Вопросы для самоконтроля по теме:

1. Охарактеризуйте основные принципы семейного права

2. Дайте понятие брака. Каков порядок заключения брака.

3. Назовите условия, препятствия для заключения брака

4. Каковы основания и последствия признания недействительности брака?

5. Каков порядок расторжения брака?

6. Охарактеризуйте личные права и обязанности супругов.

7. Раскройте основные положения законного режима собственности супругов

8. В чем особенности договорного режима собственности супругов?

9. Каков порядок заключения, изменения, расторжения брачного договора?

10. Перечислите права ребенка в семье.

11. Что является основанием для возникновения и прекращения алиментных обязательств?

12. Кем осуществляется защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей?

13. Какие формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, предусмотрены семейным законодательством? Охарактеризуйте их.

Часть III. Учебно-методическое обеспечение курса.

1.Методика подготовки и проведения семинара.

Методика проведения семинара при изучении правовых дисциплин имеет свои особенности, определяющиеся содержанием данной дисциплины.

Вид семинара определяется содержанием темы.

Наиболее распространенным видом семинарских занятий является развернутая беседа. Данный вид предполагает: подготовку всех студентов по всем вопросам семинара с единым перечнем рекомендуемой литературы, выступления студентов, обсуждение выступлений, вступление и заключение преподавателя по отдельным вопросам и семинару в целом. Этот вид семинара следует проводить при изучении таких тем раздела «Теория государства и права», как: «Происхождение государства и права», «Понятие права, формы права», «Правоотношения. Правонарушения. Виды юридической ответственности». В разделе «конституционное право» данная форма рекомендуется для изучения тем: «Основы конституционного строя», «Конституционно-правовой статус человека и гражданина». Это чисто теоретические темы, и развернутая беседа позволяет вовлечь в обсуждение поставленных вопросов максимум студентов.

Чтобы часть студентов не оставалась пассивной, нужно предоставить студентам возможность дополнять, корректировать доклады сокурсников.

Обсуждение рефератов. Обычно под рефератом понимается письменная работа, посвященная анализу той или иной отрасли или института права, или какой-нибудь проблеме. Реферат нужно публично защитить. Желательно, чтобы студенты сами выбирали тематику рефератов.

Реферативный метод активизирует семинарские занятия и позволяет затронуть те вопросы, которые не предусмотрены в программе курса. Поощряя самостоятельный поиск студента, преподаватель должен помогать студенту в подборе литературы. Работа над рефератом и его защита учитывается при выставлении зачета.

Решение задач. Этот метод целесообразен при изучении основ семейного, гражданского, трудового, уголовного права. Задача является своеобразной тренировкой. Цель этого вида работы – провести связь между теоретическими положениями и практикой. Задачи должны учитывать знания, полученные ранее на лекциях. Так, после лекции по семейному праву студентам предлагается решить задачи на такие темы, как расторжение брака, алиментные обязательства и др.

При решении задач обязательно следует использовать нормативно-правовые акты. Решение не должно строиться на уровне обыденного правосознания. Подтверждением решения должны выступать статьи закона. Поэтому у таких семинаров есть еще одна цель – приобретение навыков работы с нормативно-правовыми актами.

По таким темам, как «трудовой договор», «Защита прав потребителей», можно предложить задания в виде тестов. Например,

Вопрос: Сроки обмена обуви, не подошедшей покупателю по размеру.

Варианты ответов: 1. В день покупки. 2. В 7-дневный срок. 3. В течение 14 дней. 4. В течение месяца.

Задачи эффективны при организации массовой проверки знаний студентов.

Еще одна разновидность работы на семинарских занятиях – составление правовых документов. На семинарском занятии по трудовому праву студенты составляют трудовой контракт, по потребительскому – претензию к магазину, исковое заявление об устранении недостатков, взыскании неустойки, возмещении морального вреда. При этом главной целью является изучение механизма защиты прав граждан, осознанное применение правовых норм.

Следует варьировать виды семинарских занятий, т.к. каждый вид имеет свои положительные и отрицательные стороны. Успех семинара в целом зависти от качества подготовки к нему как со стороны преподавателя, так и со стороны студентов.