Де 2. Познавательные процессы

Тема 2.1. Восприятие

По данной теме студент должен знать: понятие о восприятии; свойства восприятия (предметность, целостность, структурность, избирательность, константность, апперцепция); восприятие пространства, движения и времени.

Уметь: классифицировать виды восприятия.

Литература:

Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер. - 2008. – 253 с.

Материалы для подготовки к теме

Восприятие (перцепция) – это отражение в сознании предметов или явлений окружающего мира в совокупности их свойств или частей при непосредственном воздействии на органы чувств.

В основе восприятия лежат ощущения, но восприятие не сводится к сумме ощущений. В процессе восприятия формируется целостный образ предмета, который называется перцептивным образом.

Свойства восприятия

1. Предметность восприятия - наглядный образ восприятия относится к определенному предмету внешнего мира.

2. Целостность восприятия – образы восприятия представляют собой целостные, законченные, предметно оформленные структуры.

3. Апперцепция – зависимость восприятия от общего содержания психической жизни человека, его опыта, знаний, интересов, чувств и определенного отношения к предмету восприятия. Апперцепция проявляется в зависимости восприятия от установки и психического состояния человека.

4. Осмысленность и обобщенность восприятия – это не только чувственный образ, но и осознание выделенного объекта. Сознательно воспринять предмет – значит мысленно назвать его, т.е. отнести к определенной категории, обобщить его в слове. Благодаря осмысливанию сущности и назначения предмета становится возможным его целенаправленное использование на практике.

5. Константность восприятия – относительное постоянство воспринимаемой величины, формы и цвета предметов при изменении расстояния, ракурса, освещенности.

6. Избирательность восприятия заключается в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими из бесчисленного множества окружающих предметов или явлений.

Виды восприятия

1. В зависимости от преобладающей роли того или иного анализатора

(Простые виды восприятия и сложные)

А. Простые виды восприятия:

• Зрительное (рассматривание картины, скульптуры, выставки)

• Слуховое (слушание рассказа, вокального или инструментального концерта)

• Осязательное (отражение предмета, его основных частей путем ощупывания)

• Обонятельное

• Кинестезическое

• Вкусовое

В. Сложные виды восприятия – одинаково интенсивно мобилизуются несколько различных анализаторов.

Пример. Учебный фильм – зрительно-слуховое восприятие

Упражнения на физкультуре – двигательно-зрительные восприятия

Разучивание музыкальных этюдов – слухо-двигательное восприятие

2. В зависимости от объекта отражения или по формам существования материи (восприятие пространства, времени, движений, человека человеком)

   1. Восприятие пространства – удаленность предметов от нас и друг от друга, их величина, форма и объемность. Восприятие глубины и удаленности предметов осуществляется посредством бинокулярного зрения.

   2. Восприятие времени – отражение длительности, скорости и последовательности явлений или событий.

Восприятие времени зависит от:

- содержания деятельности человека, от того, чем время заполнено. Время, заполненное интересными, значимыми делами течет быстро, и наоборот;

- установки личности – ожидание неприятных событий вызывает восприятие быстро текущего времени, и наоборот;

- от возраста – детям кажется, что время идет медленно, взрослым – время летит.

При воспоминании прошлого: время, насыщенное в прошлом переживаниями, деятельностью, вспоминается как более продолжительное, а длительные периоды жизни, наполненные однообразными и малоинтересными событиями, вспоминаются как быстро прошедшие.

3. Восприятие движения – отражение направления и скорости пространственного существования предметов. В восприятии движения участвуют зрительный, вестибулярный, слуховой и двигательный анализаторы.

4. Восприятие человека человеком

• Мимика – выражение лица (распознавание эмоциональных состояний)

• Жесты – отношение человека к окружению, событию

• Походка (ее ритм, скорость, изменчивость, твердость, эластичность) – выводы о психическом состоянии человека, о роде его занятий (моряк, балерина, солдат, спортсмен)

• Особенности речи (скорость разговора, длина фразы, использование жаргонизмов, речевые ошибки, художественные средства).

2.5. Восприятие ритма – это отражение равномерного чередования и размеренности стимулов при воздействии предметов и явлений объективной действительности на органы чувств.

3. От степени целенаправленности деятельности личности (произвольное и непроизвольное). По-другому эта классификация называется «по характеру психической активности»

Непроизвольное (непреднамеренное) восприятие - это отражение предметов без заранее поставленной цели. Воспринимаем то, что бросается в глаза.

Произвольное (преднамеренное) восприятие – человек ставит перед собой цель, прилагает определенные волевые усилия, чтобы лучше реализовать намерение (рассматривание компьютерной схемы, слушание доклада, просмотр тематической выставки книг и т.д.).

Успешность (точность) восприятия людей зависит от личных качеств субъектов восприятия (психологической чувствительности, навыков и умений восприятия и наблюдения, условий восприятия), особенностей проявления механизмов восприятия у его субъектов (психологического состояния, веры «в первый взгляд», прислушивания к мнению других людей. На точность восприятия людей оказывают влияние такие условия среды, как расстояние, на котором находится объект восприятия; время, в течение которого оно длится; величина помещения, освещенность, температура воздуха в нем, а также фон восприятия (наличие или отсутствие трудностей и сложностей восприятия окружающей действительности, различных барьеров для него).

Зрительные иллюзии — ошибки в зрительном восприятии, вызванные неточностью или неадекватностью процессов неосознаваемой коррекции зрительного образа. Это неправильное искаженное восприятие величины, формы или удаленности предметов. Примерами таких иллюзий являются: переоценка вертикальных линий, лунная иллюзия, величины углов или цвета изображённого объекта, неправильное восприятие величины предмета, иллюзии движения, иллюзии контраста, «иллюзия отсутствия объекта» — баннерная слепота, и др.

Большое значение среди индивидуальных различий восприятия играют раз­личия в наблюдательности.

Наблюдательность — это умение подмечать в предметах и явлениях то, что в них мало заметно, не бросается само собой в глаза, но что существенно или ха­рактерно с какой-либо точки зрения. Характерным признаком наблюдательности является быстрота, с которой воспринимается что-либо малозаметное. Наблюдательность присуща далеко не всем людям и не в одинаковой степени. Различия в наблюдательности в значительной степени зависят от индивидуальных особен­ностей личности. Так, например, любознательность является фактором, способ­ствующим развитию наблюдательности.

Под наблюдением понимается целенаправленное и планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира.