- •11 Февраля 2009 г., протокол № 7
- •Введение
- •Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие № 1 .
- •Анкетирование.
- •Оценка количественных показателей.
- •Рейтинговая система.
- •Метод Франклина.
- •Аналитически-цифровой метод.
- •Практическое занятие № 2 .
- •2.1. Метод взвешивания
- •Метод выбора места размещения с учетом полных затрат
- •Гравитационный метод
- •Метод калькуляции затрат
- •Эвристический метод Ардолана
- •Практическое занятие № 3.
- •Практическое занятие № 4.
- •Практическое занятие № 5.
- •Практическая часть
- •Практическое занятие № 6.
- •Теоретическая часть
- •6.1. Модель управления запасами с фиксированным размером заказа
- •Расчет параметров модели управления запасами с фиксированным размером заказа
- •6.2. Модель управления запасами с фиксированным интервалом времени между заказами (с фиксированной периодичностью заказа).
- •Расчет параметров модели управления запасов с фиксированным интервалом времени между заказами
- •6.3. Сравнение двух основных моделей управления запасами
- •6.4. Прочие системы управления запасами
- •6.4.1. Модель управления запасами с установленной периодичностью пополнения запасов до установленного уровня
- •6.4.2. Модель управления запасами «Минимум—максимум»
- •Практическая часть
- •Практическое занятие № 7.
- •7.1. Метод выбора варианта сбытовой системы по минимуму приведенных годовых затрат
- •Модифицированный гравитационный метод
- •Метод удовлетворения потребностей в складских площадях (собственных и сторонних) с учетом полных затрат
- •Лабораторная работа № 1
- •Нижняя граница
- •Решение.
- •1.2. Шаг а2. Приведение матрицы.
- •1.3. Шаг б. Вычисление нижней границы.
- •1.4. Шаг в. Выбор претендующей коммуникации на ветвление.
- •1.5. Шаг г. Разделение на подмножества (ветвление).
- •1.6. Шаг д. Переход к матрице меньшего размера (усечение матрицы).
- •1.7. Шаг е. Построение графа искомого цикла.
- •1.8. Шаг ж. Продолжение ветвления.
- •2.1. Шаг в. Выбор претендующей коммуникации на ветвление.
- •2.2. Шаг г. Разделение на подмножества (ветвление).
- •2.3. Шаг д. Переход к матрице меньшего размера (усечение матрицы).
- •3.2. Шаг а2. Приведение матрицы.
- •3.3. Шаг б. Вычисление нижней границы.
- •3.4. Шаг в. Выбор претендующей коммуникации на ветвление.
- •3.5. Шаг г. Разделение на подмножества (ветвление).
- •3.6. Шаг д. Переход к матрице меньшего размера (усечение матрицы).
- •3.7. Шаг е. Построение графа искомого цикла.
- •3.8. Шаг ж. Продолжение ветвления.
- •4.1. Шаг в. Выбор претендующей коммуникации на ветвление.
- •4.2. Шаг г. Разделение на подмножества (ветвление).
- •4.3. Шаг д. Переход к матрице меньшего размера (усечение матрицы).
- •4.4. Шаг е. Построение графа искомого цикла.
- •5.1. Шаг в. Выбор претендующей коммуникации на ветвление.
- •5.2. Шаг г. Разделение на подмножества (ветвление).
- •5.3. Шаг д. Переход к матрице меньшего размера (усечение матрицы).
- •5.4. Шаг е. Построение графа искомого цикла.
- •6.1. Шаг в. Выбор претендующей коммуникации на ветвление.
- •6.2. Шаг г. Разделение на подмножества (ветвление).
- •6.3. Шаг д. Переход к матрице меньшего размера (усечение матрицы).
- •6.4. Шаг е. Построение графа искомого цикла.
- •7.1. Шаг в. Выбор претендующей коммуникации на ветвление.
- •Лабораторная работа № 2
- •Теоретическая часть.
- •1.1. Определенность.
- •1.2. Риск.
- •1.3. Неопределенность.
- •1.4. Правила принятия решений.
- •2. Практическая часть.
- •Решение.
- •Минимизация возможных потерь
- •Правило максимальной вероятности
- •Оптимизация математического ожидания
- •Зависимость решения от изменения значений вероятности
- •Приложение. «логистика в сфере гостинично-туристического бизнеса» и «логистика в таможенной практике».
-
Рейтинговая система.
Оценивая возможные альтернативы по выбранной балльной шкале (десятибалльной, пятибалльной или состоящей из своеобразного набора цифр, например: 1, 2, 3, 8, 9, 10) можно довольного легко выбрать лучшее решение. При этом сам выбор окажется очевидным.
Например, Вам трудно решить, где лучше открыть киоск по продаже канцелярских товаров у станции метро или в супермаркете. Применив десятибалльную систему оценок, Вы получаете следующее: у станции метро 7 балов, в супермаркете – 5 баллов. Почему так, а не иначе? На этот вопрос Вы не в состоянии четко ответить. Но внутренне склонны именно к такой оценке.
Такую оценку можно применять, когда необходимо получать информацию из других источников. Например, Вы владелец торговой точки и хотели бы узнать, устраивает ли Ваших покупателей предлагаемый ассортимент товаров (система обслуживания). Для этого необходимо, спросить у покупателей как они сами оценивают его (ее) по десятибалльной шкале. Наивысший балл соответствует оценке – претензий нет, наименьший балл – полное неприятие. По результатам ответов покупателей, Вам станет ясно, насколько Ваш бизнес удовлетворяет запросам потребителей. Кроме этого, выяснив доводы (соображения) покупателей по обоснованию высказанных ими оценок (задав дополнительные вопросы), Вы сможете установить, что мешает Вашему бизнесу и ликвидировать барьеры на пути его развития.
Индивидуальное задание студенту: Сформулировать проблемную ситуацию, возможную в условиях гостинично-туристического бизнеса или таможенной практики. По указанной выше методике выполнить процедуру выбора однозначного решения.
-
Метод Франклина.
Разделить лист бумаги на две колонки. В левой пишется «За» (то есть факторы «за» то, чтобы сделать это), а в правой – «Против» (то есть факторы «за» то, чтобы не делать это). Затем в течение некоторого времени обдумывается какое-либо предложение (решение) и записываются доводы в соответствующие колонки. Когда формулировка доводов «За» и «Против» исчерпана, необходимо оценить их значимость. Если в обеих колонках встречаются взаимоисключающие доводы, то они вычеркиваются. Если один довод «За» условно говоря, равен двум или нескольким доводам «Против», то их все следует вычеркнуть. Аналогично следует поступать и в противном случае. В итоге выявляется более или менее точное соотношение аргументов, на основании которых следует прийти к окончательному суждению.
Индивидуальное задание студенту: Сформулировать проблемную ситуацию, возможную в в условиях гостинично-туристического бизнеса или таможенной практики. По указанной выше методике выполнить процедуру выбора однозначного решения.
-
Аналитически-цифровой метод.
Сущность метода заключается в следующем. По имеющимся альтернативам необходимо сформулировать существенные для ЛПР признаки (свойства, условия, вопросы и т.п.). По десятибалльной шкале необходимо сделать оценку альтернатив по установленной системе признаков. Суммируя результаты оценок по каждой альтернативе, делается выбор альтернативы, набравшей наибольшее число баллов.
Пример 1.5.1. Вам надо решить какой автомобиль лучше приобрести для дальнего путешествия в горную местность: «Ниссан» или «Форд». Совокупность признаков для сравнения и их оценки по десятибалльной шкале приведены ниже:
«Ниссан» «Форд»
Запас горючего 5 8
Пригодность к работе 6 8
Сон в машине 2 8
Общий комфорт 6 8
Применение после поездки 5 9
Несущая поверхность 4 8
Цена 6 8
Езда по бездорожью 9 7
Надежность 8 6
Желание иметь автомобиль 9 5
Общий результат 60 75
Выбор целесообразнее сделать в пользу автомобиля «Форд».
Индивидуальное задание студенту: Сформулировать проблемную ситуацию возможную в ГТБ (ТМ). По указанной выше методике выполнить процедуру выбора однозначного решения.