні методи наукового пізнання
- •45. «Філософія життя» як філософський напрям
- •46. Філософія постмодернізму
- •47. Антропологічні орієнтації філософської герменевтики, прагматизму та інструменталізму
- •48 Релігійні філософські напрями
- •49. Новітня українська філософія
- •50. Місце онтології у структурі філософського знання
- •53. Реальність буття і небуття
- •54. Просторово-часові рівні буття
- •55. Рух і розвиток
- •56. Системність буття
- •Свідомість і несвідоме в мисленні
- •59. Поняття суб’єкта суспільного розвитку
- •60 Парадокси та безвихідь особистої свободи
- •61. Проблемне поле філософії
- •Філософія як герменевтична діяльність
- •64. Методології та стилі мислення
- •65. Джерела філософської концепції розвитку
- •66. Класична теорія розвитку
- •67. Становлення сучасної філософської концепції розвитку
- •68. Проблема гуманізації економічної освіти
- •69. Економічна діяльність і мораль.
- •70. Глобальний еволюціонізм та його відображення в концепціях ноосфери, синергетики, соціобіології, конвергенції
- •71. Діалектика форм духовного освоєння світу.
- •72. Продуктивна сила суспільної свідомості.
- •73. Духовна культура та ідеологія.
- •74. Поняття і субстанція соціального.
- •75. Елементи суспільного життя.
- •76. Компоненти суспільного життя.
13. Онтологічна та гносеологічна проблематика філософії Нового Часу
У філософії XVII ст. онтологія являла собою навчання про буття лише зовнішнього (внелюдинного) світу, що до того ж розумівся звичайно як незалежний від людини. Ставлячи своєю задачею дослідження взаємини між зовнішнім світом і людиною, ставлячи своєю задачею дослідження взаємини між світом і людиною, філософія припускала, що йому повинне передувати розгляд кожного з учасників взаємини по окремості, так і створювалося навчання в зовнішнім бутті — онтологія і навчання про людину, яке можна було б назвати ”антропологією” у широкому змісті цього слова. Найважливішою складовою частиною антропології було навчання про пізнання — гносеологія.
Таким чином, є підстави стверджувати, що в процесі формування цілісної теорії раціоналізму історично первинними була побудова раціоналістичної гносеології (а іноді й етики). Наприклад, у становленні раціоналізму Нового часу вихідним був гносеологічний (і етичний) раціоналізм Декарта, і лише в системах Спінози та Лейбніца була побудована також і відповідна онтологія, причому кожний з них у своєму індивідуальному розвитку відтворював цю послідовність. Спочатку — у ”Трактаті про удосконалення розуму” (близько 1661 р.) — Спіноза досліджував проблеми гносеології і лише в наслідку — у ”Етиці” (1662—1675 р.) — розвив систему раціоналістичної онтології.
Специфічна для лейбніцевої системи онтологія — монадологія — викладається в останніх роботах філософа ”Монадологія” і ”Початки природи і благодаті, засновані на розумі” (обидві датовані 1714 р.), гносеологія ж розроблена в більш ранніх дослідженнях: від ”Міркувань про пізнання, істину й ідеї” (1684 р.) до ”Нових досвідів про людський розум” (1700—1705 р.).
Історично, як ми бачили, гносеологія будується раніш онтології, і остання, імовірніше всього, утвориться шляхом онтологізації першої, однак в завершеній цілісній філософській системі онтологія видається за теоретичні підставу гносеології. Інакше кажучи, при поясненні феномена людини намагаються знайти для нього зовнішню опору, і при цьому в прагненні показати світообразність людини домагаються успіху шляхом побудови людиноподібного світ
14. Філософські ідеї в культурі Київської Русі
Поширення християнства, позитивно вплинуло на підвищення загального культурного рівня народу, на залучення до надбань європейської, насамперед античної філософської та соціально-політичної думки. Але слід підкреслити своєрідність, оригінальність вітчизняної філософської думки того періоду.
У творах Іоана Дамаскіна стверджувалося, що «філософія є любов'ю до мудрості - істина ж мудрості є Бог». Отже, любов до Бога є істинною філософією.
Твір київського митрополита Іларіона "Слово про Закон і Благодать" складається з трьох частин, в яких зіставляються Закон і Благодать, описується поширення християнства на Русі і висловлюється подяка князю та його сину Ярославу. Перша частина є своєрідним "Філософсько-історичним вступом", що витлумачує смисл світової історії.
У творі "Повість врємєнних літ" Нестора, через яку проходить ідея єдності руських земель, засуджується князівська міжусобна боротьба, обґрунтовується необхідність згуртування всіх сил перед зовнішніми ворогами. Цікаво відзначити, що монах моралізує з приводу нещасливих подій, вбачаючи в них кару божу за гріхи людські.
Для філософської традиції Київської Русі характерною є етична спрямованість, яка виразно звучить в "Поученії" Володимира Мономаха. В настанові Мономаха досить чітко вимальовується думка про індивідуальну відповідальність особистості перед суспільством і Богом, стверджується перевага добра над злом. Настанови Мономаха значною мірою звернені до душі, моралі особи, яка повинна мати страх божий у серці, пам'ятати про тяжкість гріха, творити добро і справедливість.
У знаменитій притчі Кирила Туровського «Про сліпого і кульгавого» розкривається ідею єдності морально чистої душі і здорового людського тіла. Сліпець і кульгавий - це алегоричне тлумачення людських вед душі і тіла, які, об'єднуючись, творять зло. З притчі випливає ідея боротьби добра і зла, яка визначає смисл людської історії. Кирило Туровський закликає приборкати людську гординю, звільнитись від пороків, знайти душевний спокій.