
- •1. Предмет історії філософії
- •2. Природа філософського знання, його місце у світогляді.
- •3. Духовне зростання людства крізь призму ясперівської концепції осьового часу
- •4. Західна та східна культурі парадигми. Проблеми сумісності.
- •5,6 Основні засади буддизму
- •7. Жень як центральна категорія конфуціанства.
- •8. Вчення Конфуція про виправлення імен.
- •9. Ґенеза, природа і розвиток античної філософії
- •10. Періодизація античної філософії.
- •12. Перші іонійці – натурфілософія мілетської школи
- •13. Філософія Фалеса.
- •15. Діалектика Геракліта Ефеського.
- •16. Геракліт і його вчення про Логос
- •19. Вчення про буття і небуття Парменіда.
- •20. Атомістична теорія Демокріта.
- •21. Софістика і зміщення осі філософського пошуку з космосу на людину.
- •22. Античні просвітники – особливості філософської пропаганди софістів.
- •23. Мудрець перед лицем смерті – Сократ.
- •24. Особливості філософського стилю Сократа – іронія і маневтика.
- •25. Переоцінка Сократом традиційних цінностей.
- •27. Друга навігація Платона та її наслідки для античної філософії.
- •28. Вчення Платона про ідеї
- •29. Гносеологічні погляди Платона – теорія амнезису.
- •30. Проблема людини у Платона – дуалізм душі і тіла.
- •31. Діалог Платона Федон.
- •32. Критика Аристотелем платонівського вчення про ідеї.
- •33. Психологія Арістотеля – вчення про три душі.
- •34. Етика Арістотеля
- •35.Дві парадигми природи мист-ва: Платон і Арістотель. Вчення Аріфстотеля про катарсис
- •36. Александр Македонський і перехід від класичної до елліністичної епохи. Зміна орієнтирів.
- •38. Філософія скептицизму
- •37. Філософські напрямки елліністичної епохи(епікуреїзм,стоїцизи, еклектизм)
- •39. Стоїцизм. Загальна х-ка
- •40. Філософія неоплатоніків. Вчення Плотіна про еманацію. Тріада неоплатонізму.
- •42. Феномен християнства в історичному контексті.
- •44. Періодизація патристики
- •45. Апологетика перших століть християнства. Фідеїзм Тертулліанна
- •46. Антагонізм граду земного і граду Божого у філософіїї Августина Блаженного
- •47. Філософські і богословські погляди Августина.
- •48. «Сповідь» Августина Блаженного.
- •49. Августинове тлумачення проблеми співвідношення волі людини і волі Бога: проблема божественної благодаті. Вчення про предисценацію.
- •50. Пізня патристика. Северин Боецій.
- •51. Загальна характеристика схоластики та її періодизація.
- •52. Полеміка реалізму і номіналізму.
- •53. Рання схоластика. Ансельм Контерберійський.
- •54. Зріла схоластика. Тома Аквінський.
- •55. Антропологія Томи Аквінського. Людина як compositum душі і тіла (вчення про людину).
- •57. Співвідношення віри і розуму, теології і філософії в ідейній спадщині Томи Аквінського.
- •58. Пізня схоластика. Вільям Оккам. “Бритва Оккама”
- •59. Антропоцентричність філософії епохи Ренесансу.
- •60. Натурфілософські ідеї мислителів доби Відродження.
- •61. Скептицизм Мішеля Монтеня
- •62. Зародження протестантизму. Мартін Лютер.
- •63. Емпіризм Френсіса Бекона
- •64. Емпірико-сенсуалістична лінія в теорії пізнання Нового часу.
- •65, Суб’єктивістське перетлумачення людського пізнання. Протиставлення суб’єкта до об’єкта у філософії Рене Декарта.
- •66. Принцип раціоналістичного методу Декарта.
- •67. Релігійна філософія Паскаля.
- •68. Суперечлива природа людини у Паскаля. Людина як «Мислячий очерет».
- •69. «Думки» Паскаля. Основні ідеї.
- •70. Феномен Просвітництва (від деїзму до атеїзму). Значення «Енциклопедії».
- •71. Деїзм філософії просвітників.
- •72. Ідеалістичне спрямування німецької класичної філософії.
- •73.Етичні погляди Канта.
- •74. Гносеологічна концепція Канта. Розум і Розсудок.
- •75. Особливості діалектичного методу Гегеля. Гегелівська тріада.
- •76. Суперечність між системою і методом.
- •77. Особливості розвитку філософії в хiх ст. Започаткування некласичної парадигми
- •78. Передекзистенціалізм Скорена Кєркегора. Вчення про 3 стадії людського існування.
- •79. Філософія життя. Загальна х-ка
- •80. Філософія Фрідріха Ніцше. Загальна х-ка
- •81. Ніцшівське протиставлення аполлонічного та діонісійного начал у житті і культурі.
- •82. Головні засади фройдизму. Неофройдизм. Поняття колективного безсвідомого.
- •83. Філософія позитивізму. Основні етапи
- •84. Екзистенційна філософія у хх столітті.
33. Психологія Арістотеля – вчення про три душі.
У людині Арістотель виділяє три різні душі — рослинну (відповідає за споживання, ріст і розмноження), тваринну (відчуття, жадання), яка притаманна лише людям та тваринам, і розумну, яка властива тільки людині. Розум людини є безсмертним, після її смерті він зливається із всесвітнім розумом.
Арістот. Стверджує, що є 5 видів відчуттів, з яких породжується фантазія та відчуття, які породжують пам'ять і досвід. Унаслідок відчуття виникає і апетит, бажання,а з нього виникає рух. Тобто, на базі відчуття людина урухомлюється.
Інтелект є найбільшою ознакою людського існування, людина здатна абстрагуватися від почуттів та покладатися на раціоналізм. У першу чергу людина повинна збагачувати свій інтелект, розум.
34. Етика Арістотеля
Етика належить до практичних наук і займається тим, що можна змінити.Усі вчинки людини прямують до 1 цілі. Але є 1 вища мета наших дій – це щастя. За Аріст.є 3 основні означення, що таке щастя: 1.Це задоволення, насолода, підпорядкування бажанням, але це рабське життя; 2. Це пошана, успіх, слава, та вони недовговічні, бо є зовнішнімим чинниками; 3. Це примноження багатств- найабсурдніша ціль життя. Щастя- це удосконалення самого себе, людина-розум, інтелект – ось головне. Ми повинні керуватись розумом, а не відчуттями і ще привчити свої імпульси до автоматизму, стримувати себе. Реалістично А. оцін.є матеріальні блага. Мислитель повинен бути вільним від пристрастей, стриманим та поміркованим.
Серцевиною Арістотелевої етики є МЕЗОТЕС – ДОБРОЧЕСНІСТЬ – як середина між двома пороками. Мужність –серед. Між зухвалістю, відчайдушн.та боягузтвом. Щедрість – серед.між марнотратством та скупістю. Дотепність – серед.між похмурістю і блазеньством. Людина завжди повинна знаходити золоту середину між недостатком та надлишком.
35.Дві парадигми природи мист-ва: Платон і Арістотель. Вчення Аріфстотеля про катарсис
А. хотів класифікувати усе, що може охопити розум. У акторській грі на сцені(смерть, крадіжка) ми визнаємо дійсність, ми бачимо дійсність, життя, але під іншим кутом зору. Дійсність є безмежна, а художній твір має межі. Отже, все зайве ми розумом відкидаємо. Залишаємо головне. Мистецтво завжди обмежене. Так вважав Арістотель. Людина влаштована так, що пізнання приносить їй радість, задоволення. КАТАРСИС – це очищення душі за допомогою мистецтва. Для Платона ж , мист.твір був лиш МІМЕЗИСОМ – наслідуванням, копією. Аріст. Вважав, що мист-во є близьким до філософії, як і літ-ра.Мета поета і філософа говорити про те, що повинно трапитись, а не те, що є. Поезія є благородною та філософічною, позаяк трактує універсальне, а історія – минуле.
36. Александр Македонський і перехід від класичної до елліністичної епохи. Зміна орієнтирів.
А. Макед. Започаткував елліністичний тип, його епоху.Його похід у 334-323рр.до н.е. призвів до радикального перевороту в елінському світі. Закінчилась класична епоха. У Греції падає значення полісів, а Македонізм розвивається.Він впровадив проект універсальної божественної монархії, що завдало удару по структурі полісного життя. У 4 ст. до н.е. розповсюджується космополітичний ідеал. Замість поняття громадянин запроваджується поняття підданий. Від людини не вимагають чеснот, а потреб,навичок. Правління надається функціонерам, людина займає нейтральну позицію. Новою реальністю і об'єктом дослідження філософів став ІНДИВІД. З роз'єднанням людини і громадянина розділилась етика та політика. У старій класичній етиці – людина=громадянину і підпорядковувалась владі. Тепер і вперше у ЗХ філос.етика структурує людину як автономну, одиничну, окрему. Крах расистських упереджень щодо природніх відмінностей між греками і варварами. Вважали, що є люди – раби за природою. Александр спробував успішно асимілювати завойованих варварів і зрівняти їх із греками. Навчав людей мистецтву воювати.
Еллінські школи в античному мисленні сповідували цінності, які не підпорядковувались гр.культурі. Відбувається втрата глибини та чистоти гр.культури, асиміляція інших традицій, вірувань. Центр інтелектуальної культури переміщується із Афін в Александрію. (Евклід, Гіппократ, Архімед)