- •Психология общения
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Вклад л.С. Выготского в разработку психологических проблем общения.
- •Аспекты лингвистической концепции а.А. Потебни и некоторые вопросы речевого общения.
- •Значение идей м.М. Бахтина о диалоге и диалогических отношениях для психологии общения.
- •Литература
- •Теоретические подходы к исследованию общения в социальной психологии.
- •Литература
- •Основные характеристики общения
- •Литература
- •Особенности человеческой коммуникации
- •Литература
- •Психологические особенности процесса речевого общения
- •Невербальные особенности в процессе общения и проблема самовыражения
- •Невербальная коммуникация в консультировании
- •Невербальное поведение клиентов в ходе интервью
- •Литература
- •Синтоническая модель общения
- •Литература:
- •Трансактный анализ общения
- •Невербальные проявления эго-состояния Родителя (по р. Шмидт)
- •Невербальные проявления эго-состояний Взрослого и его речевые клише (по р. Шмидт)
- •Невербальные проявления эго-состояний Ребенка и его речевые клише (по р. Шмидт)
- •Литература
- •Виды и техники слушания
- •Виды слушания. Нерефлексивное слушание
- •1. Понимание текста.
- •Градация степени выраженности чувств
- •Методы и приемы достижения некоторых коммуникационных задач (по м. Беркли-Ален)
- •Индивидуальный стиль или как вы слушаете и отвечаете
- •Литератрура
- •Технология организации эффективного процесса общения
- •Литература
- •Познание и понимание людьми друг друга в процессе общения
- •Литература
- •Общение как взаимодействие социальных субъектов
- •Литература
- •Проблема доверия и самораскрытия в общении
- •Классификация технических средств связи, опосредующих самораскрытие
- •Проблема доверия и общение
- •Приемы самораскрытия и создания доверия в отношениях.
- •Конструктивное самораскрытие
- •Литература
- •Межличностная аттракция Понятие аттракции в психологии
- •Исследование аттракции в социальной психологии
- •Факторы аттракции и их характеристика
- •Приемы аттракции
- •Литература
- •Проблема «затрудненного общения» Понятие «затрудненное общение»
- •Представления о трудном партнере по общению
- •Причины затрудненного общения
- •Литература
- •Стратегии взаимодействия: подавление, манипуляции, партнерство
- •Черты личности манипулятора и актуализатора
- •Литература
- •Стили общения
- •Мужской и женский стили общения
- •Стили социального поведения по в. Шутцу
- •Литература
- •Практические проблемы оптимизации общения
- •Литература
- •Психологическая коррекция стиля общения
- •Литература
- •Сказкотерапия как один из способов осознания путей оптимизации общения
- •Литература
- •Приложение
- •Программа курса «психология общения» пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание курса «психология общения»
- •Тема 1. Общение как социально-психологическая проблема
- •Тема 2. Основные стороны и функции процесса общения
- •Тема 3. Особенности человеческой коммуникации
- •Тема 4. Синтоническая модель общения.
- •Тема 5. Виды и техники слушания.
- •Тема 6. Трансактный анализ общения.
- •Тема 7. Невербальные особенности в процессе общения и проблема самовыражения
- •Тема 8. Общение как взаимодействие социальных субъектов
- •Тема 9. Познание и понимание людьми друг друга в процессе общения
- •Тема 10. Каузальная атрибуция как перцептивный механизм
- •Тема 11. Социальное влияние в процессе речевого воздействия
- •Тема 12. Общение в конфликте
- •Тема 13. Личность как субъект общения
- •Тема 14. Деловое общение
- •Тема 15. Общение в семье
- •Тема 16. Практические проблемы оптимизации общения
- •Литература к курсу «Психология общения». Основная
- •Дополнительная
- •Проверочные тесты по курсу психология общения Общение как объект научного исследования
- •Общение как предмет изучения
- •Речь в межличностном общении
- •Синтоническая модель общения
- •Трансактный анализ общения
- •Виды и техники слушания
- •Невербальные особенности в процессе общения
- •Перцептивная функция общения
- •Стратегии взаимодействия и стили общения
- •Проблема оптимизации общения
Общение как предмет изучения
1. Коммуникация в отличие от общения представляет собой
а) информативную связь субъекта с объектом
б) информационную связь субъекта с субъектом
в) информационную связь субъекта с объектом
2. В ходе коммуникации получатель информации является
а) субъектом
б) объектом
в) пассивным приемником
г) активным приемником
3. В ходе коммуникации количество информации от отправителя к получателю
а) увеличивается
б) уменьшается
в) остается неизменным
4. Общение является процессом выработки ……………….информации
5. Структура общения является
а) монологичной
б) диалогичной
в) синонимичной
г) информационной
6. Любое сообщение включает следующие аспекты
а) эмоциональный
б) экспрессивный
в) содержательный
г) когнитивный
7. Экспрессивный аспект общения – это способы выражения и сообщения информации, отражающие
а) характер информации, передаваемой собеседнику
б) характер отношений между коммуникаторами
в) характер взаимодействия между двумя людьми
8. В общении информация, переходя от одного партнера к другому и наоборот
а) уменьщается
б) увеличивается
в) остается неизменной
9. К переменным, формирующим контекст коммуникации, относятся
а) место и время встречи
б) освещенность физического пространства
в) состояние каналов коммуникации
10. Стратегия наименьшего сопротивления в ходе общения означает
а) один из партнеров со всем соглашается
б) один из партнеров только слушает
в) один из партнеров неохотно поддакивает
г) один из партнеров противоречит самому себе
11. Компонентами любой модели коммуникации являются
а) отправитель информации
б) каналы коммуникации
в) кодирование информации
г) контекст общения
д) помехи в общении
12. Соотнесите между собой модели коммуникации и их характеристики
1) Линейная модель а) Кодирование и передача информации от отправителя к получателю
2) Интерактивная модель б) Прием информации получателем с последующим ее выполнением
3) Транзакционная модель в) Отправитель и получатель информации последовательно меняются местами
г) Процесс одновременного отправления и получения сообщений коммуникаторами
13. Соотнесите уровни общения с целями участников взаимодействия
1) Ритуальный а) Демонстрация знания норм социальной среды
2) Деловой б) Формирование отношений во взаимодействии с другими
3) Интимно-личностный в) Удовлетворение потребности в понимании
г) Поиск средств повышения эффективности сотрудничества
14. Число людей, с которыми общение осуществляется на том или ином уровне, называется
а) созвездие значимых
б) круг общения
в) круг желаемого общения
15. Степень эффективности межличностной коммуникации меняется в зависимости от ………
16. Коммуникативная компетентность включает в себя
а) способность человека прогнозировать коммуникативную ситуацию
б) способность человека контактировать с большим числом людей
в) умение найти адекватную теме общения коммуникативную структуру
г) способность разбираться в себе и партнере
д) способность воспринимать партнера только с позитивной стороны
17. Соотнесите стороны общения и связанные с ними навыки коммуникативной компетентности
1) Перцептивная сторона а) Навык саморегуляции в общении
2) Коммуникативная сторона б) Навык наблюдательности
3) Интерактивная сторона в) Применение различных техник общения
г) Использование различных позиций в общении