Тема 2.2. Память

По данной теме студент должен знать: понятие о памяти; виды памяти (эмоциональная, двигательная, образная, словесно-логическая, непроизвольная, произвольная, кратковременная, оперативная, долговременная); процессы памяти: запоминание и его виды, сохранение, узнавание и воспроизведение, забывание и его предупреждение.

Уметь: типологизировать индивидуальные особенности памяти.

Литература:

Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с.

Материалы для подготовки к теме

Память – это отражение опыта человека путем его запоминания, сохранения и воспроизведения.

Прошлый опыт представлен в памяти в виде представлений. Представления – это хранящийся в памяти субъективный чувственный образ предыдущих восприятий.

Основные характеристики памяти (качества)

1. Объем памяти – важнейшая интегральная характеристика памяти, характеризующая возможности запоминания и сохранения информации. Показателем является количество запомненных единиц информации.

2. Быстрота воспроизведения – способность человека использовать в практической деятельности имеющуюся у него информацию.

3. Точность воспроизведения – способность человека точно сохранять и воспроизводить запечатленную в памяти информацию.

4. Длительность памяти – способность человека удерживать информацию в течение определенного времени.

5. Готовность к использованию сохраненного материала - способность воспроизвести запечатленную в памяти информацию, когда человек отмечает, что помнит все, что сумел выучить.

Основные виды памяти

1. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности

• Двигательная (моторная) память – это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и действий.

• Эмоциональная память – это память на чувства, эмоции, переживания, которые мы испытывали в тех или иных ситуациях.

• Образная память – это память на представления, картины природы и жизни, на вкусы, запахи, звуки и т.д. С ее помощью мы запоминаем, сохраняем и воспроизводим зрительные, слуховые, обонятельные, осязательные и вкусовые образы.

• Словесно-логическая память (смысловая) – запоминание и воспроизведение наших мыслей, понятий, размышлений, словесных формулировок, логику и смысл изложений, соответствие между элементами получаемой в словесной форме информации.

Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как наглядной, так и словесной информации.

2. По характеру целей деятельности

• Непроизвольная память – запоминание и воспроизведение осуществляется автоматически, без специальной цели человека на запоминание, без специальных приемов и контроля со стороны сознания.

• Произвольная память – запоминание и воспроизведение осуществляется в связи с заранее поставленной целью, с использованием специальных мнемотехничесикх приемов и требует волевого усилия.

3. По продолжительности закрепления и сохранения материала (по длительности сохранения информации)

• Сенсорная память – сохранение информации на уровне рецепторов на время от 0,3 до 1,0 с. Это иконическая (зрительная) и эхоническая (слуховая) сенсорная память.

• Кратковременная память – запоминание и сохранение информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия. Информация хранится не более 20 секунд и объемом одновременно удерживаемых элементов от 5 до 9.

• Оперативная память – рассчитана на сохранение материала в течение определенного срока. Например, в процессе решения арифметической задачи мы удерживаем «в уме» промежуточные операции и результаты вычислений до тех пор, пока не получим конечный результат.

• Долговременная память – ориентирована на длительное сохранение индивидуального опыта человека без ограничений по времени и объему удерживаемой информации.

4. По использованным для запоминания средствам

• Непосредственная натуральная память – прямое механическое запечатление событий и явлений. Характерна для ранних стадий развития человека как в филогенезе, так и в онтогенезе;

• Внешне опосредованная память – первый шаг к овладению и управлению своей натуральной памятью. Это попытка материального стимулирования своего воспоминания – при помощи записей в книжке, узелка на память, фотографии и сувенира;

• Внутренне опосредованная память – высшая форма памяти. Это логическая память, при которой происходит переход от употребления внешних средств запоминания к внутренним элементам опыта. Центральная роль принадлежит мышлению и речи.

Процессы памяти

1. Запоминание – процесс памяти, обеспечивающий сохранение в памяти материала, обеспечивающий его последующее воспроизведение.

• Произвольное и непроизвольное (преднамеренное и непреднамеренное) – по степени активности процесса запоминания.

Одним из способов произвольного запоминания является заучивание. Заучивание – многократное повторение учебного материала до полного и безошибочного его запоминания. Заучивание может быть дословным и смысловым.

• Механическое и смысловое (логическое). Эти виды памяти разделяют в зависимости от используемых приемов заучивания. Первое основывается главным образом на закреплении отдельных связей и ассоциаций по смежности, когда одна часть материала связывается с другой только потому, что следует за ней по времени. Логические запоминание связано с процессами мышления, когда человек для запоминания материала должен понять его, осмыслить, т.е. найти содержательные отношения между этим новым материалом и уже имеющимися у него знаниями.

Запоминанию способствуют существующая установка и распределение запоминания во времени.

2. Сохранение – более или менее длительное удержание в памяти сведений, полученных в опыте.

• Динамическое – проявляется в оперативной памяти, при этом материал изменяется мало.

• Статическое – проявляется в долговременной памяти.

3. Воспроизведение - процесс воссоздания образа предмета, возникающего без опоры на вторичное восприятие.

Формы воспроизведения:

• Узнавание – появление чувства знакомости при повторном восприятии чего-либо.

• Собственно воспроизведение (произвольное и непроизвольное). Непроизвольное воспроизведение происходит неожиданно для нас самих. При произвольном воспроизведении мы вспоминаем, имея сознательно поставленную цель.

• Припоминание – наиболее активное воспроизведение, связанное с напряжением и требующее определенных волевых усилий.

• Реминисценция – отсроченное непроизвольное воспроизведение того, что сразу после восприятия воспроизвести полностью не смогли.

4. Забывание – невозможность восстановить ранее воспринятую информацию. Формы забывания:

• Невозможность припомнить или узнать (полное забывание)

• Неверное припоминание или узнавание – существенное несоответствие припомненного действительно воспринятому.

К характеристикам продуктивности памяти относятся объем, быстрота, точность, длительность и готовность. Объем – это важнейшая интегральная характеристика памяти в целом и ее отдельных процессов, отражающая количественные показатели и возможности запечатляемой, сохраняемой и воспроизводимой человеком информации. Точность – характеристика памяти, которая показывает способность человека в процессе запечатления, сохранения и воспроизведения информации качественно и продуктивно отражать ее основное содержание.

Индивидуальные особенности памяти в скорости запоминания и забывания, а также длительности сохранения информации.